提高幼儿记忆力方(fāng)法？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情(qíng)绪(xù)色彩的方便记(jì)忆的材料的。

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记(jì)忆可以(yǐ)被篡(cuàn)改吗

　　记忆是(shì)可以被篡改(gǎi)的。

　　记忆是可(kě)以(yǐ)被(bèi)篡改的，甚至是可(kě)以蟑螂在床上爬了还能睡吗，蟑螂在床上爬了还能睡吗被植入(rù)的，而且方法还非常的简单，先跟大家(jiā)说一(yī)个跟修改记(jì)忆有关的一个非常轰动的事(shì)件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州(zhōu)轰动世界(jiè)的阿米罗特X侵案(àn)，被害(hài)人是一个(gè)只有4岁半(bàn)的小男(nán)孩凯斯，有(yǒu)一天凯斯的妈妈发(fā)现凯斯最近一段(duàn)时间频繁的尿(niào)床(chuáng)，

　　这是(shì)一个孩子遭到侵害之后非(fēi)常容(róng)易出现的一(yī)种信号，凯斯的妈妈发见之后(hòu)就(jiù)让(ràng)凯(kǎi)斯的舅舅去跟凯(kǎi)斯(sī)谈(tán)心，而舅舅为了让凯斯(sī)敞蟑螂在床上爬了还能睡吗，蟑螂在床上爬了还能睡吗(chǎng)开心扉(fēi)，就跟凯斯讲(jiǎng)了自己小(xiǎo)时候去野外露营遭到了侵害的经历。

提高(gāo)幼儿(ér)记(jì)忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的方便记忆(yì)的材料。

　　可(kě)以(yǐ)为孩子提供(gōng)他们感兴(xīng)趣的玩具或(huò)游戏，同(tóng)时可以(yǐ)制作许多色彩亮丽(lì)的卡片或图片(piàn)，家长(zhǎng)可(kě)在旁边配合我们(men)孩子一起来进行这些活动。

　　2、经(jīng)常向(xiàng)幼儿提出具体、明确的记忆任务，并对孩子的成果给予(yǔ)评价，这样可能激发幼儿去进(jìn)行有(yǒu)意(yì)识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一(yī)两个问(wèn)题让孩子(zi)从听到故事中找到(dào)答案，或外出游玩(wán)时，要让(ràng)孩子记住见过哪些东西(xī)，去过哪些地方，都(dōu)有哪(nǎ)些(xiē)景物(wù)等(děng)，这样就会让孩子有(yǒu)总意识的去观察事物进行记忆，在孩子完成任务时要给(gěi)予及(jí)时的(de)肯(kěn)定和赞扬，提高幼(yòu)儿记忆的积极性(xìng)与主动性。

　　这(zhè)样会使(shǐ)幼儿更好地进行主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料(liào)，可以大大提高孩子的(de)记忆水平(píng)和有(yǒu)意(yì)识(shí)记忆的能力，虽然孩子的记忆(yì)多是机械记忆，但在理(lǐ)解(jiě)的基(jī)础(chǔ)上，他们(men)会(huì)记忆的(de)更好(hǎo)，这样可以使他们记忆的更牢(láo)固(gù)，这对培(péi)养孩子的(de)有意识记忆是(shì)非常好的方法，所以孩子在记忆东(dōng)西前，父母要帮助孩子(zi)来(lái)理解(jiě)这个事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉(jué)器官进(jìn)行记忆。

　　因此，应(yīng)指(zhǐ)导(dǎo)幼儿运(yùn)用多种感官参加记忆活动。

　　如(rú)让幼儿(ér)感(gǎn)受(shòu)春(chūn)天(tiān)，应尽量带孩子多(duō)看一看、摸(mō)一摸、闻一闻、尝一尝，通过(guò)眼、耳、手、鼻、口等多种感(gǎn)官从多方面获得感性(xìng)认识。

　　实验证明：这样会使幼儿记得又(yòu)快(kuài)又好。

　　5、帮(bāng)助孩子进(jìn)行合理的复习，以增强记忆。

　　一般(bān)来讲，让孩子复习巩固所学的内(nèi)容时，应该在孩子(zi)情绪稳定时，采用多(duō)种有趣的方法进(jìn)行。

　　如利(lì)用讲故事、念儿(ér)歌、猜谜(mí)语、表演活动、做游戏以及比(bǐ)赛活动、散步与郊游活动和日常生(shēng)活活动等(děng)。

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