大学的(de)学分是啥意(yì)思，大学学分的规范是什(shén)么是学分制，教育(yù)形式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生(shēng)学习(xí)质和量(liàng)的归纳(nà)教(jiào)育管(guǎn)理准(zhǔn)则的。

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大学(xué)的学分(fēn)是啥意思，大学学(xué)分的规范是(shì)什么

　　学分制，教育(yù)形式的一种，以(yǐ)选课为中心(xīn)，教(jiào)师辅导为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳(nà)教育管(guǎn)理准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制合称(chēng)三大教育形式。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始于(yú)美(měi)国哈佛(fú)大(dà)学。

　　1918年(nián)北京大学(xué)在国内首先实施”选课(kè)制”，1978年(nián)国内(nèi)一些(xiē)有条件

　　的大学开端试(shì)行(xíng)学(xué)分制，现在学分制变革已在国内(nèi)高校(xiào)全(quán)面推(tuī)开。

大(dà)学学分是什(shén)么意思

　　学分(fēn)，是用于核(hé)算(suàn)学(xué)生学习量(liàng)的一种 计量(liàng)单位谬赞是什么意思啊 缪赞和谬赞的区别是什么tyle='color: #ff0000; line-height: 24px;'>谬赞是什么意思啊 缪赞和谬赞的区别是什么 ，按学期核算，每门课程及实践环(huán)节的详细学分数以(yǐ)专业 教育(yù)方案 的规则为准。

　　部(bù)分校园也有按学分收费(fèi)的准则(zé)。

　　经(jīng)过学分(fēn)能够评判学(xué)生在大学期间的学习常识的(de)广度，学生获(huò)得(dé)的学分越(yuè)多，阐明学(xué)生学到的东西也就越多。

　　在某些大(dà)学中，学分也(yě)变(biàn)成了点评(píng)学生优异(yì)程度(dù)的一个重要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学(xué)分制，是指以选课为中(zhōng)心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生(shēng)学(xué)习质(zhì)量(liàng)的(de)归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　敬缓学分制创始于(yú)美国哈佛大学，与班建制、导师制(zhì)合(hé)称三大教育(yù)形式。

　　二、学(xué)分(fēn)制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年(nián)约束(shù)的特征，又有彻底学分制(zhì)的(de)特征。

　　它既保(bǎo)留(liú)了学(xué)年制方案性强、专业分类紧密完好的特性，又具有学分制的(de)某些(xiē)长(zhǎng)早樱处，比方，在(zài)对课程的选修方面(miàn)，给予学生在必定(dìng)范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种(zhǒng)把有必要获得的结业总学分(fēn)作为结业规范的(de)一(yī)种教育管理(lǐ)准则，它要求依照培养目标和教育方案中各门(mén)课程及教育环节的学时量(liàng)，确认每门课(kè)程的学分，设置必修(xiū)课和选修课，规则各类课程的份额，以(yǐ)及准予学生结业的(de)最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学(xué)分制基础上(shàng)发生的一种能(néng)用(yòng)以显现学生每(měi)门(mén)课(kè)程的(de)学习成果(guǒ)的质(zhì)量，以及学年和结业总成(chéng)果质量的教(jiào)育管理(lǐ)准则,，其核算公式为(wèi):学分绩(jì)点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也(yě)是在学(xué)分制的(de)基础上发生的一种能用以显现学(xué)生(shēng)对某(mǒu)些(xiē)要点(diǎn)课程的(de)学习质量，以区别学生专业水平(píng)凹凸的教育(yù)管理准则(zé)。

　　实施加权学(xué)分(fēn)，将教育方案中(zhōng)的学分(fēn)，依据课程(chéng)类别，求学成(chéng)果差异(yì)等别离确认不(bù)同的权重系(xì)数，方案学分(fēn)乘以权重(zhòng)系(xì)数(shù)，得出(chū)加权学分(fēn)，以(yǐ)区别学生学(xué)习成果好坏(huài)，并做为选拔尖子生(shēng)、评优、评(píng)奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制(zhì)

　　　　附加学分制(zhì)是在要求(qiú)学生修满教育(yù)方案规(guī)则的(de)最低学格外，还应修满课外附加学分才干结业的(de)一种教育管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课(kè)外附加学分可依据学生参与学(xué)科比(bǐ)赛(sài)与学术活动、思想品(pǐn)德与社会(huì)工(gōng)作、文体(tǐ)活(huó)动与公益活(huó)动(dòng)的状况来鉴定(dìng)。

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