说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答(dá)题(tí)格式，三(sān)年级说明(míng)方法有哪些及作用是说(shuō)明方法及作用：举(jǔ)例子：举出实(shí)际(jì)事例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格(gé)式，三年级说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例来(lái)说明事(shì)物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，以便读(dú)者(zhě)理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事物或事理，一要(yào)注意例子(zi)的(de)代表性，二要注(zhù)意例子的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例(lì)句(jù)：云能预(yù)示天气。

　　比如，在(zài)某某地(dì)区，出现云就代表(biǎo)将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相(xiāng)应(yīng)的例子）

　　举(jǔ)了具体(tǐ)的例子，真实具体有力地说明(míng)了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具(jù)体，更具说服(fú)力，可(kě)以(yǐ)引用一(yī)些文献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗(sú)语、名(míng)人名言等。

　　引用(yòng)的范围很(hěn)广，可以是经典著(zhù)作(zuò)，名家名言，公式(shì)定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更具(jù)诗情画意；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhē带自动蝴蝶去上班感受，有用蝴蝶上班的吗n)说(shuō)它“制造奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说明方法能够(gòu)简洁，有力(lì)地说明(míng)事物的……特征，既增(zēng)强了说(shuō)服力，又增强了趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比(bǐ)较是将两种类(lèi)别相同(tóng)或不同的事物(wù)、现象(xiàng)加(jiā)以比较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或者是人们(men)比(bǐ)较陌(mò)生的事物，可(kě)以用具体(tǐ)的(de)或者大家(jiā)已经熟(shú)悉(xī)的事(shì)物和(hé)它比较(jiào)，使读者通过比带自动蝴蝶去上班感受，有用蝴蝶上班的吗(bǐ)较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往在比较中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同(tóng)类相比，也(yě)可(kě)以(yǐ)是异类相比，可以对事物(wù)进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了(le)说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤(dī)常被冲(chōng)毁，但(dàn)是这座(zuò)桥却从没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用(yòng)列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用(yòng)较(jiào)多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字(zì)也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进(jìn)行说(shuō)明，既能准确客观地反映事实(shí)情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了说明文的(de)准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有(yǒu)一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依(yī)照(zhào)类别(bié)逐一加以(yǐ)说(shuō)明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明(míng)对象的(de)特点，使文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也显露了(le)使用人不同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事(shì)物之间的(de)相(xiāng)似之处作比较，以突出事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生(shēng)动(dòng)性(xìng)的(de)说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的(de)打比方的说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致(zhì)的(de)。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说(shuō)明对(duì)象更形象(xiàng)、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使(shǐ)被说明对(duì)象更准(zhǔn)确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的(de)交(jiāo)头接耳，有的像(xiàng)倾(qīng)听水(shuǐ)声(shēng)，有(yǒu)的像(xiàng)注视行人，千(qiān)态万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言(yán)、科学(xué)的术(shù)语对某一概(gài)念的本质(zhì)特征作(zuò)规定(dìng)性(xìng)的(de)说明(míng)叫下定(dìng)义。

　　下定义(yì)能(néng)准确揭示事物(wù)的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对抽象的(de)字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方法，是一(yī)种安(ān)排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭(jiē)示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个(gè)特点做些一般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对抽象的字(zì)词能够(gòu)更(gèng)加明白(bái)，更(gèng)易(yì)理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩(jiān)上，各有(yǒu)两(liǎng)个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节约了(le)石(shí)料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还可(kě)以(yǐ)增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读(dú)者明白这个设(shè)计(jì)的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂(zá)的事物(wù)说清楚(chǔ)，就可(kě)以采(cǎi)用图(tú)表法，来(lái)弥(mí)补单用文字(zì)表(biǎo)达(dá)的缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些(xiē)事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看(kàn)了一目(mù)了(le)然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设的(de)想法表示出将(jiāng)来会出(chū)现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环(huán)境来预设将来(lái)可能要出(chū)现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题(tí)格式

　　说明(míng)方法及(jí)其(qí)作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切(qiè)地说明(míng)了事(shì)物的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分类别(bié)：条理清楚(chǔ)地说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）分门别类加以(yǐ)说明,使(shǐ)说明(míng)更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形(xíng)象地说明该事物的××特点,增强(qiáng)了文(wén)章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准(zhǔn)确地说明该事(shì)物的××特(tè)点.使说明更(gèng)有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭(jiē)示,从(cóng)而更科学、早陵(líng)做更(gèng)本(běn)质(zhì)、更概括地揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明事物(wù)的特征,增强说服力,如(rú)引用古诗(shī)文、谚语、俗话(huà).引(yǐn)用说(shuō)明在文章开头(tóu),还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对(duì)事物的(de)特征（或事理）加以形象化(huà)的描摹,使说明(míng)更具(jù)体生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以具体的解释说(shuō)明,使说明(míng)更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明：引用(yòng)说(shuō)明有(yǒu)以下几种形式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用(yòng)同举(jǔ)例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格(gé)言、谚语(yǔ)；作用(yòng)是使说明更有说服力(lì).D、引(yǐn)用神话(huà)传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引用说明(míng)在文(wén)章(zhāng)开(kāi)头(tóu),还起到引出说明对(duì)象的(de)作(zuò)用）。

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