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im医学上是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程是医学基础课(kè)基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克对于解(jiě)剖的(de)学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本(běn)上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上(shàng)的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多的。

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怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基(jī)础(chǔ)课(kè)的(de)两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能(néng)，就变得(dé)容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)的器官，要多(duō)记(jì)多看多动手

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的(de)机能。

如何学好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的(de)两(liǎng)年(nián)学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实(shí)习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人(rén)体结(jié)构，那么病理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分(fēn)辨什(shén)么(me)是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多(duō)看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参(cān)加(jiā)成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉(jué)得现在学习护理专业(yè)还是挺不错(cuò)的呀，未来的就业前景也是相(xiāng)当的(de)广阔，要知道(dào)现在(zài)护理专业已经被列为(wèi)了紧缺专业(yè)。

　　也就是(shì)说(shuō)未来的很(hěn)长一段时间，这(zhè)个专业都会(huì)被重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还是比较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现了很(hěn)多(duō)特(tè)殊型的护理职业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业(yè)的大(dà)学本(běn)科生在(zài)很多医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯(kěn)定(dìng)会(huì)成为一个香饽(bō)饽(bō)。

　　当(dāng)然(rán)敏宽(kuān)如果你准备去选择护(hù)理专业，那么你本(běn)身必须(xū)要特别的(de)热爱这个(gè)行业，另外就是你必(bì)须要(yào)是一(yī)个特别有爱心，非(fēi)常有责任心(xīn)，平时也是(shì)比较细心的一(yī)个人。

　　在平(píng)时(shí)的生(shēng)活当中大家一(yī)定要培养出严谨的作风和良好(hǎo)的生(shēng)活习(xí)惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业，我们都必须(xū)要付出全(quán)部的精力，这样(yàng)我们在这个(gè)专业上面才会(huì)学(xué)有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学基(jī)础课(kè)。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也(yě)是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了(le)背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本(běn)。

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟解(jiě)剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名(míng)词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的(de)机能。

　　人体(tǐ)有很多微(wēi)妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的(de)循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服(fú)，学起来依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为所有的(de)过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙(miào)，很(hěn)多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象存在好多种流(liú)行的解(jiě)释，这无疑(yí)增(zēng)加(jiā)了(le)学习的困难。

　　生化是北医的(de)头(tóu)牌课(kè)程(chéng)，以内容难、考(kǎo)试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一些物质与(yǔ)能(néng)量的(de)代谢过程(chéng)，要记很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会(huì)涉及(jí)十几二十种物质，还(hái)要记住(zhù)每一步(bù)发生的(de)器官以及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自(zì)己编一(yī)些歌诀(jué)帮助记忆，比如在(zài)记忆人体(tǐ)八种(zhǒng)必(bì)须氨(ān)基酸时，可以使(shǐ)用(yòng)词头法，把八种氨(ān)基酸的词头提出来组成一句(jù)相(xiāng)对容易(yì)记忆的话“一两色素本(běn)来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸(suān))，这样便轻松(sōng)把八种不(bù)相关又难im医学上是什么意思记(jì)的(de)名词整合到了一起，记得牢也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也是(shì)让人头疼(téng)的一门(mén)。

　　因为药物的名(míng)字都(dōu)是外文翻(fān)译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课的内(nèi)容非常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不(bù)良反(fǎn)应包(bāo)括副作用(yòng)、毒(dú)性作(zuò)用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的无关，而(ér)对人体产(chǎn)生不利甚(shèn)至有害的反(fǎn)应”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每(měi)一类乃至每一种药物都有(yǒu)其(qí)不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合(hé)治疗目(mù)的，就是治疗(liáo)作用(yòng)；如果不符(fú)合用药目的，就成了(le)对用药者不(bù)利(lì)的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理(lǐ)学院以后，我们(men)会学到中医(yī)、礼仪(yí)、伦(lún)理、美(měi)容整形(xíng)等(děng)等有趣且实(shí)用的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如(rú)中医就(jiù)会学到很多(duō)养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中(zhōng)药(yào)配(pèi)方等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床传授给(gěi)患者(zhě)，对自己而言(yán)也是受用终生(shēng)的(de)。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常实用(yòng)，我们(men)平时身体有些许不(bù)适(shì)的时(shí)候，也可以实地(dì)操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地(dì)待(dài)人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课(kè)程不(bù)仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或(huò)者角(jiǎo)色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时(shí)需要上身挺直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在(zài)正前(qián)方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时(shí)，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地向(xiàng)患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不(bù)能(néng)解决，及时找领导处(chù)理，原(yuán)则是不能跟(gēn)病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个(gè)技巧，首先留出(chū)一(yī)段时间让患者情(qíng)绪冷(lěng)静下来；其次领导出面(miàn)会使(shǐ)得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重(zhòng)新审视(shì)自己的行为，从解决(jué)问(wèn)题的(de)目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实(shí)践性强而且都非常的有趣，从来不会(huì)有人逃课(kè)，期末考试也不为难大(dà)家，都能轻松(sōng)通过，所以是大(dà)学(xué)期(qī)间难(nán)得的让同学满意的优(yōu)质课(kè)程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻(qīng)松(sōng)的课程外(wài)，护理学院开设的重头课(kè)，护(hù)理学(xué)基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实(shí)是跟医学基础课一(yī)样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理学基础是一(yī)门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何(hé)接待病(bìng)人，如何填写各种表单(dān)，如何写护(hù)理病历，以及(jí)患者住院期间可能(néng)会实(shí)施(shī)的各种护(hù)理操(cāo)作：急救(jiù)护理、输血与输(shū)液(yè)、铺(pù)床(chuáng)、鼻(bí)饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对于刚入(rù)院(yuàn)的患者(zhě)就(jiù)涉及到如何(hé)与患者沟(gōu)通，建立良好的(de)护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信息传达的作用(yòng)并(bìng)没有我们(men)想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括(kuò)肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就(jiù)是一(yī)种非常好的关怀方(fāng)式，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时候(hòu)，适(shì)当拍拍肩膀(bǎng)，握握(wò)她(tā)的(de)手(shǒu)，会(huì)起到意想不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建(jiàn)立怎样的护(hù)患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不(bù)是(shì)说替患者(zhě)准备好一切，尽量满(mǎn)足患者(zhě)的要(yào)求，就(jiù)能称之(zhī)为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全不(bù)能自(zì)理的(de)时候，确实应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者(zhě)还具备(bèi)一(yī)定的自理能力(lì)，就(jiù)应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成(chéng)依赖别人的习惯(guàn)。

　　护(hù)理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱护(hù)理(lǐ)、回归社(shè)会、提高生活质(zhì)量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护理(lǐ)学，这(zhè)四门课(kè)程都会(huì)有每周一次临床见习的机(jī)会，大致内容是上午在(zài)病房参观学习，看看医生护士的工作(zuò)流程、病房环境，以及各(gè)种疾病的(de)临床表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的(de)病例(lì)要主动与病人(rén)交流，同时(shí)完成一份(fèn)护理病历；下午要聚在一起讨论(lùn)上午问诊(zhěn)过的病(bìng)例，提(tí)出(chū)恰当的护理计(jì)划与护理措施(shī)。

　　护理学的(de)内容也是很实(shí)用的。

　　比(bǐ)如说外(wài)科护理学(xué)，主要是介绍手术(shù)及外伤(shāng)患(huàn)者的(de)护理。

　　手术(shù)患(huàn)者的护(hù)理包括术前护(hù)理、术后护理、出(chū)院指(zhǐ)导等三个部分，像一般手术病人术后(hòu)通常会出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能(néng)，而且个体差(chà)异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不(bù)一(yī)样，因此护理(lǐ)人员不能根据其他患(huàn)者(zhě)的经验来判断另一个(gè)患者的疼(téng)痛程度，而(ér)要根(gēn)据患者主(zhǔ)述的感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情(qíng)况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如(rú)何(hé)饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患者的(de)术后(hòu)运动是鼓(gǔ)励早期下床(chuáng)活(huó)动的，视(shì)患者病情轻重以(yǐ)及耐(nài)受程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开(kāi)始床上(shàng)运动，包括(kuò)深呼吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈(qū)运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活(huó)动，由床边活动(dòng)开始逐步加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与(yǔ)半年的医疗(liáo)实习，护理实习(xí)是(shì)在各(gè)个科室(shì)跟(gēn)着护士老师从事(shì)护理工作，医疗实(shí)习则是(shì)跟随(suí)着(zhe)医生老师从事医(yī)生(shēng)工作(zuò)。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你(nǐ)要面对(duì)的对象im医学上是什么意思是病(bìng)人(rén)，不(bù)是数据不(bù)是机器(qì)，而是一个个(gè)生(shēng)命(mìng)，因此(cǐ)你的(de)任何一个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了(le)问题就是大问题，大(dà)到你不能承担，而(ér)且(qiě)会给病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作(zuò)规范(fàn)做(zuò)事(shì)，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境，要比普(pǔ)通人接触的(de)高致(zhì)病性病菌(jūn)多(duō)得多(duō)。

　　因此一定要(yào)懂(dǒng)得保护自己，严格遵(zūn)守(shǒu)医(yī)院制定的各项防护制度，尤其是针具(jù)与血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责(zé)，还(hái)要对自己的学业(yè)负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的学生又多，不(bù)可能(néng)时时想着(zhe)要给你讲(jiǎng)授知识(shí)，只能自己多上心，多(duō)学(xué)多看多做(zuò)多问(wèn)，而且还要做(zuò)到及时与理论相联系(xì)，白天在临床见到不熟(shú)悉的病症(zhèng)或操作(zuò)，晚上回(huí)来查查(chá)书(shū)弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及积累(lèi)是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　有还有坏(huài)吧，如(rú)果只是想要(yào)学习(xí)怎(zěn)么护理，而不是从(cóng)事(shì)护理专业的工作的话，那(nà)还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的话，就要做好面对辛(xīn)苦工作的准备了(le)。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知识，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现代女性越来(lái)越独(dú)立自(zì)主，很多人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的(de)时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护(hù)理工作，每天(tiān)的(de)工作量(liàng)相对比较少，但是(shì)工作(zuò)待遇却反而比医院医(yī)护人员(yuán)高。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机会从(cóng)事这个行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个专业(yè)越来越受到人们的青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对(duì)于整个医疗团队起着决定性的作用，它的(de)好坏就(jiù)可以看出这个(gè)医院(yuàn)的医(yī)疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的(de)护理团(tuán)队，护理(lǐ)团(tuán)队已经如何发展成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何(hé)学(xué)习好护(hù)理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护(hù)理专(zhuān)业的学生，一(yī)定好的自主学习(xí)的能力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好学(xué)习专业的(de)知识，也应该课(kè)外多看一些有关(guān)专(zhuān)业的(de)书，拓展自己(jǐ)的(de)认知(zhī)能力，不(bù)仅仅局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教(jiào)学团(tuán)队，但是(shì)最主要的还(hái)是自己的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次(cì)，如果学(xué)校组织有在医(yī)院实习的话，要好好的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因为知(zhī)识是必(bì)须运用(yòng)到(dào)临床(chuáng)的，有时(shí)候(hòu)知识丰富，但是(shì)临床(chuáng)工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且(qiě)临床需要(yào)很好的专业技能，随(suí)着护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如今(jīn)的护理不(bù)仅(jǐn)仅是简单的打针输(shū)液或(huò)者(zhě)注重生活上(shàng)护理，而是一项专业的涵(hán)盖面比(bǐ)较广(guǎng)的(de)。

　　临床经验最重要的四个(gè)方(fāng)面就(jiù)是(shì)稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有你(nǐ)的技术(shù)娴熟，才能给病(bìng)人安全感(gǎn)，让病(bìng)人有一个好的心情，这才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神(shén)和为人(rén)民服(fú)务的精神。

　　因(yīn)为大(dà)家都知道护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一(yī)定要有集体主(zhǔ)义(yì)精(jīng)神，在集体利益(yì)和个人(rén)利益不冲突的(de)情(qíng)况下选择(zé)集(jí)体利益(yì)。

　　学习好专业的(de)护理知识，要(yào)选择学习氛(fēn)围(wéi)浓厚的学校，比如(rú)四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态和知(zhī)识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态(tài)，好好学(xué)习专业的护(hù)理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是(shì)最(zuì)好(hǎo)的老师！想想(xiǎng)当初你为什(shén)么选择了这个(gè)专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还是(shì)希望自己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎(zěn)么学好麻(má)！我(wǒ)认为上课好好听课，加(jiā)实(shí)践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专(zhuān)业主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床(chuáng)医(yī)学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人(rén)体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦理学(xué)、护(hù)理学导论、护理学基(jī)础(chǔ)、内科护理学(xué)、外科护(hù)理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理(lǐ)学、急救(jiù)护理(lǐ)学、预(yù)防医学、精(jīng)神护(hù)理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括(kuò)临床综合实(shí)习、社区实习、论(lùn)文撰写(xiě)等，一般安(ān)排不少于(yú)36周。

(9)如何学(xué)好护理专(zhuān)业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫生(shēng)部等六im医学上是什么意思部委(wěi)列(liè)入(rù)国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫生人才资源统(tǒng)计结果显示，许多(duō)国家(jiā)护理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够，医(yī)护比例严(yán)重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫生部要(yào)求，我(wǒ)国(guó)医院的医生(shēng)和护士的(de)比例是1：2，重要科(kē)室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水平相差很(hěn)大(dà)，与(yǔ)发达(dá)国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国(guó)际医疗市场对护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西(xī)兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本及(jí)全球其他国(guó)家(jiā)将急需(xū)200万护理(lǐ)人(rén)才，国际(jì)人力资源公(gōng)司已(yǐ)经(jīng)把目光瞄准中国。