音乐教育(yù)类包括(kuò)哪(nǎ)些(xiē)专业类别，音乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业(yè)是音乐教育类一般特(tè)指音乐教育(yù)专业(yè)的(de)。

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音乐教育类包括哪些专业(yè)类别，音(yīn)乐教育(yù)类包(bāo)括哪些专业

　　该专业(yè)主要培养和造就适应社会主义市场(chǎng)经(jīng)济建设和教育(yù)改革(gé)发展(zhǎn)需要(yào)的(de)具有较好音乐素养和教学能力的专门(mén)人(rén)才。

　　开设此(cǐ)专业(yè)的院校(xiào)有中央音乐学院、上海音乐(lè)学院、天(tiān)津音乐学院、重庆师范大(dà)学、西华(huá)师范大学、河(hé)北师(shī)范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专(zhuān)业主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等(děng)六个专(zhuān)业，其中音(yīn)乐艺(yì)考主要分为两个(gè)方(fāng)向(xiàng)，一个是音乐(lè)教育类(lèi)，另一(yī)个(gè)就是(shì)音乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材(cái)进行整合(hé)、组装(zhuāng)、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够(gòu)顺利进(jìn)行演奏才(cái)算完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着(zhe)音(yīn)乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部最(zuì)后即便没有实现(xiàn)演奏，或者说部(bù)分(fēn)音(yīn)响并不(bù)适合真实演奏或无法演奏，也可通(tōng)过电子(zi)设备获得想要的音(yīn)乐(lè)效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某些即便没有最后(hòu)的演奏(zòu)步骤的(de)音(yīn)乐也属(shǔ)于(yú)作(zuò)曲。

　　作曲是在(zài)完成音(yīn)乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服务于(yú)音(yīn)乐内(nèi)容，每(měi)个(gè)声部(bù)都是(shì)平等的。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单声部音乐(lè)与纯打击(jī)乐音乐）至少会包含织(zhī)体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些的(de)其中一(yī)个因(yīn)素(sù)就有可能改变一首音乐的内容，明确这些才能称为作(zuò)曲(qū)。

　　和(hé)声(shēng)、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主修音(yīn)乐，并且想在毕业后找到一(yī)份稳定的工作，那么音(yīn)乐教哈密瓜什么季节吃比较好，哈密瓜几月份吃是正季育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大(dà)多(duō)数(shù)音乐专业(yè)毕(bì)业生的选择。

　　如(rú)果你想成为一(yī)名私人乐(lè)器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有一(yī)个学(xué)士学位，而大学(xué)教师(shī)就需要(yào)硕(shuò)士(shì)或博士学位。

　　就拿(ná)美国(guó)举例来说，学(xué)生的音乐(lè)教(jiào)育学(xué)位课程可以为自(zì)己在(zài)大学(xué)所在州的认(rèn)证做(zuò)准(zhǔn)备，所(suǒ)以(yǐ)如果(guǒ)学(xué)生(shēng)毕(bì)业于肯塔基州的音乐教育学士课(kè)程，不一(yī)定有资格在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国(guó)的情况就各有不同，每个(gè)地(dì)区(qū)每个学(xué)校(xiào)的(de)要(yào)求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐表演哈密瓜什么季节吃比较好，哈密瓜几月份吃是正季(yǎn)在本(běn)科(kē)和研究生阶(jiē)段，音(yīn)乐表演课程(chéng)给学生时间(jiān)和资(zī)源来专注(zhù)于演奏音乐(lè)和磨练(liàn)他(tā)们(men)在一种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些课程要求学(xué)生在入学前(qián)参加试镜，培训学生成(chéng)为表演家、音乐(lè)治疗师、私人(rén)乐器(qì)教师(shī)、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐(lè)制作(zuò)，电子音(yīn)乐(lè)制作又名MIDI制(zhì)作，是九十年代随(suí)着(zhe)电脑的产生兴起(qǐ)而(ér)兴起的一种在电脑上完成制(zhì)作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门(mén)的专业无(wú)疑非电(diàn)子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录(lù)音(yīn)艺术的学生将学习音乐技术硕士学位所需的录音、音(yīn)乐制(zhì)作、现场(chǎng)声音(yīn)、电子音(yīn)乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认(rèn)知、音乐(lè)信(xìn)息学(xué)等领(lǐng)域的高(gāo)级(jí)技能。

　　需要学生在音乐(lè)技术的(de)所(suǒ)有领域都拥有坚实(shí)的基础，通过与(yǔ)音(yīn)乐(lè)表演和作曲专业的学生合作，尝试在实验性音乐与传(chuán)统音乐(lè)之间建(jiàn)立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以(yǐ)进入竞争激(jī)烈的词曲创作领域。

　　学生将参(cān)加(jiā)作曲相关的一(yī)对一课程(chéng)，发展特定的技(jì)能和自己的(de)风(fēng)格，并获得在不断发展的音乐(lè)产业中工作所需要(yào)的(de)一系列工具和技术(shù)。

　　偏向于流行音(yīn)乐(lè)方面的作曲编曲，招收的很(hěn)多都(dōu)是在唱歌(gē)方面(miàn)有不错基(jī)础的学生，在软(ruǎn)件的学习上(shàng)不会太过(guò)强求，更偏向于音(yīn)乐的创(chuàng)造性。

　　研究(jiū)的很多方面也是现代流行音乐方面的风格(gé)、创作方式等。

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