张雪(xuě)峰是著(zhù)名的考研导师，从网络走红后，他开始(shǐ)将自己(jǐ)的业务范围进(jìn)一步(bù)扩大，进军高考(kǎo)志(zhì)愿的填报(bào)领域(yù)。

张雪峰从北(běi)京迁到了(le)苏州，成立了专门的公司(sī)，公司目标是(shì)为广大考生指明未来(lái)方(fāng)向。

在(zài)互联网(wǎng)的浪潮下，张雪峰有先(xiān)发优势，毕竟他在各大互(hù)联网平台(tái)风起云涌之前，已经在网(wǎng)络成名。

张雪峰借用(yòng)已经成名的优势以及出众(zhòng)的口才，迅速在各大平台积累了(le)上千万(wàn)粉丝。

他时常在网络上评论高等院校，发(fā)表大(dà)学(xué)专业的报考建议，多次(cì)引起争议(yì)。这次，他(tā)真(zhēn)的(de)闯祸了(le)，所说的言论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰(fēng)在视频当中直截了当的称，如果我是孩子的家长，孩子(zi)非要报考新(xīn)闻学，我一定把(bǎ)他打(dǎ)晕。

张雪峰进一步表示，闭(bì)着眼睛报一个专(zhuān)业都比新闻(wén)好。

张雪峰为何得此结(jié)论呢？他也(yě)并(bìng)非(fēi)是一时(shí)兴起，胡言乱坏垣是什么意思啊，破屋坏垣适合装修吗语坏垣是什么意思啊，破屋坏垣适合装修吗。

张雪峰称，现在人人是(shì)自媒体(tǐ)，学新闻传(chuán)播的人中，八成没有从事本专业。

张学峰此(cǐ)番言论后，引起传媒大学(xué)教授的炮(pào)轰。

重庆大学的一(yī)位(wèi)传播学的(de)教授发文批评(píng)张(zhāng)雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠(yōu)孩子(zi)报志愿。他称张雪峰本人就是在享(xiǎng)受(shòu)着(zhe)传(chuán)播(bō)的红利，吃(chī)着传播的饭，砸着(zhe)传播(bō)的(de)锅。

在张雪峰言论引发网(wǎng)络讨论后，权威部(bù)门教育(yù)部重磅发(fā)声，教(jiào)育(yù)部表示，严肃查处(chù)收取志(zhì)愿(yuàn)填报高价咨询费问(wèn)题(tí)。

张雪峰涉及高考(kǎo)志愿填报领域。他的咨询(xún)填(tián)报(bào)费用有(yǒu)的上(shàng)万元(yuán)，有的高(gāo)达几万元。教育部的发声，无疑让(ràng)张雪(xuě)峰的业务雪上加霜。

查询(xún)张(zhāng)雪峰老师的高考志愿填(tián)报的专栏内容(róng)，目前已经下架。

中国教育(yù)报对(duì)张雪(xuě)峰几乎是点名(míng)批(pī)评。中国教育报在(zài)2023年(nián)6月22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的网(wǎng)红言论。批评张雪峰只(zhǐ)顾就业，而忽视了学生(shēng)的(de)个(gè)人兴趣，具有(yǒu)误导性。

各(gè)方对(duì)张雪峰此(cǐ)起彼(bǐ)伏(fú)的批评后(hòu)，他也害怕了(le)。张雪峰发文表示，突(tū)然有(yǒu)种感觉，我(wǒ)离被人搞不远了。

张(zhāng)雪峰老师是聪明人，在风(fēng)口浪尖之下，他明显收敛了个(gè)人高调的姿态。有(yǒu)些话他(tā)只有(yǒu)以“我有一个朋(péng)友”的口吻向大(dà)家(jiā)传递，不再敢直接“口出(chū)狂言”。

社(shè)会正在教给张雪峰更(gèng)多的知(zhī)识和内容。

未来，张雪峰老师会不会面(miàn)临业(yè)务(wù)匮乏问(wèn)题，公司(sī)经营能不能持续，都将是未(wèi)知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的(de)言论确(què)实(shí)存(cún)在一(yī)定的偏见。从教(jiào)育上看，我们(men)要(yào)从(cóng)学生(shēng)的兴(xīng)趣出发，引导学生追求心中理想，实现个人抱负。

现实是残(cán)酷(kù)的(de)。学生在大学学完专业知识后，面临的最主(zhǔ)要的问题还是生存问题。张雪(xuě)峰(fēng)老(lǎo)师只是从生(shēng)存角度给学生更多的(de)参考和意见，他的言论可能存在(zài)争议，但确实给更多的家长(zhǎng)和学生(shēng)打开了思路，这(zhè)不就是我们所倡导的(de)百家争鸣、百花齐(qí)放吗？

很(hěn)多人站(zhàn)在(zài)一定高度上会说，要让(ràng)学生(shēng)按照(zhào)自我的兴趣发展未来。如果一(yī)个老师(shī)仅仅以这样一句话去告诉学生(shēng)，而不结合学生的自(zì)身实际(jì)情况(kuàng)出发，那这种言(yán)论毫不(bù)负责。

作为(wèi)一个学(xué)生，他(tā)的认知很大(dà)程度上停留在(zài)书本知识，他(tā)的思(sī)想层(céng)级和社会实际情(qíng)况(kuàng)存在脱节现象。

学生(shēng)所认为的兴趣，并不一定是他真(zhēn)正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发(fā)掘所追求的真(zhēn)正(zhèng)兴(xīng)趣(qù)，或者是对他未来真正(zhèng)有益的事情(qíng)，以(yǐ)防(fáng)他后悔。

什(shén)么叫兴趣？真正的兴(xīng)趣是你做了这件事(shì)，发现了(le)这(zhè)件事存(cún)在困难，但你内(nèi)心仍然要去完成，要去做，这才是(shì)真(zhēn)正的(de)兴趣。而不是从来没有干过一件事，但就是喜欢，内心(xīn)想做，但(dàn)当真正做这(zhè)件事的(de)时候发现(xiàn)，不(bù)适合，不想做。

这不是兴(xīng)趣(qù)，是在臆想。

高考志愿的填报指导，真正对学生有(yǒu)意义的是(shì)：让学生区分自(zì)己所喜欢的东西(xī)是来源(yuán)于臆想，还是真(zhēn)实的(de)兴(xīng)趣。

我想，这也是张雪峰老(lǎo)师能够有(yǒu)一(yī)定支持度(dù)的原因吧，他在帮更多的学生区分梦境与现实。

梦(mèng)是要做(zuò)的，但现实(shí)绝对(duì)不可忽略，否(fǒu)则可能连(lián)觉(jué)都睡不安稳(wěn)。

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