音读(dú)训读的(de)解释是什么，音读训读(dú)的解(jiě)释是问什(shén)么是音读？什么是训(xùn)读？答(dá)简单来说，每个凛冽和凌冽的区别是什么，凌冽与凛冽拼音(gè)汉字一般都会有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

　　关于音(yīn)读(dú)训读的解释是(shì)什么，音读训读的(de)解释以及音读(dú)训读的解释是(shì)什么，音读训读的解释(shì)和意思，音读训读的解释(shì)，音读训读对照(zhào)表，音读和训读(dú)是什么意思(sī)等(děng)问题，小编将为你整理以下知识：

音读(dú)训读的解释是什么(me)，音读训读(dú)的解(jiě)释(shì)

　　（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字的读(dú)音，按照这个汉字(zì)从中国传入(rù)日本的时候的读音

　　来发音。

　　根(gēn)据汉字(zì)传入的时代和来源(yuán)地的不(bù)同(tóng)，大致可以(yǐ)分为“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴(wú)音”等几种。

　　但(dàn)是(shì)，这些汉字(zì)的(de)发(fā)音和现(xiàn)代汉语中同一汉字

　　的(de)发音(yīn)已(yǐ)经有(yǒu)所不同了。

　　“音读(dú)”的词(cí)汇多是汉语(yǔ)的固有(yǒu)词汇。

　　“训(xùn)读”是按(àn)照(zhào)日(rì)本固有(yǒu)的语言

　　来(lái)读这个汉字(zì)时的读法。

　　“训读”的词汇多是表达日本固(gù)有(yǒu)事物的固有词汇等(děng)。

　　有不少汉(hàn)字具(jù)有(yǒu)两

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是(shì)什么意思？

　　训(xùn)读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所用汉字(zì)的一种发音方式，是使用该等(děng)汉字之日本固有同义语汇的读音。

　　所(suǒ)以训读只借用汉字(zì)的形和义，不采用汉语的音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在日语(yǔ)中按照日语(yǔ)对汉语的(de)译音读出来，叫音读同一个汉字在日语中(zhōng)可能有不止一种读(dú)法(fǎ)，是由于其在不同时(shí)期（南北朝(cháo)、隋唐、宋(sòng)等(děng)）吸(xī)收(shōu)了(le)当时(shí)汉字的发音。

　　每个汉字一般都会(huì)有(yǒu)两(liǎng)种读(dú)法(fǎ)，一种叫做“音友慎春(chūn)读(dú)”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具(jù)有两(liǎng)种以(yǐ)上的“音读(dú)”音和“训读”音。

　　日语(yǔ)和韩(hán)语中(zhōng)的训读

　　1、日(rì)语

　　在日语里，训读（训読）是以日(rì)语固有的发音来读出汉字，与该汉字(zì)本身的好耐字(zì)音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是(shì)和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认(rèn)为现代“韩语(yǔ)不(bù)存在(zài)训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口诀(jué)等类似日本万叶(yè)假名(míng)的标记法存在，充分利(lì)用这些汉字的训读。

　　使用类似于和训（日本的训(xùn)读）的韩训。

　　对某些的汉字，这意(yì)味着相关“汉语(yǔ)传(chuán)入以前的(de)朝鲜的孝(xiào)哪固有(yǒu)语”的韩训(xùn)。

　　现如今除了在语言学(xué)与语源(yuán)论(lùn)等进行讨论以外，日常言语已经(jīng)不再使用(yòng)。

　　但是“串(chuàn)”“钊”等为例外存在的训读。

　　“串”读作“”的情况下意(yì)思为(wèi)“海角(jiǎo)”，“钊(zhāo)”读作“”的(de)情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来的意思，这(zhè)类的韩语(yǔ)类似于日文的“国训(xùn)”。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 凛冽和凌冽的区别是什么，凌冽与凛冽拼音