小说中(zhōng)反复(fù)的作用和(hé)表达效果，反(fǎn)复的作用和表达效果答题格式是反复的作用和(hé)表达效果(guǒ)分别是(shì)：一、作用(yòng)：强调，增强语气或语势(shì)的。

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小说中反复的作(zuò)用和(hé)表达效(xiào)果，反复的作用(yòng)和(hé)表(biǎo)达效(xiào)果答题格式

　　一、作(zuò)用(yòng)：

　　1、强(qiáng)调，增强语气(qì)或语势。

　　2、起(qǐ)到(dào)反复(fù)咏叹(tàn)，表达作者强烈情(qíng)感的作用。

　　3、使诗文(wén)的(de)格式(shì)整齐有序(xù)，而又回环(huán)起伏，充满语言美。

　　二、表达效(xiào)果(guǒ)：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突(tū)出景物的(de)特征，使(shǐ)人如见其形，突出(chū)形象性。

　　反复的概念(nià张继是什么朝代的诗人怎么读，张继是什么朝代的诗人啊n)：

　　反复就是根(gēn)据表(biǎo)达需(xū)要(yào)，有意让(ràng)句子(zi)或词语重(zhòng)复出现的(de)修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突(tū)出某种情感，特(tè)意(yì)重复(fù)使用(yòng)某(mǒu)些(xiē)词(cí)语、句子或者段落等。

　　反复(fù)的(de)类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显某(mǒu)种(zhǒng)感情(qíng)或某种行为，连续两次(cì)以上使用同一词语，达(dá)到强调的(de)目的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵(hē)！不在沉(chén)默中爆发，就在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生(shēng)在(zài)这里多次使用(yòng)“沉默”一词，表达自己对(duì)政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复(fù)：

　　有时为了表达内容或结构(gòu)安(ān)排的需要(yào)，要连续两次以上使用同一个词组或句子。

　　例(lì)句：大山原来是这(zhè)样的！月亮原来是这(zhè)样的！核(hé)桃树原来是(shì)这(zhè)样的！香雪走着(zhe)，就像第一(yī)次认出养育她(tā)成人(rén)的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连(lián)续三次反复使用“原来是这样(yàng)的”，表明了香雪此时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类(lèi)型在诗(shī)歌和小说(shuō)中(zhōng)最张继是什么朝代的诗人怎么读，张继是什么朝代的诗人啊为常见。

　　例(lì)句：鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中，不(bù)惜笔墨，连(lián)续两次重复(fù)以“我真傻(shǎ)，真的”开头的一大段(duàn)。

　　简析：通过(guò)反(fǎn)复(fù)的强调，一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失子后(hòu)的痛苦心(xīn)情(qíng)，同时也反(fǎn)映(yìng)鲁镇上的人们对(duì)她的冷(lěng)漠(mò)，有力地批判(pàn)了摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复(fù):突出思想,强调情感;承上启下，层次清晰;多次强调，增强感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁(fán)，以(yǐ)实代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题格式:强调(diào)，加强语(yǔ)气等;

　　其他修辞手法(fǎ)及答题格(gé)式:

　　比喻(yù):化平(píng)淡为生动，化(huà)深奥(ào)为浅显，化抽象为(wèi)具体(tǐ)。

　　答题格(gé)式:生动(dòng)形象地写(xiě)出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达(dá)了……情(qíng)感。

　　拟人(rén):化物为人(rén)，拉近距离,亲(qīn)切自然(rán):便于对话,交流(liú)情感。

　　答题(tí)格式:生动形象(xiàng)地写出了(le)+对象(xiàng)+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出(chū)了(le).……，表达了……情感。

　　排(pái)比:内(nèi)容集敏升中，增强气势;叙事透辟，条分(fēn)缕(lǚ)析(xī);语气强劲,抒情(qíng)强(qiáng)烈。

　　答(dá)题格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语(yǔ)势(shì)，加强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛，增强(qiáng)感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示(shì)。

　　反(fǎn)问:加强语气，增(zēng)强语势，表达了(的(de)情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　设问:自问自答，引起读者颤(chàn)拿颂茄郑的注意和思考(kǎo)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答(dá)题格(gé)式:强调，加强语气(qì)等;

　　对比:使所表现的事物特征或所阐(chǎn)述的道(dào)理观(guān)点更鲜明(míng)、更突(tū)出(chū)。

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