原生家庭是指离(lí)异吗，为(wèi)什么说原生家(jiā)庭(tíng)可怕原(yuán)生家庭不是(shì)指离异的。

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原(yuán)生(shēng)家庭是指离异吗，为(wèi)什么说原(yuán)生家庭可怕

　　原生(shēng)家庭是一个(gè)社会学概念。

　　是(shì)指(zhǐ)儿女还未成婚(hūn)，仍(réng)与父母生活在一起的家庭。

　　新(xīn)生家庭就是夫妻双方组成的家庭，这样的(de)家庭不包括夫妻双方的(de)父母。

　　我们应该正(zhèng)确衡量原(yuán)生家庭(tíng)和新(xīn)生(shēng)家庭的关系。

　　当(dāng)我们(men)的家(jiā)庭还是原生(shēng)家庭时，子女(nǚ)应(yīng)当孝(xiào)敬父母，父母应(yīng)当关心子女的生活。

　　当我(wǒ)们有了新生家庭后，在(zài)这个(gè)新生家庭中妻子与丈夫二(èr)人要结合为一体(tǐ)，应该尽量在精神和物质上从对原生家庭的依赖或影响中走出(chū)来，注重(zhòng)新(xīn)生家庭中夫妻二人的合一，更多(duō)地尊重新生家分号的用法有哪些词语，分号的用法及作用举例庭中的丈(zhàng)夫(fū)或者(zhě)妻子的意见。

　　人要(yào)认(rèn)识自己原生(shēng)家庭的影响，才不致将原(yuán)生家庭一(yī)些负面的(de)元素(sù)带到新家庭去。

　　原生家庭和离异家庭对孩子(zi)影响的不同

　　原生(shēng)家庭的孩子(zi)和离异家庭(tíng)的孩子，他(tā)们(men)的成长过程就是不一样，缺少了一(yī)份父母的爱，在十(shí)几年的(de)成长中，对(duì)于(yú)性格(gé)、学习、做(zuò)事都有一定影响(xiǎng)。

　　原生(shēng)家庭的孩(hái)子，有一股发自内心的自(zì)信，亲(qīn)生父母打骂是怎么也进(jìn)不了(le)孩(hái)子心(xīn)的。

　　但离异家庭的孩子(zi)，就不一样了(le)，不是亲(qīn)生的父母打不敢打，骂也不敢骂，生怕两者之间的生气(qì)越来越(yuè)生。

　　那(nà)些已经离异过的父母或者孩子(zi)，既然(rán)已经(jīng)选(xuǎn)择(zé)，前路漫漫，往事清零，让新的一(yī)年里有个好运气，过好自己的每(měi)一天。

　　从小缺失的(de)爱，它不是你(nǐ)犯错(cuò)的理由，因为没了这些爱，你才要更强大和更努力，让自己(jǐ)的以后(hòu)过得更好。

原生家庭问题是指什么(me)

　　在社会(huì)学(xué)的定(dìng)义上，原生家(jiā)庭指(zhǐ)的是儿女还未(wèi)成(chéng)婚(hūn)，仍和父母在一(yī)起生活的家庭。

　　一个温(wēn)馨、充满爱和关怀的(de)原生家庭，对(duì)子女(nǚ)的性格塑造有着至(zhì)关重要的正面引导作用(yòng);反(fǎn)之(zhī)，缺乏(fá)爱(ài)和(hé)温暖的原生家庭，对(duì)孩子(zi)的(de)心理，则会带来严(yán)重的(de)伤害。

　　奥(ào)地利著名心理学家(jiā)阿德勒曾说过(guò)这样(yàng)的一(yī)句名言：幸福的人，一生都被童年治(zhì)愈;不幸的人(rén)，一生都在治愈自己的童年。

　　他(tā)这句话，将原生家庭(tíng)对(duì)孩(hái)子心理抚(fǔ)慰(wèi)的(de)影响力，深刻地揭露(lù)了出来。

　　一(yī)个原生家(jiā)庭中，父母的(de)漠视，会(huì)对孩(hái)子的身心成长(zhǎng)，造成深深的伤害。

　　孩(hái)子在这样的一个家庭中长大(dà)成人，自我(wǒ)的人生观(guān)、价值观以及世界(jiè)观(guān)，都会(huì)受到负面的影(yǐng)响。

　　最典(diǎn)型的一个表现，就(jiù)是会(huì)使得孩子的性(xìng)格变得更孤(gū)僻自(zì)闭，不(bù)愿敞(chǎng)开心扉和他(tā)人坦诚交流，疏远(yuǎn)了身(shēn)边(biān)人，也就会让孩子疏远了这个(gè)世(shì)界，也将会(huì)极(jí)大地缺乏阳(yáng)光、积极、乐观的心(xīn)态。

　　尤(yóu)其(qí)是(shì)这种只注重偏爱一(yī)个孩子，而忽(hū)略另一(yī)个(gè)孩子心(xīn)理感受的亲子关系。

原生家庭问题(tí)都有哪些问题

　　孩子在混乱和充满冲突的(de)家庭环(huán)境中长大，或有一个经常暴怒的父(fù)母，这样(yàng)的孩子往(wǎng)往会(huì)认为，大声争吵和辱骂(mà)是正(zhèng)常的(de)沟(gōu)通方式。

　　因此，在他们成年后，往往也会用这种沟通方式(shì)去和他人相处，这很容易伤害亲(qīn)密(mì)关系。

　　另外，在一(yī)个父母(mǔ)双(shuāng)方都经常情绪低(dī)落、互相(xiāng)争吵的环境(jìng)中长大(dà)，会大大提高孩子的焦(jiāo)虑水平。

　　他们可能会产生信任问(wèn)题，认为家庭生活是不稳固的，所有的关(guān)系都是脆弱(ruò)和不可靠的。

　　1、孩子经常(cháng)遭到(dào)父(fù)母的拒(jù)绝和忽视

　　孩(hái)子需(xū)要父母看到并(bìng)接受他(tā)们真实的样(yàng)子(zi)。

　　如果父母不能看到(dào)孩子真实(shí)的性格，而一味(wèi)用(yòng)自己理想中的样子去要(yào)求孩子，孩(hái)子就会很容易情(qíng)绪低落、缺(quē)乏自信、没有主(zhǔ)见――经常需要别人对自己的评(píng)价，让(ràng)别人(rén)告诉(sù)自(zì)己应该怎么(me)做。

　　就比如说，一个(gè)生性羞涩的孩子，但(dàn)父(fù)母却总让他(tā)应对(duì)各种社(shè)交场合，孩(hái)子(zi)并(bìng)不会真(zhēn)的(de)如(rú)父母期(qī)望的那(nà)样发生改变(biàn)，反而他们会(huì)因此不能了解自(zì)己的优势和弱点。

　　他们可能会发(fā)展出冲突的自我认知，经(jīng)常会这样想：我现在是这(zhè)样，但(dàn)我本应是另(lìng)外的样子。

　　父母忽视孩子真(zhēn)实(shí)的样(yàng)子(zi)，拒绝(jué)接受孩子(zi)的本性，一方面会导致孩子一(yī)直到(dào)成(chéng)年(nián)都总觉得自己不够(gòu)好，另一方面，他们中的很多(duō)人也(yě)变成了吹毛求疵的(de)人，经常用不合(hé)理的标准来要求他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐(nüè)待(dài)等创伤经(jīng)历的幸存者

　　虐待(dài)是一个非常(cháng)复杂的(de)问(wèn)题，它对(duì)孩子(zi)造成(chéng)的(de)影(yǐng)响用好(hǎo)几篇论文也说(shuō)不完。

　　一般来说，受到(dào)虐待往(wǎng)往会造成这些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自(zì)我评价(jià)过(guò)低、好斗、亲密关(guān)系(xì)和两性关系(xì)上的问题等(děng)等(děng)。

　　分号的用法有哪些词语，分号的用法及作用举例3、父母(mǔ)中的一(yī)方角色(sè)缺失或在情感上遭到父母中某一方的抛(pāo)弃

　　很多孩(hái)子是缺爱的(de)，他们(men)并(bìng)不缺衣少食，却从(cóng)来都感受(shòu)不(bù)到父(fù)母的爱，和父母之间有强(qiáng)烈的(de)距(jù)离(lí)感(gǎn)。

　　事实上(shàng)，往往这些父母自(zì)身存在(zài)很严重的问题(他们也是原生家庭的受害者!)，使他们无(wú)法对孩子表(biǎo)达出温暖(nuǎn)和(hé)爱(ài)。

　　孩子往往会觉得，他们之(zhī)所(suǒ)以感受不到父母的爱，是因为不够好或完(wán)美。

　　他们(men)可能(néng)会(huì)变成完美主义者，以离谱的(de)高标准来(lái)要求自(zì)己以及(jí)自(zì)己身(shēn)边的人。

　　而因为他们觉得自己不够(gòu)好，也就会很(hěn)难(nán)对自己的伴侣敞开心扉，分享(xiǎng)自(zì)己的(de)感觉和想法。

　　因(yīn)为他(tā)们总(zǒng)是担心，一旦对方知(zhī)道了自己真实的样子，就会失去(qù)对方的尊重(zhòng)和爱。

　　另一(yī)个(gè)极端的(de)可能(néng)是，他们也有可(kě)能会极端(duān)依赖自己(jǐ)的伴侣，希望(wàng)伴侣能够给他们那些没(méi)有从父母身上获(huò)取的、无穷无尽的爱。

原生家庭为什么(me)对一个人影(yǐng)响很(hěn)大(dà)

　　早(zǎo)年(nián)的(de)情感会决(jué)定(dìng)你(nǐ)的(de)言语(yǔ)，言语会决定你的(de)社(shè)会性，社(shè)会性就是社会交往的能力，而(ér)社会(huì)性，又(yòu)会影响(xiǎng)到(dào)你后边(biān)的(de)认(rèn)知方式。

　　当你尚(shàng)不具备判断能(néng)力(lì)时，你最基本的(de)认知(zhī)来(lái)自你的(de)家庭(tíng)。

　　不仅仅是(shì)你(nǐ)的世界观、人生观、价值观受到(dào)它(tā)的(de)强烈影响(xiǎng)，而且(qiě)你为人处世的方(fāng)式(shì)方(fāng)法、你思(sī)考问(wèn)题的方式都会受(shòu)到家庭、最亲近的人的(de)影响。

　　良(liáng)好(hǎo)的家风、教育和财力为(wèi)个人的长进提供了较(jiào)好的(de)基础和(hé)条件(jiàn)，如果你有幸生(shēng)在这样的家庭里面，是值得庆(qìng)幸的(de)事情(qíng)。

　　原(yuán)生家庭对你的影响程度(dù)高低来自于你个体独立的(de)力量(liàng)和(hé)家庭影响的力(lì)量对比(bǐ)：如果你个体(tǐ)独立(lì)的力量越大，那(nà)他们的影响越小;反(fǎn)之，如果你(nǐ)个体(tǐ)独立的力量越小，那(nà)家庭(tíng)的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从成因上可以分(fēn)为情感忽视型(xíng)、情感(gǎn)虐待型和(hé)情感混(hùn)乱型。

　　情感忽视型指的(de)是父母对孩子关(guān)爱太少，容易让(ràng)孩子通(tōng)过讨好(hǎo)来获(huò)得爱，觉(jué)得自己不(bù)配被爱，渐渐发展(zhǎn)为依赖类(lèi)型中(zhōng)的(de)焦虑型。

　　情(qíng)感虐待型指的是孩子(zi)的父(fù)母惯用打骂和贬低的方式教育孩子，这容易让孩子开始(shǐ)自我否定，对他人抱有敌意和(hé)惧(jù)意(yì)，发展为(wèi)依恋类(lèi)型(xíng)中的(de)隔(gé)离型(xíng)。

　　情感混乱型指的是父母(mǔ)自(zì)身(shēn)有严(yán)重(zhòng)的(de)心理问题(tí)，情绪不稳(wěn)定(dìng)，常(cháng)常(cháng)给孩子造(zào)成巨大创伤，事后(hòu)又(yòu)极力弥补或者(zhě)道歉。

　　容易让孩子辨别不出好坏(huài)情绪，发展为(wèi)依恋类型中的混乱型(xíng)。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往往(wǎng)看到(dào)的是(shì)别人的错误、缺(quē)点和不足，并且会把结(jié)果的糟糕和自己不好的(de)感受，都归结(jié)给对方(fāng)。

　　面对(duì)喜欢指责的人，他人的(de)感(gǎn)受会非常糟糕，就像(xiàng)一无是处(chù)的人，不论怎么做都无(wú)法满足(zú)这类人的(de)要求。

　　指责是一个代际传(chuán)承的问题(tí)，喜欢指责别人的人，往往(wǎng)有个喜欢指(zhǐ)责他们的父母，在他们的父母看来，他们没有优点，不应该犯错(cuò)，在都(dōu)是你不(bù)好、都是(shì)你(nǐ)的错、都是因为(wèi)你的批评中(zhōng)长大。

　　因此，他们非(fēi)但不会变得宽容理解，反而会内化他们的父母的形象，在内心塑造一个无比(bǐ)严厉的批(pī)评(píng)者，对(duì)自己(jǐ)和对(duì)他人都十分挑剔。

　　被(bèi)指责(zé)长大(dà)的人活成了他们父母的模样，用指责来诱导(dǎo)他人，来验(yàn)证(zhèng)早年经(jīng)验(yàn)的(de)正确性。

　　如(rú)果你(nǐ)想要改善(shàn)和这类人之间的关系，就(jiù)不能受其潜意识诱导(dǎo)，而要在(zài)他(tā)每一(yī)次指责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就越容易发(fā)生情感操控的情(qíng)况。

　　全球反情感暴力(lì)专家(jiā)、美国著(zhù)名心理学博士丽莎·阿(ā)伦森·方特斯在她(tā)的书(shū)《情感操纵》中，认为(wèi)亲(qīn)密(mì)关系中的情感(gǎn)操纵，指的是(shì)运(yùn)用情感成为伤害对方的(de)武器(qì)，支配(pèi)、胁迫他人，从(cóng)而使(shǐ)自己的目(mù)的得以达成。

　　电视剧(jù)《小欢喜》中乔英子和妈妈宋倩(qiàn)的(de)关(guān)系便(biàn)可以体(tǐ)现这一点，宋(sòng)倩对英(yīng)子(zi)说的最(zuì)多的话就是：英子，你可是(shì)妈的(de)一(yī)切呀!、你是妈妈身上掉下来(lái)的一块肉(ròu)、妈是和你最亲的(de)人了，还能害你呀!这样的缺乏边界的情(qíng)感关系，会让(ràng)人变得窒(zhì)息，英子最后得抑(yì)郁症(zhèng)也证实了(le)这一点。

原生家(jiā)庭缺(quē)爱的人如何自(zì)救

　　缺爱(ài)的(de)孩子，经历的童(tóng)年肯定有特别(bié)不容易的一面，但也有特别强大的一面。

　　如(rú)果(guǒ)你小(xiǎo)时(shí)候很(hěn)孤单，少有(yǒu)人(rén)陪(péi)伴和(hé)照(zhào)顾。

　　那(nà)你为了活下来(lái)，往(wǎng)往会更加独立，有超过同(tóng)龄人(rén)的生活自理能(néng)力;如果(guǒ)你父(fù)母情绪比较暴躁，那你为(wè分号的用法有哪些词语，分号的用法及作用举例i)了(le)家庭和睦，让父母少(shǎo)生气，就会不知不(bù)觉(jué)练(liàn)就超过同龄人的情(qíng)绪观察能力和共情能力，时间(jiān)长了就(jiù)像有情绪读心(xīn)术(shù)一样，能准(zhǔn)确(què)把握别(bié)人此时此刻的(de)情(qíng)绪，更(gèng)知道别人想听的话和(hé)希望你做的事;如果你的父母把你交给亲戚朋友老师轮流带，那你就会(huì)练就很强的适(shì)应能力，甭管跟谁都能(néng)相(xiāng)处，不(bù)怕(pà)陌生(shēng)的环境。

　　苦涩的背后，你也被赋予(yǔ)了特殊力(lì)量(liàng)。

　　这些力量(liàng)在你的过去帮助过你，在(zài)未来依然会在某个角度帮助你。

　　你(nǐ)该做的不是嫌弃它们，而是感谢(xiè)它们，拥抱它们，善用它(tā)们。

　　它(tā)们(men)其实早就成(chéng)为了(le)你的一部分(fēn)。

　　经历了种种苦涩后，你值得被爱(ài)，你身上附加的(de)种(zhǒng)种力(lì)量也值得被爱。

　　而那个地方藏着(zhe)的，其(qí)实就(jiù)是你内心深处那个弱(ruò)小(xiǎo)的孩子(zi)。

　　这个孩子是你潜意识里(lǐ)童年的缩影(yǐng)。

　　曾经，那(nà)是个无助的(de)孩子，但现在，这个孩子有了依靠(kào)。

　　那个依靠(kào)，就是如今成(chéng)年的你。

　　你可以重新接纳他(tā)，给他无条件的爱(ài)，把他抚养长(zhǎng)大。

　　当你(nǐ)的内(nèi)心小孩(hái)成长(zhǎng)了，觉醒(xǐng)了，放开了，不(bù)再恐惧(jù)了，再加上帮(bāng)助过你(nǐ)的特质加持，你(nǐ)甚至会比从小一帆(fān)风顺(shùn)的孩子，更加有(yǒu)力量(liàng)。

　　尼采曾说：杀不死我的，会使(shǐ)我更强(qiáng)大(dà)。

　　大成就者，往往都曾(céng)经历(lì)常人所(suǒ)不(bù)能承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不(bù)只(zhǐ)是伤痛，更是潜在的(de)能量(liàng)。

　　接(jiē)纳真实(shí)的自己，善用你特殊经历赋(fù)予你的特(tè)质，发挥出(chū)更大的潜能。

　　他们将爱(ài)情问(wèn)题(tí)首先看做是(shì)一个被爱的(de)问题，而不是去爱和有(yǒu)没有能力去爱(ài)的问题。

　　但是(shì)，爱其实是(shì)一门(mén)艺术，需要人们有相关(guān)的知识并付(fù)出相应的努力。

　　非(fēi)安(ān)全型人格其实(shí)，是没有爱的能力的，因为缺爱，他们在两(liǎng)性关系(xì)中，更(gèng)多的是索取。

　　依据艾利(lì)希·弗(fú)洛姆的理(lǐ)论，其实爱的能力，应(yīng)该是有(yǒu)勇气不计回报(bào)的去爱(ài)一个(gè)人，全(quán)心全意(yì)的(de)为对方好(hǎo)。

　　在爱(ài)的过程中，促使我们成长，让我们得(dé)到幸福(fú)。

　　在我们年(nián)幼的时(shí)候，如果你感觉到(dào)被你妈妈忽(hū)略。

　　长大之后，你需要有意(yì)识的知道，你(nǐ)妈妈那(nà)时候需要工作，保证你的生活。

　　你爱着你的(de)母亲，其(qí)实就更不(bù)应(yīng)该去记恨她那(nà)么久，那么多(duō)年。

　　你需要与自己和解，你欠你(nǐ)母亲一句(jù)原(yuán)谅。

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