校园暴(bào)力的主(zhǔ)要表现是什么意思，校(xiào)园暴力表现在哪(nǎ)几个(gè)方面是(shì)校(xiào)园(yuán)欺(qī)凌不一定在校园内发生，放学后同(tóng)学间的欺负行为也算在(zài)内肠粉用什么粉做最好，肠粉一般用什么粉做的的。

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校园(yuán)暴力(lì)的主要表(biǎo)现是什么意思，校园暴力表现在哪(nǎ)几个方面

　　其主(zhǔ)要表(biǎo)现(xiàn)是身(shēn)体强壮的学生(shēng)欺(qī)负(fù)弱(ruò)小的学(xué)生(shēng)，令其在心(xīn)灵及肉体上(shàng)感到痛苦。

　　校园欺(qī)凌通常(cháng)都是重复发(fā)生，而不是单一的偶(ǒu)发事件(jiàn)。

　　有(yǒu)时是一人(rén)欺负一人；

　　有时集体肠粉用什么粉做最好，肠粉一般用什么粉做的欺负一人。

　　通常欺凌者不觉(jué)得自己有(yǒu)错，而且受害(hài)者怕事，默(mò)默承受而不敢反抗和告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性(xìng)循环导致受害者的(de)身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以(yǐ)及抢夺(duó)财物等(děng)，是(shì)容(róng)易察觉欺凌形式。

　　2、言(yán)语欺凌(líng)

　　当众嘲笑(xiào)、辱(rǔ)骂以及替(tì)别人取侮(wǔ)辱性绰号(hào)等，是(shì)不容易察觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社(shè)交欺(qī)凌

　　孤立(lì)、杯葛以及令其身边(biān)没有朋友等，是不(bù)容易(yì)察觉的欺(qī)凌(líng)形式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在(zài)网络发表对受害者不利的网络(luò)言论、曝(pù)光隐私以及对受害者的照片进(jìn)行恶搞(gǎo)等，是容易察觉欺凌形(xíng)式。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相关治理方案：

　　1、北(běi)京解决校(xiào)园欺(qī)凌(líng)

　　2018年7月5日北(běi)京为解决(jué)校园(yuán)欺凌，教育部首(shǒu)先发布北京市(shì)中小学欺凌治(zhì)理方(fāng)案公布：发生校园欺凌须限时(shí)上报。

　　在教育部等部门发布的(de)《加强中小学生欺凌综合治(zhì)理方案(àn)》中要求(qiú)，学校在启(qǐ)动调查处理程序(xù)10日内须完(wán)成(chéng)调(diào)查，而在此(cǐ)次北(běi)京市各区公布的实施(shī)方(fāng)案中，除了对调查时间(jiān)有要求外，对于事(shì)件的及时上报也做(zuò)出(chū)了严格的时(shí)间要(yào)求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇报

　　例(lì)如北京市东(dōng)城区在实施方案中明确提(tí)出，如发生(shēng)欺凌事件(jiàn)，各校要在10分钟内向上(shàng)级单(dān)位进行口头汇报，2小时内递交详细文字材料(liào)并随时汇报工作(zuò)进展。

　　3、情(qíng)节严重(zhòng)学校直接与司法部(bù)门对(duì)接(jiē)

　　与东城区类(lèi)似(shì)，海淀区(qū)除(chú)了要求30分钟(zhōng)内口头上报区教(jiào)委外，对(duì)于情节(jié)较为严重的，还要求学校(xiào)要与(yǔ)属地(dì)派(pài)出所、司法等部门进(jìn)行对接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴力(lì)的(de)表现具体如下：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱性(xìng)绰号；指责(zé)受害者无(wú)用(yòng)。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的(de)物理攻击，身体或(huò)物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌(zhǎng)-掴(guāi)拍打、推(tuī)撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受(shòu)害者的个人财产(chǎn)、教科书、衣裳等(děng)，损坏，冲没或通(tōng)过他们嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌(líng)者明显地比(bǐ)受害者强，而欺凌(líng)是在受害者(zhě)未(wèi)能保护自己的情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏租播(bō)关于受(shòu)害者的消极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害(hài)者(zhě)做(zuò)他或(huò)她不想要做的(de)散搜纳，威(wēi)胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻烦，或令受害(hài)者招致处分(肠粉用什么粉做最好，肠粉一般用什么粉做的fēn)；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论受害者的体貌、性(xìng)取向、宗教、种族(zú)、收入水平、国籍、家人(rén)或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺(qī)凌，即在网志或论坛上发(fā)表具有人身(shēn)攻击成份的言论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中(zhōng)华人民(mín)共和国民(mín)法典》第(dì)一千二百(bǎi)条(tiáo)

　　限(xiàn)制(zhì)民(mín)事行为能(néng)力(lì)人(rén)在学校或者其他教育机(jī)构学习、生(shēng)活期间受到人身损害，学校或者其他教育机(jī)构未尽到教(jiào)育、管(guǎn)理职责的，应(yīng)当承担侵权责任。

　　第一千二百零一条(tiáo)

　　无民(mín)事行为能力人(rén)或(huò)者限(xiàn)制民事行为能力人在幼儿园(yuán)、学校或者其他教(jiào)育(yù)机构学习(xí)、生(shēng)活期间(jiān)，受到幼儿(ér)园、学校或(huò)者其他教(jiào)育(yù)机构以外的第(dì)三人人身(shēn)损害(hài)的，由第三人承担侵(qīn)权责任(rèn)；幼(yòu)儿园、学校或者(zhě)其他教育机构未尽到管(guǎn)理职责的，承(chéng)担相应的补(bǔ)充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构(gòu)承(chéng)担补充责(zé)任后，可以向第三人追偿。

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