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  悲(bēi)守穷庐,将复何(hé)及的意思是只能悲哀地(dì)坐守(shǒu)着那穷困的居舍,其时悔(huǐ)恨又(yòu)怎么来得(dé)及?这句话出自诸(zhū)葛亮的《诫(jiè)子书》。悲守穷庐将复(fù)何及(jí)的意思

  悲守(shǒu)穷庐(lú),将复何及的全句是(shì)“年与时驰,意(yì)与日去(qù),遂成枯落,多不接(jiē)世,悲守穷庐,将复何及。

  ”意思是年华随时(shí)光而(ér)飞驰(chí),意志随(suí)岁月(yuè)而流逝。

  最终枯败零落,大多不接触(chù)世(shì)事、不(bù)为社(shè)会所用(yòng),只能悲哀地坐守着(zhe)那穷困的(de)居(jū)舍,其(qí)时悔恨又怎么来得(dé)及(jí)?

  悲守穷庐,将复何及:穷庐(lú):穷困(kùn)潦倒之(zhī)人住的陋室。

  将(jiāng)复(fù)何(hé)及:又怎么来得(dé)及。

悲(bēi)守(shǒu)穷(qióng)庐将复何及的出(chū)处

  悲守(shǒu)穷庐,将复何及出自诸葛亮的《诫子书(shū)》。

  原(yuán)文如下:夫君子之行,静以修身,俭以(yǐ)养(yǎng)德。

  非淡泊无以明志,非宁(níng)静无以致远。

  夫学须静也,才须(xū)学也,非学无以广才(cái),非志无以成学。

  淫慢则(zé)不能励精,险躁(zào)则(zé)不能治性。

  年(nián)与(yǔ)时驰,意与(yǔ)日去(qù),遂成枯(kū)落,多不接世,悲守(shǒu)穷庐,将复何及!

  翻译为:君子的行为操守,从宁(níng)静来提高(gāo)自(zì)身的(de)修养(yǎng),以(yǐ)节俭(jiǎn)来培养自己的品(pǐn)德(dé)。

  不恬静寡欲无(wú)法明(míng)确志向,不排除外来干(gàn)扰无法达到(dào)远大目标。

  学习必须静心专一(yī),而才干来自学习。

  所(suǒ)以(yǐ)不学(xué)习就(jiù)无法增长才干,没有志向就无法(fǎ)使(shǐ)学习有所成就。

  放纵懒(lǎn)散(sàn)就无法(fǎ)振奋(fèn)精神,急躁冒险就不能(néng)陶冶性(xìng)情(qíng)。全的偏旁还有什么字,全的偏旁还有什么字再组词

  年华随时光而(ér)飞(fēi)驰,意志随岁月而流逝。

  最(zuì)终枯败零落,大多不接(jiē)触(chù)世事、不为社(shè)会所用,只能悲(bēi)哀地坐(zuò)守着那穷(qióng)困(kùn)的居(jū)舍,其(qí)时悔恨又怎么来得及?

悲守穷庐将(jiāng)复(fù)何及意思是(shì)什么

   “悲(bēi)守穷庐(lú),将复何(hé)及(jí)”的意(yì)思是悲哀(āi)地坐守(shǒu)着那(nà)穷困的居舍(shě),又怎么来得及呢?这句话(huà)出自(zì)诸葛(gé)亮(liàng)的(d全的偏旁还有什么字,全的偏旁还有什么字再组词e)《诫(jiè)子书》,《诫子书》是诸葛亮(liàng)临(lín)终(zhōng)前(qián)写(xiě)给他儿子诸葛(gé)瞻嫌扒的(de)一封(fēng)家书。

悲(bēi)守埋春穷(qióng)庐将(jiāng)复(fù)何及的意思

   及:来得(dé)及,赶上(shàng)。

  悲哀地坐守着那穷困的居舍,又怎(zěn)么来得及呢?

   这句(jù)话出自《诫子书》,《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮(liàng)临终前写(xiě)给他儿子诸(zhū)葛瞻的一(yī)封家(jiā)书。

  从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高(gāo)洁、才学渊博的(de)父亲,对儿子的(de)殷(yīn)殷教诲与无限期望(wàng)尽(jǐn)在此书中。

《诫子书》全文

   夫君子之(zhī)行,静(jìng)以修身(shēn),俭以养(yǎng)德。

  非淡(dàn)泊无以明志,非宁静无(wú)以(yǐ)致远。

  夫学(xué)须静也,才须学也。

  非(fēi)学无以广才,非志无以成(chéng)学。

  慆慢(màn)则(zé)不能(néng)励精,险躁则不能治性。

  年与时驰,意与(yǔ)日去,遂成枯落,多不接世,悲守(shǒu)穷(qióng)庐,将复何及!

   翻译: 君子的(de)行(xíng)为操(cāo)守(shǒu),从宁静(jìng)来提高自身的修养(yǎng),以(yǐ)节俭来培养自己的品德。

  不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰(rǎo)无法达到远大目标。

  学习必须静(jìng)心专一,而(ér)才干来自学习。

  所以不学(全的偏旁还有什么字,全的偏旁还有什么字再组词xué)习(xí)就无法增(zēng)长才干,没(méi)有志向就无法使(shǐ)学习有所成就。

  放纵懒散就无法芹(qín)液昌振奋精神(shén),急躁冒险就不能陶冶性情(qíng)。

  年华随时光而飞驰,意志随(suí)岁月而流逝。

  最终枯败零(líng)落,大多不接触世事、不为(wèi)社会所用,悲(bēi)哀地坐(zuò)守着那穷(qióng)困的居舍,又怎么来(lái)得及呢?

《诫子书》的(de)启示

   1.修(xiū)身养性贵在“静”、“俭”。

  “静以修身”、“非宁静无以致远”、“学须静也”,告诉人们只(zhǐ)有宁静才能够(gòu)修养身(shēn)心,静思反(fǎn)省。

  “俭以养德”,告诉我们生活务必要节(jié)俭(jiǎn),并以此培养自己的德行。

   2.只有淡(dàn)泊、宁静(jìng),才能做到志存高远。

  内(nèi)心宁静才能戒骄戒躁,内心淡泊才(cái)能(néng)含英咀华,内心开阔才能登高望远。

  无(wú)论(lùn)工作还(hái)是生活,只有静下心来才能更好(hǎo)的谋(móu)划(huà)未(wèi)来(lái)、计划将来。

   3.要勤于(yú)学习,善于思考。

  “夫学须静也”、“才须学也(yě)”,告诉我们(men)学习既要有(yǒu)宁(níng)静的(de)学习环境更要有专注(zhù)、平和的(de)学(xué)习心境!“非学无以(yǐ)广(guǎng)才”、“非(fēi)志无(wú)以成学”,则进一步阐述了学习的增值力量。

  立志(zhì)是成学的前提,不努(nǔ)力(lì)学习,就不能增加自己的(de)才干;但在学习(xí)的过(guò)程中,决心和毅力非常重(zhòng)要,缺(quē)乏了意(yì)志力,就会半途而废(fèi)。

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