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音乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些(xiē)专(zhuān)业类别，音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些专业

　　该专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要培养和造(zào)就(jiù)适应社会主义(yì)市场经济建设和教育(yù)改革发展(zhǎn)需要的具有较好(hǎo)音(yīn)乐素养和教学(xué)能力的专(zhuān)门人才。

　　开设此专业的院校有(yǒu)中(zhōng)央音(yīn)乐学院、上(shàng)海音(yīn)乐学(xué)院、天津音乐学院(yuàn)、重庆师范大学(xué)、西华师范(fàn)大学、河北(běi)师范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些(xiē)

　　音乐(lè)专业(yè)主(zhǔ)要(yào)包括(kuò)声(shēng)乐、器(qì)乐、指(zhǐ)挥(huī)、录(lù)音、作曲、音乐教育等六(liù)个专业，其中音乐艺(yì)考主要分(fēn)为两个方向，一个(gè)是(shì)音乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的(de)英文(wén)是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就(jiù)是对素材进行整合、组装(zhuāng)、创(chuàng)造性(xìng)地安排与使(shǐ)用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必须能够顺利(lì)进(jìn)行演奏才算完成全部(bù)的作曲工(gōng)作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来的音(yīn)乐(lè)才能(néng)算是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技(jì)术(shù)的(de)发展，某(mǒu)些声部最后即便(biàn)没有实现演奏，或者说部分(fēn)音响(xiǎng)并不(bù)适合真实演奏或无法演奏，也可通过(guò)电子设(shè)备获(huò)得想要的音乐效果。

　　所以当今看(kàn)来，创作某(mǒu)些(xiē)即(jí)便没有(yǒu)最后的(de)演奏步骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内容的(de)创作(zuò)。

　　音(yīn)乐(lè)中所(suǒ)有元(yuán)素(sù)都服(fú)务于音乐内容(róng)，每个声部都是平等(děng)的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声部音乐(lè)与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包(bāo)含织体、曲式、编(biān)配(pèi)、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些的其中一个因(yīn)素就有可能改(gǎi)变(biàn)一首音乐的内容，明确这些才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管(guǎn)弦(xián)乐法，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳(wěn)定的工(gōng)作，那么音乐(lè)教育是一个不错的(de)选择。

　　事实上这也(yě)是大多数音(yīn)乐(lè)专业毕业生的选择。

　　如果你(nǐ)想成(chéng)为一(yī)名私人乐器教师(shī)或K-12音(yīn)乐教师，大多(duō)数学校(xiào)都(dōu)会(huì)要求你有一个(gè)学士学位(wèi)，而大学教师就需要硕士(shì)或博士学位。

　　就拿(ná)美国举(jǔ)例来说，学生的(de)音乐教育学位课程(chéng)可以为自(zì)己(jǐ)在大学所在(zài)州的(de)认(rèn)证做准备，所以如果学生毕业于(yú)肯塔基州的音(yīn)乐(lè)教(jiào)育(yù)学士课程，不一定有资格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中国的(de)情(qíng)况(kuàng)就各(gè)有(yǒu)不同(tóng)，每个(gè)地区每个学校的要求都不尽相(xiāng)同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐(lè)表演(yǎn)课(kè)程给学生时间和(hé)资源来专注于(yú)演奏(zòu)音乐(lè)和磨练他们在一种主要乐(lè)器上的技能。

　　这些课(kè)程(chéng)要求学(xué)生在入学前参加试(shì)镜，培训学生(shēng)成为表演家(jiā)、音乐(lè)治疗师、私(sī)人(rén)乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子音乐制(zhì)作，电(diàn)子音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是九十年代(dài)随(suí)着电脑(nǎo)的(de)产生兴(xīng)起(qǐ)而兴起的一种在电脑上完(wán)成制(zhì)作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实(shí)用、最热(rè)门的(de)专业无疑非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录(lù)音(yīn)艺术(shù)的学生将学习(xí)音乐技术硕(shuò)士学(xué)位(wèi)所需(xū)的录(lù)音(yīn)、音乐(lè)制作、现场(chǎng)声音、电子音(yīn)乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐(lè)认知、音(yīn)乐信息学等(děng)领域的高级技(jì)能(néng)。

　　需要(yào)学生在音乐技术(shù)的所(suǒ)有领域都拥有坚实的基础(chǔ)，通过与音(yīn)乐表(biǎo)演和作曲专业的学生合作(zuò)，尝试在实验性音乐与传统(tǒng)音乐之(zhī)间建(jiàn)立(lì)联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏(mǐn)锐(ruì)度，以(yǐ)进入竞(jìng)争(zhēng)激(jī)烈的词曲创作(zuò)领(lǐng)域(yù)。

　　学(xué)生(shēng)将参加作曲相关的一(yī)对一课程(chéng)，发展(zhǎn)特定的(de)技能和自己的风格，并(bìng)获得在不断(duàn)发展的音乐产业中工(gōng)作所需要的一(yī)系列工具(jù)和技术。

　　偏向(xiàng)于(yú)流行音乐方(fāng)面的(de)作曲编曲，招收(shōu)的(de)很多(duō)都是在(zài)唱歌方面(miàn)有(yǒu)不错基础的学生，在软件的学习上不会太过强求，更(gèng)偏向于音乐的(de)创造性。

　　研究(jiū)的很多方(fāng)面(miàn)也是(shì)现95311怎么转人工服务95311怎么转人工服务，95311怎么转人工服务直接通，95311怎么转人工服务直接通代流行音乐方面的风格、创作方式等。

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