大学的学分是啥意思，大学学分的规(guī)范(fàn)是什么(me)是学(xué)分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和学分有缘千里来相会,三笑徒然当一痴什么意思，三笑突然当一痴打一成语，衡量学生学(xué)习质(zhì)和量的归(guī)纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则的。

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大学的学分是啥意(yì)思，大学学分的规(guī)范是什(shén)么

　　学(xué)分制，教育形式的(de)一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和学分，衡量学生(shēng)

　　学习质(zhì)和量的归(guī)纳教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世(shì)纪末学(xué)分(fēn)制

　　创始于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大学(xué)在国内首(shǒu)先实施”选课(kè)制”，197有缘千里来相会,三笑徒然当一痴什么意思，三笑突然当一痴打一成语8年国内一些有条件

　　的大学开(kāi)端试行学(xué)分制，现(xiàn)在学(xué)分制变革已在(zài)国(guó)内(nèi)高校全面推(tuī)开。

大(dà)学学(xué)分是什(shén)么意思

　　学分(fēn)，是用于核算(suàn)学生学习量(liàng)的一种 计量单(dān)位(wèi) ，按学期核算(suàn)，每(měi)门课(kè)程及实践环节的详细学分数(shù)以专业 教育方(fāng)案 的规则为准。

　　部分(fēn)校园也有按学分收费的准则(zé)。

　　经过学分能够评判学(xué)生在大学期(qī)间的学习常识(shí)的(de)广(guǎng)度(dù)，学生获(huò)得的学分越(yuè)多，阐明学生学到的东西也(yě)就越多。

　　在某些大学中，学分也变成了(le)点评学生优异程度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为中心，以位置为(wèi)辅佐，经过绩(jì)点和学(xué)分衡(héng)量学生学习质量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创始于(yú)美(měi)国(guó)哈(hā)佛大学(xué)，与班建制(zhì)、导(dǎo)师制合称三大教育形式。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学(xué)年约束(shù)的(de)特征(zhēng)，又有彻底(dǐ)学分制(zhì)的(de)特征。

　　它既(jì)保留了学(xué)年制方案(àn)性强、专业(yè)分(fēn)类(lèi)紧密完好(hǎo)的(de)特(tè)性，又具有学(xué)分制(zhì)的某些长早樱处，比(bǐ)方，在对(duì)课程的选修方面，给予(yǔ)学生在必定范(fàn)围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底(dǐ)学分制是一(yī)种把(bǎ)有(yǒu)必要获得(dé)的结业总学分作(zuò)为结业规范的一种教育管理准则，它要求依照培养(yǎng)目(mù)标和(hé)教育方案(àn)中各门(mén)课程及(jí)教育环节的学时(shí)量，确认每(měi)门课(kè)程(chéng)的学(xué)分，设置必修课和(hé)选修(xiū)课，规则各类课程的份额，以及准予学生结业的最(zuì)低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制(zhì)基础上发生的一种能用以显(xiǎn)现学生每门课程的学习成果的质量，以及(jí)学年(nián)和结(jié)业(yè)总成果质量的教育管理准则(zé),，其核算公(gōng)式(shì)为(wèi):学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加(jiā)权学分(fēn)制也是在学分制的基础上(shàng)发生的一种能(néng)用(yòng)以(yǐ)显现学(xué)生对某些要点(diǎn)课程的学习质量，以区别(bié)学(xué)生专业水平凹(āo)凸的(de)教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中(zhōng)的(de)学分，依据课程类(lèi)别，求学(xué)成果差(chà)异等别离(lí)确认不(bù)同的(de)权(quán)重系数(shù)，方(fāng)案学分乘以权重(zhòng)系数，得出(chū)加权学分，以区(qū)别学生学习成(chéng)果好(hǎo)坏，并做(zuò)为(wèi)选拔(bá)尖子(zi)生(shēng)、评优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加(jiā)学分(fēn)制是在要求学生修(xiū)满教育方(fāng)案规(guī)则的最低学格(gé)外，还应(yīng)修满课(kè)外附(fù)加学分才干结业(yè)的(de)一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依(yī)据学生(shēng)参与(yǔ)学科比(bǐ)赛与学(xué)术(shù)活(huó)动、思想品德与社会工作、文体活动(dòng)与公(gōng)益活动的状况来鉴定。

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