重修的是不是更好过？是重(zhòng)修于好，于在这里作介词(cí)的。关于重修的是(shì)不(bù)是(shì)更好过以及重(zhòng)修的是不(bù)是更(gèng)好过，重修什么(me)之好(hǎo)，重修和洽什么(me)意思，重(zhòng)修是怎么(me)样，重修(xiū)好过(guò)么等问题，农商(shāng)网将为你(nǐ)收拾以下的(de)日子常识：

重(zhòng)修是(shì)和重生(shēng)一(yī)同上课(kè)吗(ma)

　　是(shì)的，重修是和重(zhòng)生一同上课的。

　　大学重(zhòng)修是(shì)和重生(shēng)一同上课，期末需(xū)求跟(gēn)重生(shēng)一同(tóng)考试。大学(xué)考(kǎo)试某(mǒu)一门课未经过(一(yī)般是必修)，

　　下一(yī)个(gè)学年从头上这(zhè)门课，并从头考试称为重修(xiū)。大(dà)多数高校都采(cǎi)纳这样的战略：当(dāng)一位(wèi)同学在(zài)期末考试(shì)中有(yǒu)多科不及格(gé)，

　　鄙(bǐ)人(rén)一(yī)学期开学第(dì)一周给予补考机遇(yù);若该(gāi)同学(xué)在(zài)补考期(qī)间把不及格的科目(mù)补考及格则不需求重修。单倍行距是多少>

重修的是(shì)不是更好过

　　是重修于好，于在这里作(zuò)介词。

　　重修于好也可称(chēng)为重修(xiū)旧好、重归于好(hǎo)。

　　重修旧好是(shì)一(yī)个汉语成语(yǔ)，指康复旧情(qíng)，重归于好，康复(fù)以(yǐ)往的友谊，在句中作(zuò)谓(wèi)语。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂(mào)和他的(de)女儿们》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山(shān)去(qù)，这便是(shì)一个最好的重修旧(jiù)好的(de)机(jī)遇。

　　于，汉语(yǔ)一级通用(yòng)标准汉字，此字始见于商代甲骨文，字形、字(zì)义(yì)联系不明。

　　于(yú)作介(jiè)词，古(gǔ)代(dài)通於。

　　现代的于多用来介绍动(dòng)作的时刻、地址(zhǐ)、人物(wù)等，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句(jù)中，引出自动者，用在形容词后(hòu)，引出(chū)比较的(de)目标(biāo)。

大学生挂科重修好过吗(ma)？

　　好过的。

　　大学(xué)生都清(qīng)楚，大学挂(guà)科了，需求补考，补考(kǎo)没过就需求重修。

　　在结业前的最(zuì)终一学期有(yǒu)5门重修课(kè)，最终(zhōng)成功(gōng)准时结业。

　　能(néng)够(gòu)给你(nǐ)一(yī)些经历：1.提早和教师交流承认(rèn)：必定要让(ràng)教师知(zhī)道有你这号人在他(tā)那(nà)里重修，如果有(yǒu)重修群(qún)，必(bì)定要加进去，然后和教师阐明(míng)自己为什(shén)么(me)会重修，而且表明自己(jǐ)必定要经过重修的(de)决计。

　　2.提早和教师问候重修的成果构成：有(yǒu)的(de)课程是没有平常成(chéng)果的(de)，我们平常都很忙(máng)，平常成果不(bù)给(gěi)的话就不(bù)去上课了(le)吧(ba)，多花时(shí)刻在图书馆自己揣摩，一般搞到重(zhòng)修的(de)课程，自学反而(ér)更简单(dān)经过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不(bù)明白(bái)：这个(gè)时(shí)分能够看看我国大学生(shēng)慕课，会对(duì)你的课程有很大(dà)协助的。

　　4.回绝和(hé)不重修的(de)人步调(diào)一致：他人没有重修(xiū)课(k单倍行距是多少è)，到了大(dà)四(sì)根本就只(zhǐ)有(yǒu)结业设计和选修课了，你注定是要比他(tā)人多尽(jǐn)力一(yī)些(xiē)的，这个时(shí)分应该对自己担(dān)任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得(dé)重修就(jiù)低人一等，到(dào)了(le)结业的时分，只需拿到结业证的都是好孩子！

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