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拙荆是什么意思，拙荆是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导(dǎo)论这门课程是医学基础课(kè)基础课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为了(le)实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程以及怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课(kè)程，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学专业(yè)，怎样学(xué)好护(hù)理学基础300字等问题，小编将为你整理以下(xià)知识(shí)：

怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的(de)几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　生理课(kè)主要(yào)是(shì)解释一些人体的(de)机(jī)能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，拙荆是什么意思，拙荆是什么意思最(zuì)重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再(zài)去(qù)理解一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人(rén)体结构，那么(me)病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背(bèi)很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学(xué)护理专业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现(xiàn)在学习护理(lǐ)专业还(hái)是挺不错的呀，未来的(de)就业前景也是相当的广阔，要知(zhī)道现在护理专业已(yǐ)经被列为(wèi)了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一(yī)段时间，这(zhè)个专业都会被(bèi)重点扶持，现在我们国(guó)家的护(hù)士(shì)还是(shì)比较少的，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现了(le)很多特殊(shū)型的护理职业(yè)，比(bǐ)如说(shuō)家庭(tíng)护(hù)理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所(suǒ)以说护理(lǐ)专业毕业的大学本(běn)科生在很多医(yī)院都是非常抢手的，未来肯定会(huì)成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护(hù)理专业(yè)，那(nà)么你本身必须要特别的热爱这个行业，另外就是你必须要是一个特(tè)别有爱心，非常(cháng)有(yǒu)责任心(xīn)，平时也是比(bǐ)较细心(xīn)的一个人。

　　在(zài)平时(shí)的(de)生活当中(zhōng)大家一定要(yào)培养出严(yán)谨的作风和良好的(de)生(shēng)活习惯才行。

　　当然(rán)了(le)，不管是(shì)哪一个专业，我们都必须(xū)要(yào)付(fù)出全部的精力，这样我们在这拙荆是什么意思，拙荆是什么意思个专业上面才(cái)会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护(hù)理专(zhuān)业

　　医学(xué)基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些(xiē)结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课(kè)主要是解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多(duō)微(wēi)妙而又神(shén)奇的功能，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢(xiè)，血(xuè)液的循环，神经的(de)传导(dǎo)等等(děng)。

　　信手拈来，都(dōu)那么(me)的精巧绝(jué)伦(lún)令人叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹服(fú)归叹服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇(qí)妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样(yàng)的(de)情形，或者(zhě)就(jiù)一个现象存在好多种流行的解释(shì)，这(zhè)无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以(yǐ)内(nèi)容难、考(kǎo)试严(yán)闻名(míng)校内外(wài)。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一(yī)些物质(zhì)与能量的代(dài)谢过程，要记很多(duō)极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物(wù)质，还要(yào)记住每一步(bù)发生的器官以及发生(shēng)的条件，想要记得准确而且完整非常困难(nán)。

　　可以(yǐ)自(zì)己编一些歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人体(tǐ)八种必须(xū)氨基酸(suān)时，可以使用词头(tóu)法，把八种氨基酸(suān)的词(cí)头提出(chū)来组成(chéng)一句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨(ān)酸(suān)、苏(sū)氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松(sōng)把八种不(bù)相关(guān)又难记(jì)的名词整(zhěng)合(hé)到了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一(yī)门，药理(lǐ)，这(zhè)门课程也是让人头(tóu)疼(téng)的一门(mén)。

　　因为药(yào)物的名字(zì)都是外文翻(fān)译的，只是些(xiē)无意义生僻(pì)字(zì)的堆积，又(yòu)长(zhǎng)又难，不容易背，还容易(yì)搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统而(ér)有条理，没(méi)有琐碎(suì)的知识点。

　　以药(yào)物(wù)的(de)不良反应为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是(shì)指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至有(yǒu)害(hài)的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类(lèi)乃至每一种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合(hé)治疗(liáo)目的，就是治疗作(zuò)用；如果不(bù)符合用药目(mù)的，就成了对(duì)用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入(rù)护理(lǐ)学院(yuàn)以(yǐ)后，我们会(huì)学(xué)到中医(yī)、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等(děng)有趣且(qiě)实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配(pèi)方(fāng)等等(děng)，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患(huàn)者，对自己而言(yán)也是受用终(zhōng)生的(de)。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴(xué)，将有效(xiào)缓(huǎn)解鼻(bí)塞(sāi)的(de)症状；痛经的时(shí)候，按压或针刺(cì)虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们平(píng)时身体有些许不(bù)适的时候，也可(kě)以实(shí)地(dì)操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经(jīng)典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地(dì)待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容(róng)仪表等(děng)等，课(kè)程不仅限(xiàn)于课堂(táng)讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放(fàng)在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步(bù)幅小而均匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首(shǒu)先应该冷(lěng)静(jìng)，态(tài)度礼貌地向患者(zhě)清晰的解释(shì)。

　　如(rú)果不能(néng)解决，及时(shí)找领导处(chù)理，原则是(shì)不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理(lǐ)，其实(shí)不是推卸责任(rèn)，而(ér)是一个(gè)技巧，首先留出一段时间让患者情(qíng)绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会使得患者有被重视(shì)的(de)感(gǎn)觉，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从解决问(wèn)题的目的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且都非常的有趣(qù)，从来不会有(yǒu)人(rén)逃课，期末(mò)考(kǎo)试也不为难大(dà)家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难得(dé)的让同学(xué)满意的优质课(kè)程。

　　除了上面提到的相对轻松(sōng)的课程(chéng)外(wài)，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内科(kē)、外科(kē)、儿科、妇科护(hù)理学(xué)其实是(shì)跟医学基础课一样的，让(ràng)人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论(lùn)联系实(shí)际(jì)的课程。

　　从入院(yuàn)时(shí)如(rú)何(hé)接待(dài)病人，如何填写(xiě)各种表(biǎo)单，如何写护理病历，以及(jí)患者住院(yuàn)期间可能会(huì)实施的各种护理(lǐ)操作：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到如何与患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟(gōu)通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通(tōng)对于信息(xī)传(chuán)达的(de)作(zuò)用并(bìng)没(méi)有(yǒu)我们想(xiǎng)象中(zhōng)那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语言、表情、声调(diào)、语速(sù)等等(děng)。

　　像触(chù)摸就(jiù)是(shì)一种(zhǒng)非常好的(de)关怀(huái)方式，当(dāng)患者(zhě)身体、心理痛苦的时(shí)候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关(guān)系，建(jiàn)立怎样的(de)护(hù)患关系，这其(qí)中也有技(jì)巧。

　　并不是(shì)说替患者准备(bèi)好一切，尽量满足(zú)患者的要求，就能(néng)称之为优(yōu)秀的(de)护(hù)理人员(yuán)。

　　在患者完(wán)全不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提(tí)供(gōng)帮助，但只要(yào)患者还具(jù)备一定的自理能力，就应该(gāi)充分调动其积(jī)极性，锻炼他(tā)的能力，挖(wā)掘他的(de)潜(qián)力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患(huàn)者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课(kè)程(chéng)都会有每周(zhōu)一次临(lín)床见(jiàn)习(xí)的(de)机会，大致(zhì)内容是(shì)上午(wǔ)在病房参(cān)观学习，看看医生护士(shì)的工作流程、病房环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾(jí)病的临床表现，对特别典型(xíng)或者罕见的病例要主动与病人(rén)交(jiāo)流(liú)，同时完成一份护理病历；下(xià)午要聚在一(yī)起讨论上(shàng)午问(wèn)诊(zhěn)过的病例，提出恰(qià)当的护理计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的(de)内容也(yě)是很实(shí)用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术(shù)及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理、出(chū)院指导等三个(gè)部(bù)分，像一般(bān)手术病人术后(hòu)通常会出现(xiàn)的(de)症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各(gè)器官的生理功能，而且个体差异(yì)很大(dà)，每个(gè)人对(duì)疼痛的(de)耐受(shòu)都不一(yī)样，因此(cǐ)护理(lǐ)人(rén)员不(bù)能根据其(qí)他患者的经验来判断(duàn)另一个患者的疼痛程度，而要(yào)根据患者主述的感觉以及表(biǎo)现出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评(píng)估患者的疼痛(tòng)级别，合理给(gěi)予药(yào)物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术(shù)后患(huàn)者家属比较(jiào)关心(xīn)的问(wèn)题是(shì)，如(rú)何饮(yǐn)食(shí)，如何(hé)活动。

　　基(jī)本的(de)原(yuán)则就(jiù)是(shì)，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其他(tā)不适可(kě)以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢(huī)复(fù)饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制(zhì)品等易产气(qì)的(de)食物，以(yǐ)免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动(dòng)是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患(huàn)者(zhě)病情轻(qīng)重以及耐受程度(dù)循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻(fān)身等等，术后(hòu)第3-4天便(biàn)可尝(cháng)试离床(chuáng)活(huó)动，由床(chuáng)边(biān拙荆是什么意思，拙荆是什么意思)活动开始逐步加(jiā)大运(yùn)动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年(nián)半(bàn)的护理实习与半年的医疗实(shí)习，护理实习是在各个(gè)科室(shì)跟着护士老师(shī)从事(shì)护理工作，医疗实习则(zé)是跟(gēn)随着医生老师从事医生(shēng)工作(zuò)。

　　临床实习首先要对(duì)病人负(fù)责。

　　在医院(yuàn)你要(yào)面(miàn)对的对象是病人，不(bù)是数据(jù)不是机器，而是一个个生命(mìng)，因此你的任何一个(gè)操(cāo)作都要(yào)慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到你(nǐ)不能承担，而且会给病(bìng)人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比如输(shū)液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作时查，操(cāo)作后查；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时(shí)间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是(shì)个(gè)高危环(huán)境，要(yào)比普通人接(jiē)触(chù)的高致(zhì)病性病菌多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定(dìng)要(yào)懂得保(bǎo)护自(zì)己，严格遵(zūn)守(shǒu)医院制定的各项(xiàng)防护制度，尤其是(shì)针具与血制(zhì)品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了(le)对自己的(de)身体负责，还要对自己的(de)学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学(xué)生(shēng)又(yòu)多，不可能(néng)时时(shí)想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多(duō)学多看多做多问，而且还要做到及时(shí)与(yǔ)理论相(xiāng)联系(xì)，白天在临床(chuáng)见到(dào)不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查(chá)查书弄清(qīng)楚来龙去脉(mài)，这对(duì)知识的理解(jiě)及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是从事护(hù)理(lǐ)专业(yè)的工作的话，那还是(shì)可(kě)以(yǐ)考虑的(de)。

　　如(rú)果想要(yào)从事(shì)护(hù)理工(gōng)作的话，就要做好面(miàn)对辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专业，能学(xué)到护(hù)理(lǐ)知识，很多时候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越来越独立自(zì)主，很多人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐(lè)意在自己身上(shàng)花钱(qián)，把自己(jǐ)打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意(yì)花费(fèi)大量的(de)时间(jiān)金钱来做美容护(hù)理(lǐ)，让自己(jǐ)的(de)皮肤、身体更(gèng)加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事(shì)美容护理工作，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但是(shì)工作(zuò)待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个(gè)行业的话，还(hái)是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好护理(lǐ)专业

　　要努力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识(shí)

　　护理这个专(zhuān)业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护(hù)理专业对于整个医疗(liáo)团(tuán)队(duì)起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏就可(kě)以看出这个医院的医疗(liáo)水平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好(hǎo)的护理团队，护理团队已经(jīng)如何发展成为整个医疗工(gōng)作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的学生(shēng)，一(yī)定好的自主学习(xí)的能(néng)力，好好(hǎo)钻研。

　　上课(kè)不仅要认真(zhēn)听讲好好(hǎo)学(xué)习(xí)专业的知识(shí)，也应该(gāi)课外(wài)多看一些有关(guān)专业的(de)书(shū)，拓展自己的认(rèn)知能力，不(bù)仅仅局限在课本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫校，有(yǒu)很好的(de)教学(xué)团(tuán)队，但是最主要(yào)的还(hái)是自己的学习能(néng)力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校组织有在医院实习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到(dào)临床的，有时候(hòu)知识丰富，但是(shì)临床工作不好的(de)话也是(shì)白(bái)搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技能(néng)，随着护理的发展，现(xiàn)如今(jīn)的护(hù)理不(bù)仅仅是简单的打针输液(yè)或者(zhě)注重(zhòng)生活上护理，而是(shì)一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就(jiù)是(shì)稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让(ràng)病人有一个(gè)好的心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇(chóng)高的职业精神和(hé)为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大(dà)家都知道护理工作是很忙的(de)，有时(shí)候连(lián)续好几个月都没有休息，那么这个时候一定要有集(jí)体(tǐ)主义精神，在集体利益和个人利益(yì)不(bù)冲(chōng)突的情况下(xià)选(xuǎn)择(zé)集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛(fēn)围(wéi)浓厚(hòu)的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的心态和知(zhī)识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好(hǎo)好(hǎo)学习专(zhuān)业的护(hù)理知(zhī)识，为医疗工作(zuò)做出(chū)自(zì)己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣(qù)是(shì)最好的老师！想想当初你为什(shén)么选择(zé)了这个专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还是(shì)希望自(zì)己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课(kè)，加实践(jiàn)，考试前将理论(lùn)知识联(lián)系(xì)实际(jì)，就可(kě)以了(le)！我认为(wèi)认真和努力，勤(qín)奋是最重要的(de)！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理学(xué)、病理学、药理学、医学心理学(xué)、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护(hù)理学基础(chǔ)、内科护理(lǐ)学、外科(kē)护(hù)理学、妇(fù)产科护理(lǐ)学、儿(ér)科(kē)护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括临床综合实习(xí)、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展阅(yuè)读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理(lǐ)专业被(bèi)教育部、卫生部(bù)等六部(bù)委(wěi)列入(rù)国家紧缺人(rén)才专业，予以(yǐ)重(zhòng)点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员(yuán)国卫生人才资源(yuán)统计结果显示，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士的数(shù)量远远(yuǎn)不够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院(yuàn)的医生和护士的(de)比例是1：2，重要科(kē)室医生和护士的(de)比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际(jì)方向(xiàng)

　　随着国(guó)际医疗(liáo)市场(chǎng)对(duì)护理(lǐ)人(rén)员的需(xū)求激(jī)增，“护士荒”现象已日益突出(chū)地摆在各国医(yī)学界(jiè)面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西(xī)兰、新加(jiā)坡、日(rì)本(běn)及全(quán)球其他国家将急需200万(wàn)护理人(rén)才，国际人(rén)力(lì)资源公司已经把目(mù)光瞄准(zhǔn)中国(guó)。