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　　该专业主要培(péi)养(yǎng)和造就(jiù)适(shì)应社会主(zhǔ)义市场经济建设和教育改革发展(zhǎn)需(xū)要的具有较好(hǎo)音乐素养和教学能(néng)力(lì)的专门人才(cái)。

　　开设此专业(yè)的院(yuàn)校(xiào)有中央音乐学院(yuàn)、上(shàng)海音乐(lè)学院、天津音乐学(xué)院、重庆师范大(dà)学、西华师范大(dà)学、河北师(shī)范大学(xué)等(děng)。

音乐专业有(yǒu)哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作(zuò)曲(qū)、音乐(lè)教(jiào)育等六(liù)个专业，其中音(yīn)乐艺考主(zhǔ)要分为两(liǎng)个方向(xiàng)，一个是音乐教育(yù)类，另一个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行整合(hé)、组装、创造性地安(ān)排与使(shǐ)用。

　　早期(qī)的音乐中，作(zuò)品必须能(néng)够顺(shùn)利进行演奏才算完(wán)成全部的作曲工(gōng)作。

　　并且，创作(zuò)能够演(yǎn)奏(zòu)出来的音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着音(yīn)乐(lè)制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些(xiē)声部(bù)最后即便没有(yǒu)实现演奏，或者说部(bù)分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可通(tōng)过电子(zi)设备获得想(xiǎ天门中断楚江开的楚江指的是什么意思，天门中断楚江开的楚江指的是什么风景名胜ng)要的音乐效果。

　　所以当(dāng)今(jīn)看来(lái)，创作某些(xiē)即便(biàn)没有最后(hòu)的演奏步骤的(de)音(yīn)乐也(yě)属于(yú)作曲。

　　作(zuò)曲是(shì)在完(wán)成(chéng)音乐内(nèi)容的创作。

　　音(yīn)乐中所(suǒ)有元素(sù)都服务于(yú)音乐内(nèi)容，每个声(shēng)部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐(lè)与纯打击(jī)乐音乐）至少会(huì)包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些(xiē)的其中一个因素(sù)就有可(kě)能改变(biàn)一首音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析(xī)与管(guǎn)弦乐(lè)法(fǎ)，俗(sú)称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修音乐，并且想在(zài)毕(bì)业(yè)后找(zhǎo)到(dào)一(yī)份稳定的工作，那么音乐教育是一个不错(cuò)的选择。

　　事实上(shàng)这也是(shì)大多数音乐专业毕业生的选择(zé)。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音(yīn)乐教(jiào)师(shī)，大多数学(xué)校都会要求你有一个学士学位，而大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国(guó)举例来说，学(xué)生的音(yīn)乐教育学(xué)位课程可以为自己在大学所在州的(de)认证做准备(bèi)，所(suǒ)以如果学生毕业于肯塔基州的音(yīn)乐教育学士课程，不一定有(yǒu)资(zī)格在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就各有(yǒu)不同，每个(gè)地区每个学校的要求(qiú)都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在(zài)本(běn)科(kē)和研究生阶段，音(yīn)乐(lè)表演课程给学生时间和资源来专注(zhù)于演(yǎn)奏音乐和磨练他们在一种主要(yào)乐(lè)器(qì)上的技(jì)能。

　　这些课(kè)程要求学(xué)生在(zài)入学(xué)前参加试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师(shī)、私人乐器教(jiào)师、歌剧演(yǎn)唱(chàng)家、指(zhǐ)挥家、教堂管风(fēng)琴手和(hé)音乐家(jiā)。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电(diàn)子(zi)音乐制(zhì)作(zuò)，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十年代随着电脑(nǎo)的产生兴(xīng)起而兴(xīng)起的一种在电脑上完成(chéng)制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专(zhuān)业无(wú)疑非电子音乐(lè)制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学生将学习音乐(lè)技术(shù)硕士学位所(suǒ)需的录音(yīn)、音乐制作、现(xiàn)场声音、电子音乐、信号(hào)处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术(shù)、音乐(lè)认知、音(yīn)乐(lè)信息学等领域的(de)高(gāo)级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领域都拥有(yǒu)坚实的(de)基础(chǔ)，通过与(yǔ)音乐表演和作曲专业的学生合(hé)作，尝试(shì)在(zài)实验性音乐与(yǔ)传统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞(jìng)争激烈的词(cí)曲创作(zuò)领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲相关的一对一(yī)课(kè)程，发展特定的技能和自己的风格(gé)，并(bìng)获得在不(bù)断发展的(de)音(yīn)乐产(chǎn)业中工作所需要的一系(xì)列工具(jù)和技术。

　　偏向于(yú)流行(xíng)音乐方面的(de)作曲编(biān)曲，招(zhāo)收(shōu)的很多都是在(zài)唱歌(gē)方面有不(bù)错(cuò)基础的学生，在软(ruǎn)件(jiàn)的学习上不会(huì)太过强求，更偏向于音(yīn)乐的(de)创造(zào)性。

　　研究的很(hěn)多方面也是现代流行音(yīn)乐方面的(de)风(fēng)格、创作(zuò)方式等。

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