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忘记是什么(me)词性

　　忘记是动词词性(xìng)的。

　　释(shì)义(yì)：不记得过去的事;没有记住应该记住的。

　　词性(xìng)：可用作名(míng)词，动(dòng)词。

　　一. 引证(zhèng)解释

　　不记得(dé)。 例(lì)如：朱(zhū)自清(qīng)《背影》：“我与父(fù)亲不(bù)相见已(yǐ)二年(nián)余(yú)了，我最不能忘记(jì)的(de)是他(tā)的背影。”

　　2. 该做的(de)事没有想到去做。 例如： 明·张(zhāng)居正《女诫直解》：“你众女将我这教诫的言语，务(wù)要勉励，身体力(lì)行(xíng)，不要怠慢(màn)忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李(lǐ)准(zhǔn)《耕云记》：“电闪着，雷(léi)打着，风卷着云……那(nà)时我也忘记害怕(pà)啦!只觉得(dé)好看。”

　　二、基本含(hán)义：

　　一个事件是否会被遗忘，跟与其联系之(zhī)事(shì)件的数目(mù)、它所唤(huàn)起情感(gǎn)和时间，还有和身体状(zhuàng)态(tài)有(yǒu)关。但普遍认为，相(xiāng)对于记忆是主动，遗忘是被动的(de)。就是说，人能够主动选(xuǎn)择记住某件事，而不能选择去忘记某(mǒu)件事(shì)。为(wèi)了避(b三生三世枕上书白滚滚的真身是什么，三生三世枕上书中白滚滚的真身是什么ì)免将重(zhòng)要的(de)信(xìn)息被遗忘(wàng)，人们(men)通常的(de)做法是(shì)复习(xí)。

晚上老师说(shuō)怕我忘记了怎么(me)回复她呢

　　晚上老师(shī)说怕我忘记了(le)可以回复：我会用(yòng)手机备(bèi)忘录注明并(bìng)定个(gè)闹钟(zhōng)提醒(xǐng)的，请您三生三世枕上书白滚滚的真身是什么，三生三世枕上书中白滚滚的真身是什么放心。

　　如果依(yī)旧不放心，还可(kě)以(yǐ)用记事本抄下来，或(huò)者使(shǐ)用便条(tiáo)纸或(huò)者便利(lì)贴，将(jiāng)担心会忘记(jì)的事情抄写下来，放在自(zì)己(jǐ)能够随时看到的地方。

　　一个事件是(shì)否(fǒu)会(huì)被遗忘，与其联(lián)系之事件的数目(mù)、所唤起情感和时(shí)间(jiān)以及(jí)身体状态有关(guān)。

　　普遍认为，相对于(yú)记忆是主动，遗(yí)忘(wàng)是(shì)被动的。

　　就是说，人能够主动选择(zé)记住某件事，而不(bù)能选择去忘记某件事。

　　为了避免将重要的(de)信息被(bèi)遗忘，人们(men)通常的(de)做法是复习。

幼儿园老师说(shuō)忘记了??怎(zěn)么(me)回

　　没(méi)关系，麻(má)烦(fán)老师(shī)尽量(liàng)在有空时(shí)解决问题(tí)。

　　幼儿(ér)园老师平时工(gōng)作(zuò)是(shì)很(hěn)辛苦的，要照(zhào)顾几十个学生(shēng)，自然是忙不过来的，就会出现偶(ǒu)尔忘事的时(shí)候(hòu)，希望(wàng)家长能够(gòu)多多体(tǐ)谅老师，有事先沟通，这样(yàng)就能够省掉很多不(bù)必要的麻烦。

　　家长(zhǎng)的体(tǐ)谅与(yǔ)关心也是至(zhì)关重(zhòng)要的。

　　如果说(shuō)，我们可以做到在平时总是(shì)非常(cháng)体谅老师，甘愿配合老师的(de)工作的话(huà)，老师自(zì)然(rán)会(huì)对我们的孩(hái)子有一个好的印(yìn)象。

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