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高考小(xiǎo)说标(biāo)题的作用的答题模式，小说标题的(de)作用(yòng)的(de)答题(tí)模式(shì)和例题(tí)

　　小说标题(tí)的作(zuò)用：情(qíng)节上，点明中心事(shì)件或关键人、物(wù)，成(chéng)为(wèi)全文的线索；

　　人(rén)物上，突出人物形(xíng)象或品质；

　　主(zhǔ)题上(shàng)，揭示(暗示)主旨；

　　表(biǎo)达上，比喻象(xiàng)征的运用，形象而又(yòu)有生动，吸引读(dú)者的阅读兴趣。

　　文章情节即围绕(rào)这一线索展开，使文章结构完整严(yán)谨。

　　文章的写(xiě)作线(xiàn)索大致可分(fēn)为六大类(lèi)：人、事、物(wù)、时、空、情。

　　和题目相关的主(zhǔ)要有两类：物、情。

　　奠定感情基调、寄托作者情(qíng)感。

　　物：以某物为线索(suǒ)。

　　情(qíng)：以谁对谁(shuí)的什么之情为线索。

　　判定标(biāo)准：标题(tí)中出现具体(tǐ)事物、或具(jù)体(tǐ)情感，就答(dá)这一点。

　　1、点(diǎn)明了本文的(de)写作(zuò)线(xiàn)索。

　　2、指出线索是什么：以(yǐ)什么为线索。

　　3、指出线索带(dài)来的结构作(zuò)用：贯(guàn)穿全文(wén)，使文章结构完整。

小说(shuō)标题的作(zuò)用(yòng)的答题模式是什(shén)么?

　　小(xiǎo)说标题作用答(dá)题格式：

　　（1）先看标题的表层义(yì)：（词语的含义，概括内容，点明对象）。

　　（2）再思考深(shēn)层含(hán)义：（引(yǐn)申义、比(bǐ)喻义、象征义）；人(rén)物与(yǔ)人物的(de)关系（表明(míng)人物性格(gé)、表明作(zuò)者的情(qíng)感与态度(dù)）；主(zhǔ)旨与主旨(zhǐ)的关系（点(diǎn)明、揭示）。

　　标题的作用的答题格式：

　擅长和善于的区别，擅长和善长的区别造句　1、分析禅(chán)卜旁(páng)标题字(zì)词。

　　就是从理(lǐ)解文章标题关键词的本义，字面义入(rù)手，联系文(wén)章内(nèi)容，得(dé)出(chū)标题的深层含义或作用(yòng)。

　　2、分析(xī)标(biāo)题修辞(cí)。

　　也就是(shì)从理解文章标题的(de)修(xiū)辞手法入手，联系文章的人(rén)物形象及隐含的(de)情感来理解标(biāo)题(tí)的(de)含义或作用。

　　3、看(kàn)内容主(zhǔ)旨。

　　从文章(zhāng)的写(xiě)作内容，作者(zhě)感(gǎn)情，主题(tí)思想入(rù)手，分(fēn)析标题揭示的思想内容。

　　标题的常见(jiàn)作用：

　　1、概括(kuò)文(wén)章(zhāng)的主要内容。

　　2、作为文(wén)章线索(suǒ)（文章情节围(wéi)绕这一线索展开）。

　　3、作者感情的(de)出发点(diǎn)。

　　4、具有象征意义(yì)。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的(de)“文眼”（提示文章(zhāng)中心(xīn)）。

　　7、吸(xī)引读(dú)者(zhě)兴趣(qù)。

　　表明写作对(duì)象；关联主要情节；贯穿全文线索；透(tòu)露(lù)情感主(zhǔ)旨。

　　此(cǐ)外还有作用(yòng)：寓意含蓄，引人深思；制(zhì)贺橡造悬念，激发读(dú)者的阅读兴趣。

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