保持愚笨(bèn),保持饥饿的意思，营销饥饿的(de)意思是“饥(jī)饿”的意(yì)思是肚子(zi)很空，想吃东西；歉(qiàn)收；也指饥饿(è)的人的。

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保(bǎo)持(chí)愚笨,保持饥饿的意思，营销饥饿的意思

　　“饥(jī)饿”的意思(sī)是肚子很空，想吃东西(xī)；

　　歉(qiàn)收；

　　也指(zhǐ)饥饿的(de)人。

　　出自《管子·重(zhòng)令》：“菽粟不(bù)足，末(mò)生(shēng)不禁，民必有(yǒu)饥饿之色(sè)。

　　”《汉(hàn)书·高(gāo)帝纪》：“民以饥饿自(zì)卖(mài)为人(rén)奴婢者，皆免为庶人。

　　”饥饿造句：1、大雪(xuě)封(fēng)山了，猴子(zi)在饥饿中挣扎着。

　　2、大多数雄蜘蛛在(zài)交配后会(huì)被饥(jī)饿(è)的雌(cí)蜘蛛吃(chī)掉。

　　3、因为疾病(bìng)和饥(jī)饿，他已经瘦骨嶙峋了。

　　4、现在，世界上还有不少人没有摆脱饥(jī)饿。

　　5、赶了半天的路(lù)，微微感到有(yǒu)些(xiē)饥饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是(shì)什么意思？

　　在英语中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是：保持饥 饿。

　　保持(chí)愚 蠢(chǔn)。

　　也可(kě)以(yǐ)引申为其他薯告的意思：

　　我笨我知道，我穷我努力。

　　求(qiú)知若饥，虚心若愚(yú)。

　　英语学习(xí)的方法。

　　　　1 学习英(yīng)语(yǔ)的首要唯销理念：要努力去了解“是什么”，而尽量(liàng)少去了解(jiě)“为什么(me)”。

　　　　因为英语是语言，很多语汇和(hé)句型的用(yòng)法没(méi)有(yǒu)道理可讲，没有“为什么”可(kě)言，人们就是这(zhè)样用(yòng)的，就是这样说的，记住就好。

　　当(dāng)然了，仔细(xì)分析(xī)起来或(huò)许可以找到(dào)语法(fǎ)上的解释。

　　婴(yīng)儿时期，我们学说话的(de)时(shí)候，从来(lái)没有问过“为什么会这么说” 吧，但是为什(sh布洛芬一天最多吃几次，布洛芬一天最大剂量是多少én)么(me)后来会说的这么好?因为我(wǒ)们(men)听(tīng)的多，说的多，自然就(jiù)记在脑子(zi)里了。

　　　　2 学习英语的(de)最(zuì)好(hǎo)方(fāng)法：背诵课文(wén)。

　　　　因(yīn)为英语是我(wǒ)们的后天语(yǔ)言，所以(yǐ)必须(xū)将人(rén)家现成的东(dōng)西(xī)反复(fù)在脑海里形(xíng)成神(shén)经反射，不用关心为什么这样说(同第(dì)一点)。

　　　　推荐《新概念(niàn)英语3，4册(cè)》。

　　可(kě)以说，几乎没有(yǒu)任何一(yī)种教材(cái)的经典程度超过《新(xīn)概念(niàn)英语》。

　　它的语法是最规范的(de)，结构是最严谨的，流(liú)传了好几代人，依然保(bǎo)持最为持久(jiǔ)的生命力。

　　　　3 学习英语需要多种(zhǒng)形式的神经刺激(jī)。

　　　　真正学好英(yīng)语，不经历背诵(sòng)大量文(wén)章，写(xiě)大量东西，听大量文(wén)章，是根本不可(kě)能达到目的的(de)，比如一个新单词，我们在书上看到(dào)，默写，背诵(sòng)，还不能(néng)说真(zhēn)正认识(shí)了(le)。

　　在听力中听到(dào)了这个单词，能(néng)反(fǎn)应过来是它吗?在想表达这(zhè)种意(yì)思(sī)的时候，能(néng)反应(yīng)过来应(yīng)该用它吗(ma)?……我们当初指手(shǒu)游学说话的时候，都(dōu)是无形中进行了听，说(shuō)，读，写等不经意的“练习(xí)”才全面掌握(wò)了这门语言(yán)。

　　　　英(yīng)语学习不是(shì)靠突击(jī)可以学好的，一(yī)下子花上好几个小(xiǎo)时(shí)拼命(mìng)学英语，是(shì)无(wú)济于事的。

　　它的特点在于“细水常流”。

　　每天花上(shàng)十几分钟的零(líng)碎时间听，背一(yī)段(duàn)课文，记(jì)几个单(dān)词，长期坚持(chí)，逐渐(jiàn)会(huì)得到(dào)提高的。

　　　　5 要着意“卖弄”。

　　　　新(xīn)学会的词(cí)汇和用法，应该在可能的(de)场合(hé)多多练习使用。

　　不要老是用自己喜欢(huān)或者熟(shú)悉的单词或者句(jù)型，这样的话，新学的东西永(yǒng)远得不到(dào)强化，慢慢的又会(huì)变的陌(mò)生，人将会(huì)永(yǒng)远停留原有的(de)水平。

　　不断(duàn)地将新东西变为旧东(dōng)西，又不断(duàn)接触新(xīn)东西，再将其变为旧东西，如此往复，才(cái)能不断提高。

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