说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用是说明方法及作用：举例子(zi)：举出实(shí)际(jì)事例来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例子的(de)。

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说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用答题(tí)格式，三(sān)年级说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出(chū)实际事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物(wù)或事理，一(yī)要注(zhù)意例子(zi)的代表性(xìng)，二要注(zhù)意例子(zi)的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，读(dú)者更能(néng)理解，具(jù)体地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句(jù)：云能预(yù)示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大(dà)的范围(wéi)列举相应的例子(zi)）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体(tǐ)有力地说明了……，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公(gōng)式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更具(jù)诗情画意(yì)；

　　引用故(gù)事使文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制(zhì)造奇特(tè)，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以增(zēng)加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的(de)说明(míng)方法能够简洁，有力地(dì)说(shuō)明事(shì)物的……特征，既增强了说服力(lì)，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不(bù)同的事物(wù)、现象加以比较来说明事物特征(zhēng)的(de)说明方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体(tǐ)的(de)或(huò)者大家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使(shǐ)读(dú)者通过(guò)比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相(xiāng)比(bǐ)，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突(tū)出(chū)强调了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还(hái)可以采用(yòng)列数(shù)字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需(xū)要(yào)注(zhù)意的是，引用较(jiào)多的数(shù)字，一定要准确无(wú)误(wù)，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字(zì)的(de)方法(fǎ)进(jìn)行说明，既能准(zhǔn)确(què)客观(guān)地反映事实情况，又有较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现了(le)说明文的准确(què)性，准确地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的特点(20mm等于多少厘米 20mm是多大diǎn)。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部(bù)略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次(cì)清晰(xī)，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使文(wén)章更具(jù)有说服力(lì)。

　　例句：按屏(píng)的建造材料(liào)极其装饰的(de)华丽(lì)程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上有雅俗之别(bié)，同时(shí)也显露了使用人不同的(de)经济与文(wén)化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事(shì)物之(zhī)间的相似之处(chù)作(zuò)比较，以突出(chū)事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生(shēng)动(dòng)性(xìng)的(de)说明方(fāng)法叫(jiào)做打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方的说明方法，同修辞格上的(de)比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多(duō)用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点，使(shǐ)说(shuō)明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的(de)桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被(bèi)说明(míng)对(duì)象更形象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的(de)母子相抱，有的交(jiāo)头(tóu)接耳，有的(de)像倾听水声，有的像注视(shì)行人，千态万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明更具体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明(míng)的语言(yán)、科学(xué)的术(shù)语对某(mǒu)一概念(niàn)的本(běn)质特征作规(guī)定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加(jiā)明白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：统筹方法，是(shì)一种安排工作(zuò)进(jìn)程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一(yī)个侧面，在事物(wù)的某一个特点(diǎn)做些(xiē)一般性(xìng)的解(jiě)释(shì)。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字(zì)词(cí)能够更(gèng)加明白，更(gèng)易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计(jì)，不(bù)但节约(yuē)了石(shí)料(liào)，减(jiǎn)轻了桥身的重(zhòng)量，而(ér)且在河水暴(bào)涨(zhǎng)的时(shí)候(hòu)，还可以增加桥洞的(de)过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同(tóng)时，拱上(shàng)加拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更美(měi)观。

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物(wù)说(shuō)清(qīng)楚，就可以采用图表法(fǎ)，来弥补单用文(wén)字表达的缺欠，对(duì)某些(xiē)事物解说更(gèng)直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的想(xiǎng)法表示出将来会出(chū)现(xiàn)的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设将(jiāng)来(lái)可(kě)能要出现的状况。

　　例句：我们(men)只(zhǐ)有(yǒu)一个地(dì)球，如(rú)果它被破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地球》

说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格(gé)式

　　说明方法及其作(zuò)用答题格式如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚(chǔ)地(dì)说(shuō)明(míng)了(le)事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别(bié)类加以说明,使说明更(gèng)有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地说明该事物的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而准确(què)地说明该事物的××特点.使说(shuō)明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说(shuō)明(míng)对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学(xué)的语言对说明(míng)的对象（或(huò)科学(xué)事理）加以揭(jiē)示(shì),从而更科(kē)学、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗(sú)话.引(yǐn)用(yòng)说明在文章(zhāng)开头,还(hái)起(qǐ)到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事(shì)理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或(huò)事理）加(jiā)以具体的解释说(shuō)明(míng),使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以下几种形(xíng)式—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具体的事例(lì)；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引(yǐn)用(yòng)说明在文章开头,还起到(dào)引出说明对象的作用）。

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