朝花夕拾藤野(yě)先生好词好段(duàn)，朝(cháo)花夕拾(shí)藤野先生好词好句(jù)好(hǎo)段摘抄(chāo)大全是(shì)《藤(téng)野先生》回忆了在日本东北(běi)大学(xué)的留学生活(huó)，表达了深切的(de)怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘(jū)无束

　　忍俊不(bù)禁、愣头愣脑、游玩嬉戏(xì)、千山万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿(zī)百态、山石(shí)壮胆、山净(jìng)水秀、山高树茂(mào)、巍(wēi)然矗立(lì)

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千(qiān)山(shān)一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不(bù)生(shēng)、装疯卖(mài)傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物(wù)以希为(wèi)贵罢(bà)。

　　赏析(xī)：与句末语(yǔ)气(qì)的罢(bà)合用，以诙谐(xié)的口气猜测在仙台受优待的原(yuán)因(yīn)，带有弱(ruò)国国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也无非是(shì)这样(yàng)。

　　赏析(xī)：表达了(le)作者(zhě)对清国留学(xué)生在东京(jīng)造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦(juàn)的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学(xué);大而言之，是(shì)为学术，就是(shì)希(xī)望(wàng)新的医(yī)学(xué)传到中国龙钟是什么意思有什么表达效果，双袖龙钟的龙钟是什么意思去。

　　他(tā)的(de)性(xìng)格(gé)，在我(wǒ)的眼(yǎn)里和心里是伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地表达了(le)对藤野先生的怀(huái)念和感激(jī)。

　　4.似乎正要(yào)说出(chū)抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并(bìng)未(wèi)出现，不过是(shì)作者想象中的(de)情景，而鼓(gǔ)舞的力(lì)量是巨大的(de)。

　　这就强烈(liè)的(de)表现了作者对藤(téng)野先(xiān)生的(de)怀念。

　　5.因为状况也无(wú)聊，说(shuō)起来也无非使他失望(wàng)，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透(tòu)露了(le)作者对辛亥革命后(hòu)中国(guó)依然(rán)是(shì)半殖民地(dì)半(bàn)封建社会(huì)的现状的失望和不满，从而也觉得无法报答藤野先(xiān)生对自己对中(zhōng)国人民(mín)的关心和期望，含蓄的笔调更加强了文章(zhāng)思想(xiǎng)的深度(dù)。

朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄，内(nèi)容旦银猛如下(xià)：

　　好(hǎo)词：

　　1、物(wù)以希为(wèi)贵：事物因稀(xī)少而(ér)觉(jué)得(dé)珍贵。

　　同(tóng)“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形(xíng)式前表示否定(dìng)，有未尝、哪里、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问(wèn)谴责(zé)。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤(chàn)抖的(de)样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑(yì)：降低(dī)；扬：升高(gāo)；顿：停(tíng)顿；挫(cuò)：转折。

　　指(zhǐ)声音(yīn)的(de)高(gāo)低(dī)起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处(chù)来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛(níng)，再(zài)三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在(zài)监狱旁边一个客店里的，初(chū)冬(dōng)搏伏(fú)已经颇(pǒ)冷(lěng)，蚊子却还多，后来用(yòng)被(bèi)盖了全(quán)身(shēn)，用(yòng)衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气(qì)。

　　在(zài)这呼(hū)吸不(bù)息的地方，蚊子竟无(wú)从插嘴，居(jū)然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是(shì)一个市(shì)镇，并不大，天冷得利害，还没有(yǒu)中国的(de)学生。

　　3、有一天(tiān)，本级的学生会干(gàn)事(shì)到我寓里来了，要借我的讲(jiǎng)义看。

　　我检(jiǎn)出来交给他们，却只翻检(jiǎn)了(le)一通，并没有带(dài)走(zǒu)。

　　但(dàn)他(tā)们一走，邮差就(jiù)送到一封很(hěn)厚的信(xìn)，拆开看时，第一句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼(hū)，是每看一(yī)片(piàn)都有的(de)，但(dàn)在我，这一(yī)声却特别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回到中(zhōng)国来，我看见那(nà)些闲看枪(qiāng)毙犯人的人们，他们也何(hé)尝(cháng)不(bù)酒醉(zuì)似的喝彩(cǎi)，一呜(wū)呼，无法可(kě)想！但在那时那地(dì)，我的意(yì)见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的(de)饭食和我不(bù)相干，然而好意(yì)难(nán)却，也只得别(bié)寻相(xiāng)宜的(de)住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁(lǔ)迅(xùn)22岁，他怀(huái)着寻求救国救(jiù)民真(zhēn)理的理想，去(qù)日本留学，在(zài)东京的弘文(wén)学院补习日文(wén)。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台(tái)，进仙台(tái)医(yī)学专门(mén)学校(xiào)学医。

　　毕(bì)业于(yú)爱知(zhī)县立医(yī)学校（现名古(gǔ)屋大学）的藤(téng)野先生，在(zài)鲁迅入学的两个(gè)月前，升格为仙(xiān)台医学专(zhuān)门学校(xiào)的(de)解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认(rèn)识了这位日本学者，并模桥且同他建立(lì)了深厚的师生友谊。

　　在日(rì)本军(jūn)国主(zhǔ)义(yì)影(yǐng)响下，当时的日本人对中(zhōng)国人(rén)民(mín)抱有(yǒu)狭隘的民族(zú)偏见。

　　但藤野(yě)先生(shēng)并不如(rú)此(cǐ)，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视(shì)，倍加爱(ài)护(hù)，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大(dà)的影响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁(lǔ)迅(xùn)正遭(zāo)受北洋军阀及(jí)其御(yù)用文人的迫害，从北(běi)京南下(xià)，来到厦门大(dà)学任教，作者(zhě)作此(cǐ)文(wén)予以怀念藤野(yě)先(xiān)生，此文最初发表(biǎo)于同年(nián)十二月出版(bǎn)的《莽(mǎng)原》半(bàn)月刊第(dì)23期，后收(shōu)入(rù)散文集《朝花夕(xī)拾》。

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