音读训(xùn)读的解释(shì)是(shì)什么，音(yīn)读训读的解释(shì)是问什(shén)么是音读(dú)？什么是训读？答简单来(lái)说，每个汉字(zì)一般都会有(yǒu)两种读法(fǎ)，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的(de)。

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音读(dú)训读的(de)解释是什么，音读训读的解释

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉(hàn)字(zì)的(de)读音，按照这个汉字从中国传入日(rì)本(běn)的(de)时候(hòu)的读音

　　来发音(yīn)。

　　根据汉(hàn)字传入(rù)的时代和来源(yuán)地的不同(tóng)，大致可以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和“先公四岁而孤全文翻译及注释，先公四岁而孤全文翻译答案吴音”等几种。

　　但是，这些汉字的(de)发音和现代汉语中同一汉(hàn)字

　　的发音已经有所不同了(le)。

　　“音读”的(de)词汇多(duō)是汉语的固有词汇。

　　“训(xùn)读”是(shì)按照日本固有的语言

　　来读这(zhè)个汉(hàn)字时(shí)的读法(fǎ)。

　　“训读”的词汇多是(shì)表达日本固(gù)有事(shì)物的固有(yǒu)词汇等。

　　有不少汉字具有两

　　种以上的(de)“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　例音读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读(dú)：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是什么意思(sī)？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉(hàn)字的一种发音方式，是使用该等汉字之日本固有(yǒu)同义语汇的读音。

　　所以训读只借用(yòng)汉字的形和义，不采(cǎi)用汉语的音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在(zài)日语(yǔ)中按(àn)照日(rì)语(yǔ)对(duì)汉语的(de)译音读(dú)出来，叫音(yīn)读(dú)同(tóng)一个汉字(zì)在日语中可能有不止一种读法，是由于其(qí)在(zài)不同时期(qī)（南北朝(cháo)、隋(suí)唐(táng)、宋等(děng)）吸收(shōu)了当时汉(hàn)字(zì)的(de)发音(yīn)。

　　每(měi)个(gè先公四岁而孤全文翻译及注释，先公四岁而孤全文翻译答案)汉字一般都会有(yǒu)两种(zhǒng)读(dú)法，一种叫(jiào)做“音友(yǒu)慎春读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具先公四岁而孤全文翻译及注释，先公四岁而孤全文翻译答案(jù)有两种以上的“音读”音和(hé)“训(xùn)读”音。

　　日语和(hé)韩语中的(de)训(xùn)读(dú)

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是以日语固有(yǒu)的发音(yīn)来(lái)读出(chū)汉字，与该汉(hàn)字本(běn)身的(de)好耐字(zì)音（吴音、汉音、唐音(yīn)等）有很大的不同。

　　例:“金”训(xùn)读(dú)为“かね”（kane），是和语固有(yǒu)之(zhī)说法，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩(hán)语(yǔ)

　　一般认为现代“韩语不(bù)存在(zài)训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口诀等类似(shì)日本万叶(yè)假名的(de)标记法存在，充分利用(yòng)这(zhè)些汉字的训读。

　　使用类似于和训（日本(běn)的训读）的韩训(xùn)。

　　对某(mǒu)些的汉字，这意味(wèi)着相关“汉语传入以前(qián)的(de)朝鲜(xiān)的孝(xiào)哪固有(yǒu)语”的韩训。

　　现(xiàn)如今除(chú)了在(zài)语(yǔ)言学与(yǔ)语(yǔ)源论等(děng)进行讨论(lùn)以(yǐ)外，日(rì)常言语已经不再使用。

　　但(dàn)是“串”“钊”等为例外(wài)存在的训(xùn)读(dú)。

　　“串”读作“”的(de)情况下意思为“海角”，“钊”读作“”的情况下(xià)意(yì)思为“生铁”，“串”“钊(zhāo)”并不使用本(běn)来(lái)的意思，这类的(de)韩(hán)语(yǔ)类(lèi)似(shì)于日文的“国训”。

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