幼儿园晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些(xiē)中班(bān)是幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容(róng)有：以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为(wèi)主的话(huà)题(tí)：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经(jīng)验和被他们(men)关注的内(nèi)容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容要根据(jù)本(běn)班幼(yòu)儿的特点，因(yīn)人、因时(shí)、因事制宜的进行形式多(duō)样(yàng)、生动活泼的交谈(tán)的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些中班

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)：1、以(yǐ)压缩面膜蚕丝和纯棉的哪个好用，压缩面膜哪个牌子好用选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生(shēng)活(huó)经验和被他们关注的内容都(dōu)有所(suǒ)不同(tóng)，所以晨(chén)谈的(de)内(nèi)容(róng)要根据本班(bān)幼儿的(de)特点(diǎn)，因(yīn)人、因时、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生动活(huó)泼的交谈(tán)。

　　内容要(yào)从幼(yòu)儿的兴趣和(hé)近日生活的共(gòng)同点出发，切入点要小而有(yǒu)趣，这(zhè)样(yàng)才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱的玩(wán)具”等(děng)这(zhè)些话题都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的经(jīng)验基础，才使(shǐ)幼儿交谈起来有话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我(wǒ)的(de)名字”、“快乐的国庆”等这些话题(tí)又是中班(bān)幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习(xí)惯为(wèi)目的的(de)话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活(huó)习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔(rēng)纸屑的(de)好处(chù)，让孩子们(men)养成饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子(zi)们(men)的进(jìn)餐(cān)习惯退步了，大部分的孩子进(jìn)食(shí)量小(xiǎo)，而(ér)且自己不主动独(dú)立进餐(cān)，总等(děng)着(zhe)老师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此(cǐ)，我(wǒ)们利用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的(de)故事，鼓励孩子们自己独立进(jìn)餐，不要(yào)大人(rén)喂，吃完(wán)自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过(guò)两周(zhōu)的时(shí)间(jiān)孩(hái)子们(men)早上回园的情绪(xù)稳定多了(le)，哭闹的现(xiàn)象(xiàng)少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识(shí)开拓幼儿视野为主的话题：爱玩(wán)是幼儿的天性(xìng)，游戏(xì)是孩子的(de)最(zuì)爱。

　　所(suǒ)以为了(le)培养幼儿想说、敢说、会(huì)说的习惯(guàn)，让幼(yòu)儿在游(yóu)戏中学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经(jīng)常出(chū)些脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问答类(lèi)的(de)题目，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿的(de)思(sī)维能力。

　　及时奖(jiǎng)励(lì)爱动脑筋的幼儿(ér)，激(jī)励默默(mò)无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如下(xià)：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈(tán)话(huà)话题。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什么动(dòng)画片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片(piàn)呢(ne)？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引导(dǎo)幼儿就这(zhè)些动(dòng)画片人物和他们所在的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看(kàn)这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画(huà)片吗(ma)？为什么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分(fēn)组(zǔ)自(zì)由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个(gè)动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢(qiǎng)着讲，其他(tā)小朋友(yǒu)说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼儿的(de)谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的时候，请讲(jiǎng)得(dé)好的小(xiǎo)朋友上前分享他喜(xǐ)爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画(huà)片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有(yǒu)没有值得我(wǒ)们(men)学习的(de)地方(fāng)？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说(shuō)了自己(jǐ)最喜欢的动画片，下面，老师(shī)也和小(xiǎo)朋友们分享(xiǎng)一下老师最喜欢的动画(huà)片，老师最喜(xǐ)欢的动画(huà)片是《西(xī)游记凯(kǎi)禅》，因(yīn)为《西游记》里的(de)动画人物很多，他们(men)都各(gè)有(yǒu)特色，其(qí)中老师最(zuì)喜(xǐ)欢的(de)是孙悟空，因为他(tā)正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优(yōu)点都是(shì)值得我们(men)学习(xí)的(de)。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后再(zài)组(zǔ)织幼儿交谈。

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