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忘(wàng)记是什么词性

　　忘记是动词词(cí)性的。

　　释义：不记(jì)得过去的事;没有记住应该记住的。

　　词性：可(kě)用作名词(cí)，动词。

　　一. 引证(zhèng)解释

　　不记得。 例(lì)如：朱自(zì)清《背影》：“我与父亲不相见已二年余了，我最不(bù)能忘记(jì)的是他的背影。”

　　2. 该做的事(shì)没有想到(dào)去(qù)做。 例如： 明·张(zhāng)居正《女诫直解》：“你众女(nǚ)将我这(zhè)教诫的言语，务要勉励，身体力行，不要怠(dài)慢忘(wàng)记(jì)了(le)。”

　　3. 没有感觉到(dào)。 例如：李准《耕(gēng)云记》：“电闪着，雷打着，风卷(juǎn)着云……那时我也忘记害怕(pà)啦!只(zhǐ)觉得好看(kàn)。”

　　二、基本含义：

　　一个事(shì)件是否会被遗忘(wàng)，跟与其联系(xì)之事件的数目、它所(suǒ)唤起情(qíng)感和时间，还(hái)有(yǒu)和身体状(zhuàng)态有(yǒu)关。但普遍认为，相对于记忆(yì)是(shì)主动，遗忘是被动的。就(jiù)是说，人(rén)能够(gòu)主动选择记住(zhù)某件事，而不能选择(zé)去忘记某件事。为了(le)避免将重要的信息被(bèi)遗忘(wàng)，人们通常的做法(fǎ)是复习。

晚上老(lǎo)师说怕我(wǒ)忘记了怎么(me)回复她(tā)呢

　　晚上老师(shī)说怕我忘记了可(kě)以回复：我会(huì)用(yòng)手机备(bèi)忘录注明并定个闹钟(zhōng)提醒的，请您放(fàng)心。

　　如(rú)果依旧不放(fàng)心，还可以(yǐ)用记事(shì)本抄下来，或(huò)者使用便条纸(zhǐ)或(huò)者便利贴，将担心(xīn)会忘记(jì)的事情抄(chāo)写下来(lái)，放在(zài)自己能(néng)够随(suí)时看(kàn)到的地方(fāng)。

　　一个(gè)事(shì)件是否会被遗忘，与其联系之事件的数目、所唤起情感和时间以及身体状态有(yǒu)关。

　　普遍认为，相对于记(jì)忆(yì)是主动，遗冷藏柜1-7档哪个最合适，冷藏柜1-7档哪个最合适呢忘是被动的。

　　就是(shì)说，人能够主动选择记住某件事，而不能选择去忘记某件事(shì)。

　　为了避免将重要的信息被遗忘，人们(men)通常(cháng)的做法是复习。

幼儿园老师说(shuō)忘记了??怎么回

　　没关系，麻烦老师(shī)尽量(liàng)在(zài)有(yǒu)空(kōng)时解(jiě)决问(wèn)题(tí)。

　　幼儿园老师平时(shí)工作(zuò)是很辛(xīn)苦的，要照顾几十个(gè)学生，自然是忙不(bù)过(guò)来的，就会出现偶尔忘事(shì)的时候，希望家长能够多(duō)多体谅(liàng)老师，有事先沟通，这样(yàng)就(jiù)能够(gòu)省掉(diào)很多不必(bì)要的麻烦。

　　家长的体谅(liàng)与关心也是至关重要(yào)的。

　　如(rú)果说，我(wǒ)们可(kě)以做(zuò)到在平时总是非常体谅老师，甘愿配合老(lǎo)师的工(gōng)作的话，老师自(zì)然会对我们的孩子有一个好的印象。

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