提高幼儿记忆力方法？为(wèi)幼儿(ér)提供形象、鲜(xiān)明、生动、富(fù)有(yǒu)浓厚情绪(xù)色彩的方便记忆的(de)材料的。

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记(jì)忆可以(yǐ)被篡改(gǎi)吗

　　记忆是可以被篡改的(de)。

　　记忆(yì)是可以被篡改的，甚(shèn)至是可以被植入(rù)的，而且(qiě)方法还非常的简单，先(xiān)跟大家说一个跟修(xiū)改记忆有关的一个非(fēi)常轰动的(de)事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰动世界的(de)阿(ā)米(mǐ)罗特X侵案，被(bèi)害人是一个只有4岁半(bàn)的小男孩(hái)凯(kǎi)斯，有一天凯(kǎi)斯的妈妈发现凯斯最近一(yī)段时间(jiān)频(pín)繁的尿床，

　　这是一(yī)个孩子遭到侵害之后非常容易出现的一种信号，凯斯(sī)的(de)妈妈发见之后就让凯斯(sī)的舅舅去(qù)跟(gēn)凯斯谈心，而(ér)舅舅为了让(ràng)凯(kǎi)斯敞(chǎng)开心扉，就跟凯斯(sī)讲(jiǎng)了自己(jǐ)小时候(hòu)去野(yě)外露营遭到了侵害的(de)经历。

提高(gāo)幼(yòu)儿(ér)记忆力(lì)方法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以为孩子提(tí)供他(tā)们感兴趣的玩具或游戏，同时可以制作许多色彩亮丽的(de)卡片或图片，家长(zhǎng)可在旁(páng)边配合(hé)我们孩子一起来(lái)进56是什么意思 56是什么尺码行这些活动。

　　2、经(jīng)常向幼儿(ér)提出具(jù)体(tǐ)、明确的记(jì)忆任(rèn)务(wù)，并(bìng)对孩子的成果给予评价，这(zhè)样可能激发幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事(shì)前，可(kě)以提出一两个(gè)问(wèn)题让孩子(zi)从听(tīng)到(dào)故事中(zhōng)找到答(dá)案，或外出游(yóu)玩时，要让孩(hái)子记住(zhù)见过(guò)哪些东西，去过哪些地方，都有哪(nǎ)些景(jǐng)物等(děng)，这样就会让孩(hái)子有(yǒu)总意识的去观(guān)察事(shì)物进(jìn)行(xíng)记忆，在孩子完(wán)成(chéng)任务(wù)时(shí)要给(gěi)予(yǔ)及(jí)时的肯定和(hé)赞扬(yáng)，提高幼儿记忆的(de)积极性与主动性。

　　这样会使(shǐ)幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记(jì)忆的材料，可以(yǐ)大大提高孩子的记(jì)忆(yì)水平和有(yǒu)意识记忆的能力，虽然孩(hái)子的记忆多(duō)是机械记忆，但在理解的基础上，他们会记忆的更(gèng)好(hǎo)，这样可以(yǐ)使他(tā)们记(jì)忆的更牢固，这对(duì)培养孩子的有意识(shí)记忆是非常好的方法，所(suǒ)以孩子(zi)在记(jì)忆东西前，父母要(yào)帮助(zhù)孩子(zi)来理(lǐ)解这(zhè)个(gè)事物(wù)。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉(jué)器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种(zhǒng)感官参加(jiā)记忆活动。

　　如让(ràng)幼儿(ér)感(gǎn)受春天，应尽量(liàng)带孩子(zi)多看一看、摸(mō)一摸、闻一闻、尝(cháng)一尝，通过眼、耳、手、鼻(bí)、口(kǒu)等(děng)多种感官(guān)从多方面获得感性认(rèn)识(shí)。

　　实验证明：这样会(huì)使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行(xíng)合(hé)理的复习(xí)，以增强记忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩子复习巩(gǒng)固所学的内容时(shí)，应(yīng)56是什么意思 56是什么尺码该在孩子情绪稳(wěn)定时，采用多种(zhǒng)有趣的方法进行。

　　如利用(yòng)讲故事、念(niàn)儿歌、猜(cāi)谜语、表演活动、做游(yóu)戏以及比赛活动、散步与郊(jiāo)游活动和(hé)日常生活活动等。

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