张雪峰是著名的考研导师，从网络走红后，他开始将(jiāng)自己的(de)业(yè)务(wù)范围进一步扩大(dà)，进(jìn)军高(gāo)考志(zhì)愿的填报领域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立了(le)专门的公司，公(gōng)司目标是(shì)为广大考(kǎo)生指明未来方向。

在(zài)互(hù)联网的(de)浪潮(cháo)下(xià)，张雪峰有先发优势，毕竟他(tā)在各大互联网平台风起云(yún)涌(yǒng)之前，已经在网络成(chéng)名。

张雪峰借用(yòng)已经成(chéng)名的优势以(yǐ)及(jí)出众的口才，迅(xùn)速在各大平台(tái)积累了上(shàng)千(qiān)万粉丝。

他时常在(zài)网络(luò)上评论高等院(yuàn)校，发(fā)表大学(xué)专业(yè)的报考建议，多次引起(qǐ)争(zhēng)议。这次，他(tā)真的闯祸了，所说的言论被“群殴(ōu)”。

张(zhāng)雪峰(fēng)在视频当中直截了当的称，如果(guǒ)我是(shì)孩子(zi)的(de)家长，孩子非(fēi)要报考新闻学(xué)，我一定(dìng)把他打晕。

张雪峰(fēng)进一步表示，闭着眼睛(jīng)报一个专业都(dōu)比新(xīn)闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也(yě)并非是一(yī)时兴起，胡(hú)言乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在人(rén)人是自媒体，学(xué)新闻传播的(de)人中，八成没有(yǒu)从事本专业。

张学峰(fēng)此(cǐ)番言论(lùn)后(hòu)，引起(qǐ)传媒大学(xué)教授的炮轰。

重(zhòng)庆大学(xué)的(de)一(yī)位(wèi)传播学的教(jiào)授发文(wén)批评(píng)张雪峰的言论，认为张(zhāng)鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知，鲜衣怒马少年时全诗谁写的雪峰是在忽悠孩子报(bào)志愿。他称张雪峰本人就(jiù)是在享受着传播的(de)红利，吃着传播的饭(fàn)，砸着(zhe)传播的锅(guō)。

在张雪峰言论引发(fā)网络讨论后(hòu)，权威(wēi)部门(mén)教育(yù)部重磅发声(shēng)，教育部表示(shì)，严(yán)肃查处收取志愿填报高价(jià)咨(zī)询费问题。

张雪峰涉(shè)及(jí)高(gāo)考鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知，鲜衣怒马少年时全诗谁写的(kǎo)志愿填报领域。他(tā)的咨询填报(bào)费用有的上万元，有(yǒu)的(de)高(gāo)达几(jǐ)万(wàn)元(yuán)。教育部的(de)发声，无疑让张雪峰(fēng)的(de)业(yè)务雪(xuě)上加霜。

查询张(zhāng)雪(xuě)峰老(lǎo)师的(de)高考志(zhì)愿填(tián)报的专栏内容，目(mù)前(qián)已经(jīng)下架。

中国(guó)教育报对张雪峰(fēng)几乎是(shì)点名批(pī)评。中国教育(yù)报(bào)在2023年6月22日(rì)出版的评(píng)论文章(zhāng)，炮(pào)轰张雪峰的(de)网红言(yán)论。批评张雪峰只顾(gù)就业，而忽视了(le)学生的个人兴趣，具有误(wù)导性。

各方对张雪峰此起彼伏的(de)批评后，他也(yě)害怕了。张雪峰发文表示，突然有(yǒu)种(zhǒng)感觉，我离被人(rén)搞不远了。

张雪峰老师是(shì)聪明人，在风口浪尖之下，他明(míng)显收(shōu)敛了个人高调的姿(zī)态(tài)。有些话他只有以“我(wǒ)有一个朋友”的口吻向大家传(chuán)递，不再敢(gǎn)直接(jiē)“口出狂言(yán)”。

社会正在(zài)教给张雪峰更多的知识和内容。

未来，张雪(xuě)峰老(lǎo)师会不会面(miàn)临业务(wù)匮乏问题，公司经(jīng)营能不能持续，都将是未知数。

从理(lǐ)论层面上(shàng)看，张雪峰老师的言论确实(shí)存在一定(dìng)的偏见。从教育上看，我们要从学生的(de)兴趣出(chū)发，引导学生追(zhuī)求心中理想(xiǎng)，实(shí)现个人(rén)抱负。

现(xiàn)实是(shì)残酷的。学生在大学学完专业知识(shí)后，面临的最主要的问(wèn)题还是生(shēng)存问(wèn)题。张雪峰(fēng)老师只是从生存(cún)角度给学生(shēng)更(gèng)多的(de)参考和意(yì)见，他的言论可能存在争议，但确(què)实给更多的家长和学生打开了(le)思路(lù)，这不就是我们所倡导的(de)百家争鸣、百花(huā)齐放吗？

很多人(rén)站在(zài)一定高度上会(huì)说，要让(ràng)学生按照自(zì)我(wǒ)的兴(xīng)趣发(fā)展未(wèi)来。如果一个老师仅仅以这样一句话去告诉学生，而(ér)不结合学生(shēng)的自身实(shí)际情况出发，那这种(zhǒng)言论毫不负责。

作(zuò)为一(yī)个学生，他的认(rèn)知(zhī)很(hěn)大(dà)程度(dù)上停留(liú)在书本知识，他的思(sī)想层级和(hé)社会实际情况存在(zài)脱节(jié)现(xiàn)象(xiàng)。

学生(shēng)所认为(wèi)的兴趣，并不一定是他真正的(de)兴趣。

作为老(lǎo)师，应该帮学生发掘(jué)所追(zhuī)求的真正(zhèng)兴(xīng)趣，或者是对(duì)他未来真(zhēn)正有益的事情，以防(fáng)他后悔。

什么(me)叫兴趣？真正的兴趣是你做了(le)这件事，发(fā)现了这件事(shì)存在(zài)困(kùn)难，但你内(nèi)心仍然要(yào)去完成(chéng)，要(yào)去(qù)做，这才是真正(zhèng)的兴趣。而(ér)不是从来没有(yǒu)干过一件事(shì)，但就是喜欢，内心想做，但当真正(zhèng)做这件事的时候发现，不适合，不想做。

这(zhè)不是兴趣，是(shì)在臆想。

高考(kǎo)志(zhì)愿的填报指导，真(zhēn)正(zhèng)对学生有意义的是：让学生(shēng)区分自己所(suǒ)喜欢的东西是(shì)来源于臆想，还(hái)是真实(shí)的兴趣。

我想，这也是张雪峰(fēng)老师能够(gòu)有一定支持(chí)度的原因吧，他在(zài)帮(bāng)更多(duō)的(de)学生区分梦境(jìng)与(yǔ)现(xiàn)实。

梦是(shì)要做的，但(dàn)现实(shí)绝对不可(kě)忽略，否则(zé)可(kě)能(néng)连觉都睡不安稳(wěn)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知，鲜衣怒马少年时全诗谁写的