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　　集美大学自考和高(gāo)考的区别(bié)

　　高考，全称为“普(pǔ)通(tōng)高等学校招生全国统一(yī)考试”，基本上是(shì)社(shè)会中所(suǒ)有人(rén)员期待成才的一种现(xiàn)实性必备途径，其价值意义无异于古代封建时期的科举(jǔ)取(qǔ)仕(shì)一般，是所有社会学子登(dēng)上(shàng)高等知(zhī)识殿堂的必经途径，社会中称(chēng)之为“全日制”或(huò)“普招生”。

　　而自考(kǎo)，通称为“高等教育自(zì)学考试”，从1981年正(zhèn天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码g)式(shì)开考以来，由于学习方式的开放性(xìng)特点，以及理论知识的完备性要(yào)求，而广受专科学生以及社(shè)会(huì)励(lì)志改变命运人(rén)士的欢迎。

　　自考就是那一扇重新让(ràng)为你打开(kāi)的窗。

　　01、自考是高考的重(zhòng)要补充(chōng)手段

　　普通(tōng)高等教育是社会正常化教育机(jī)制模式；

　　而继续教育则是(shì)社会中在职人员追求(qiú)上(shàng)进的(de)最有(yǒu)效手(shǒu)段，自考作为继续教育的先行(xíng)者，起到(dào)了(le)对于高考制度最(zuì)实际(jì)的补充作用。

　　自考(kǎo)人群主体基本上面向的是大中专院校学生、高考失榜(bǎng)、生活(huó)不如意以(yǐ)及期待“知识改变命(mìng)运”的群体，对于这一(yī)类人，自考能让其(qí)对(duì)于(yú)社会(huì)的学(xué)术追(zhuī)求重(zhòng)新回到(dào)正常轨(guǐ)道，让他们自身(shēn)的价值能获得主流社会的强烈肯定，符合现代化建设(shè)所需的价(jià)值观和知识体系。

　　02、对比(bǐ)高(gāo)考，自考具开放性特色

　　自考生学习方式(shì)具有(yǒu)强烈的(de)自育、自励(lì)价值，更(gèng)有(yǒu)其开放性模式兼(jiān)容特色，受到社会中(zhōng)各(天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码gè)类求学人士的广泛欢迎。

　　高考，尽管参考人数(shù)较(jiào)多，浩浩荡荡，然而其自身群(qún)体多集中于18岁左右的(de)高中毕业(yè)历届生与应届生(shēng)，很难照顾到其(qí)他求学人(rén)群的学习需求，而且一考定终身(shēn)模(mó)式，多少年(nián)来一直(zhí)受到教育(yù)界(jiè)，各界有(yǒu)影响人(rén)士(shì)对于其合理性的质疑，因此自考反而具备强(qiáng)烈的反衬色彩(cǎi)，我们(men)应该为自考感(gǎn)到自豪(háo)。

　　什么(me)是自考本科(kē)？

　　自(zì)考本科是(shì)高等教育自学考试本科(kē)的简称，自考(kǎo)本科(kē)是我国基(jī)本(běn)高等教(jiào)育制度之(zhī)一，成(chéng)绩(jì)合格后(hòu)由主考学(xué)校和高等教(jiào)育自学考(kǎo)试委员(yuán)会联合(hé)颁发大学毕业证书，国家承(chéng)认学历(lì)，学信网(wǎng)可查，符合条件(jiàn)者由主考大(dà)学授(shòu)予学士学位。

　　获得(dé)自考本科学历，根据国家教(jiào)育部1988年15号文件，享受普通高(gāo)等教育(yù)毕业证书相同(tóng)的(de)法律效力。

　　很多单(dān)位为什(shén)么不承(chéng)认自考本科原因(yīn)：很多(duō)用人(rén)单(dān)位会(huì)觉得自(zì)考本科是靠自(zì)学(xué)出来(lái)的，并(bìng)没(méi)有通过专业的学习，怀疑(yí)个人能力，所以(yǐ)不(bù)承认。

　　自考学(xué)历找工作会被拒绝吗(ma)其实没(méi)有肯定的(de)答案，有(yǒu)的人(rén)会(huì)因为自(zì)考(kǎo)本(běn)科找到好工作，也有的单位不认可自考本科，在招(zhāo)聘(pìn)的时候(hòu)经常说只招统(tǒng)招生。

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