1955年4月(yuè)15日，一位老人因为腹中的剧痛被送(sòng)往普林斯顿(dùn)医(yī)院，此时他(tā)的主动(dòng)脉已经扩(kuò)张(zhāng)到了正(zhèng)常血管直径(jìng)的150%。三(sān)天后，由此引发的脑溢(yì)血夺(duó)走了当时人类最伟大(dà)的科学家的生命，阿尔(ěr)伯特爱因(yīn)斯坦，享年76岁。当时负责(zé)尸检的(de)病(bìng)理学家(jiā)托马斯(sī)哈维其实并(bìng)不关心爱因斯坦的(de)真正(zhèng)死因(yīn)，而是(shì)十(shí)分好奇他为什(shén)么会这样聪明。面对着当时世(shì)界上最聪明的尸体，哈维开始纠(jiū)结起来，他当时想，如果(guǒ)按照爱因斯(sī)坦的遗嘱查(chá)出病因之后就会被(bèi)火化。而此时摆在他面前的是一(yī)个千载难(nán)逢的机(jī)会，他可以零距(jù)离(lí)的研究世界上最聪明的大佬，如果(guǒ)能够取得成果，不(bù)但名利双收(shōu)，还会颠覆整(zhěng)个医(yī)学界。烧掉它，实在是(shì)太(tài)可惜了。巨大的好奇和探究(jiū)欲最终战胜了哈维的理智(zhì)，在距离爱(ài)因斯坦医学死亡(wáng)的八(bā)小时之后，哈维(wéi)悄悄(qiāo)地锯开了(le)他的(de)颅骨，完(wán)整地取出了爱因斯坦(tǎn)的大脑并藏了起来。然而哈(hā)维只是一(yī)个(gè)病理学家，对(duì)大脑和(hé)神经系统的研究一(yī)窍不(bù)通，所以哈维在面对爱因斯坦的大脑时，除了称重和拍(pāi)照什(shén)么也做不了(le)。

现在(zài)人类成年(nián)男性的(de)大脑平均质量是1350克(kè)，而(ér)哈维(wéi)测(cè)量(liàng)的结果显示，爱因斯坦的大脑质(zhì)量是(shì)1230克，比正常人还少了(le)足足二(èr)两半。如此看来，人类的聪明程度与大脑的绝对质量关系并不(bù)大。后来这(zhè)颗可怜的大(dà)脑(nǎo)被切成了240块。在半(bàn)个多世纪(jì)以来，人们一直在不断(duàn)的探索其中的奥秘，在1980年代的研(yán)究发现，爱因斯坦大脑中的神(shén)经角质(zhì)细胞，比普通人多出73%，在2012年的(de)研究又(yòu)发现，爱(ài)因斯坦的大脑顶(dǐng)叶(yè)比常人大了(le)15%，后来(lái)人们把焦点(diǎn)又放(fàng)在了偏执体上(shàng)等等(děng)。可是(shì)大脑这些部分所控制的区域都不是爱因(yīn)斯坦的(de)强项所在，因此这些理论都没(méi)法让大多数的人(rén)所(suǒ)信服。而渐(jiàn)渐的，世界上大(dà)部分的人(rén)都(dōu)开始相信这样一种(zhǒng)说法(fǎ)，人(rén)类的大脑只开发了不到10%，大多数(shù)的人(rén)只能使用大(dà)脑的5%甚(shèn)至3%，如果能够使用大脑超过7%，就已经是天才(cái)般的(de)存在了(le)，而爱因斯坦的大脑(nǎo)利用率已经达到了13%。在(zài)这个(gè)理论的(de)基础上，一(yī)些研究远古地外文明的人认为，人(rén)类的大(dà)脑之所以没有被全部(bù)的开发利用，是因为基因中的(de)某(mǒu)些部分(fēn)已经(jīng)被远古时(shí)期(qī)造(zào)访地球的高智(zhì)能生命锁(suǒ)死，目的(de)是为了防止(zhǐ)人类(lèi)的(de)科技发展(zhǎn)过快。这个理论也为各种科幻电影提供了基(jī)础素材。经过了《超(chāo)体》、《永无止境(jìng)》这样的(de)科幻电(diàn)影渲染之后(hòu)，甚至让(ràng)很多人都(dōu)相(xiāng)信(xìn)，如果大脑(nǎo)潜能开发超过50%，就可(kě)以(yǐ)唤醒人类的超能力(lì)，如果(guǒ)达(dá)到100%，就等同于神(shén)一(yī)般的存(cún)在。对于这样的(de)说(shuō)法，你觉(jué)得可信吗(ma)？这个科学界最大的都市(shì)传说源自一位智(zhì)商比爱因斯坦还要高出一个层次的天才。事情要从120年前(qián)说起。1898年4月1日愚(yú)人节这一天，世界上智(zhì)商最高的人出生(shēng)在一个犹太家庭当中，这个(gè)人叫做威廉詹姆斯希德斯(sī)，他6个(gè)月开始说(shuō)话，18个月就可以(yǐ)阅读纽约时报(bào)，6岁的时候自学成了解(jiě)剖(pōu)学和逻辑(jí)学，还可以通(tōng)过自创的对数算出历史上(shàng)任分号的用法有哪些词语，分号的用法及作用举例(rèn)意一(yī)天(tiān)是星期几。8岁学会了包括拉丁语、希伯来语(yǔ)、俄语等的(de)8门(mén)外(wài)语，而且还自创了一(yī)门语(yǔ)言。11岁时(shí)被哈佛大学破(pò)格录取(qǔ)，成了当时哈佛有史以来最年(nián)轻(qīng)的(de)新生。在进入(rù)哈佛(fú)不到一年，希(xī)德斯(sī)就在高等数学领域有了很(hěn)高(gāo)的(de)造(zào)诣，并在(zài)100多位哈佛(fú)教授(shòu)和学(xué)生的面前进(jìn)行了(le)关(guān)于思维体的(de)讲座。那场讲(jiǎng)座上的(de)教授坚信希德斯(sī)将会成为世(shì)界上(shàng)最伟大的数学家(jiā)之一。在希德斯的天赋(fù)面(miàn)前，IQ测试的(de)数值(zhí)已经爆表，人(rén)们推测他(tā)的智商至少在260到300之间(jiān)，相当(dāng)于1.875个爱因(yīn)斯坦。而(ér)这(zhè)个天才少年的养成和他的父母是分不开的，尤其(qí)是(shì)他的父亲鲍里斯西德(dé)斯。鲍里斯希德斯是(shì)一(yī)位来(lái)自乌克兰的犹太移民，同样是一(yī)个智商(shāng)极高(gāo)的天才，曾经(jīng)在(zài)七年之(zhī)内获得了(le)哈佛大学四(sì)个学位，其中最(zuì)让(ràng)他引以为傲的是成为了(le)美国心理学(xué)之父(fù)威廉詹姆斯的关(guān)门弟子。

也正是因为对导师的(de)崇拜，不仅让威廉詹姆(mǔ)斯成(chéng)了自己儿(ér)子的教父(fù)，还直(zhí)接将孩子的名(míng)字命名为(wèi)导师的名字。威廉(lián)詹姆斯希德斯鲍(bào)里(lǐ)斯席德斯在孩(hái)子出生之前(qián)就已经下定(dìng)决(jué)心要释放他儿子(zi)隐藏的潜力，因为他认为年(nián)幼的儿子代表了(le)一个机会，这个机(jī)会就是在现实(shí)的世(shì)界当中检(jiǎn)验他的导师曾经提出的一项理论。美(měi)国心理学之父威廉詹姆斯始(shǐ)终认(rèn)为(wèi)人类只使用了一小(xiǎo)部分的身心(xīn)资源，并发(fā)表(biǎo)在了1907年的(de)科学杂志上的一篇文章(zhāng)当中。后来(lái)随着天才(cái)少年被媒体的大肆报道，父(fù)亲鲍(bào)里斯坚信他的儿子(zi)被培养成了不世出(chū)的天才少(shǎo)年，印证(zhèng)了他(tā)最崇拜(bài)的导师的理论(lùn)。可是人们(men)没(méi)有注意到的是詹姆斯所说的，其实是(shì)身心资源，而并非(fēi)大脑，也(yě)没有(yǒu)提(tí)及任(rèn)何(hé)的百分比(bǐ)。但(dàn)是(shì)为什么后来(lái)却出(chū)现了(le)所谓的10%利用(yòng)率，同时又和(hé)大脑联(lián)想在一起呢？1920年美国(guó)生(shēng)理(lǐ)学家卡尔(ěr)拉(lā)什利训练小老(lǎo)鼠走(zǒu)迷宫，然后去寻(xún)找(zhǎo)食物(wù)。小老(lǎo)鼠学会以后，卡尔就(jiù)会切掉他们(men)的(de)一部分脑(nǎo)皮层(céng)，然后再与(yǔ)之前进行对比。卡尔发(fā)现开(kāi)始(shǐ)切除的时候，老鼠并没有(yǒu)受到什么影响，依然可以按照训练找到食物(wù)。于是(shì)他就(jiù)一直切一直(zhí)切，切到一半以后，老鼠(shǔ)似(shì)乎(hū)依然(rán)没有受到任何(hé)影响。直到卡尔切到了一个脑区(qū)时，发现(xiàn)这个(gè)区域对小老鼠钻迷宫的影(yǐng)响非(fēi)常的大，卡尔把这个区域归结为“活性区域(yù)”，而其他对小老鼠钻迷(mí)宫影响不大的脑区则(zé)归结为“非活性的区(qū)域(yù)”。而(ér)且卡(kǎ)尔发现(xiàn)，他对活性脑区切(qiè)除的(de)越多，小(xiǎo)老鼠就会变得越(yuè)傻，找不到食(shí)物。因此很多(duō)人认为(wèi)这就是因为(wèi)老(lǎo)鼠大(dà)部分的大脑(nǎo)是(shì)没有被开发(fā)利(lì)用的，所以即便(biàn)是被(bèi)切除掉，也对老鼠(shǔ)没有什么影响。1923年，奥地利的(de)医生(shēng)弗(fú)洛伊德(dé)提出了冰山(shān)理(lǐ)论，说人的(de)意(yì)识就(jiù)像冰山一(yī)样，只(zhǐ)有露出表面的部分(fēn)才能被别(bié)人和(hé)自己(jǐ)看(kàn)见(jiàn)，可(kě)还有(yǒu)隐(yǐn)藏(cáng)在水下(xià)的很大一部分是人们不能(néng)轻易看到的，也就是“潜意识”。但(dàn)是结合老鼠大脑(nǎo)切除的实验，人(rén)们就将冰山(shān)理论曲解(jiě)为人脑潜能的开发程度，把表面的小部分理解为(wèi)已经开发的脑潜能，而另外的(de)绝大部分则被(bèi)认为没有开发(fā)出(chū)来。

后来在(zài)1936年，卡耐基出(chū)版了(le)著名的《人性的弱点》，在罗(luó)尔托(tuō)马斯为这本(běn)书(shū)写的序言(yán)当中有这样一句(jù)话，哈佛大(dà)学(xué)的威廉詹姆斯教授过去常说，一般人只使用(yòng)了他潜在心智能(néng)力的(de)10%，这句(jù)话随着人性的弱点在全(quán)球热(rè)销传遍了全世界。10%这个数字也印在了大多数人的脑海当中，再配上(shàng)那场著名的小白鼠切(qiè)脑实验，人(rén)类大脑最多(duō)只能开发使(shǐ)用10%的都市传说就这样席卷了全世界。根据调查，世界上相信这个理论的人类超过了65%，相比之下，直到2016年，相(xiāng)信(xìn)进化论的人才只(zhǐ)有54%。那我们就先从(cóng)“进化论”说(shuō)起(qǐ)，进化论本身也许不够完善，还存在着(zhe)某些争议，但(dàn)无论是遗传还是基因突变，物种进(jìn)化的本质(zhì)都是自然(rán)选择(zé)的结果。在(zài)这个(gè)过程中，物种(zhǒng)都会遵守这样一个法则，使用或者是失去。也就是说，如果(guǒ)有机体停止(zhǐ)使用某(mǒu)些器官，它们就(jiù)会慢慢地适(shì)应，之(zhī)后退化直到消失。比(bǐ)如洞穴鱼在暗(àn)无(wú)天日的地下世界生(shēng)活了(le)千(qiān)百万年之后，眼睛(jīng)已(yǐ)经完(wán)全(quán)消(xiāo)失了，而动(dòng)物(wù)的大脑(nǎo)同样是经过数百万年(nián)的(de)自然选(xuǎn)择不(bù)断进(jìn)化所(suǒ)形(xíng)成的，虽然人类的大脑只占(zhàn)据着体重的2%，但是作(zuò)为世界上最复杂(zá)的结构，大脑在氧(yǎng)气(qì)和营养上的(de)消耗是巨大的，就算是(shì)你坐在那(nà)里(lǐ)休(xiū)息，什么(me)都不想，它也依(yī)然需要整(zhěng)个人体(tǐ)20%的能量来维(wéi)持所有的大脑功(gōng)能正常运(yùn)转。因为(wèi)大脑皮层不(bù)但会调节(jié)躯(qū)体(tǐ)运动，整(zhěng)合各种感觉、控(kòng)制(zhì)语(yǔ)言的(de)最高级中枢，同(tóng)时又具(jù)有(yǒu)抑制整合情绪的功(gōng)能，甚(shèn)至还在时刻准备(bèi)着进行应急(jí)反射。比如(rú)一(yī)个人喊你一声的同(tóng)时扔向你(nǐ)一个苹果，正常人(rén)就(jiù)会下意识(shí)的接住，而不(bù)是无(wú)动于衷，这些都是大(dà)脑时(shí)刻(kè)在运转的(de)结果。相比之(zhī)下，许多(duō)脊(jí)椎动物物种的成年大(dà)脑只(zhǐ)消耗(hào)身体能(néng)量的(de)2%-8%。这意(yì)味着，如果我(wǒ)们真(zhēn)的(de)只使用了我们潜在脑力进化的10%，贡(gòng)献出这么(me)多的(de)能量(liàng)来维持整(zhěng)个大脑(nǎo)的功能，对于进化来说是一种极大的浪费(fèi)，拥有一个体积更小，效(xiào)率更高的大脑，才(cái)能更加的凸(tū)显出生存的(de)优势(shì)。所(suǒ)以从(cóng)进化上(shàng)来说，大脑是(shì)不可能(néng)仅仅(jǐn)开(kāi)发了10%的(de)。

可是卡尔的(de)老(lǎo)鼠(shǔ)实验又怎么解释呢(ne)？其实在当时，由(yóu)于(yú)相(xiāng)关的(de)知识(shí)盲区(qū)，卡尔(ěr)所切除的(de)部分脑区其实是属于初级的视觉皮(pí)层，当他被(bèi)切(qiè)掉(diào)的越多，导(dǎo)致的视觉受(shòu)损(sǔn)就越严重，小老鼠的视野范围会变(biàn)得越来越小，慢慢的看不见，最终导致了(le)寻找(zhǎo)食物(wù)变得越来越困难。随着科(kē)学的(de)发展(zhǎn)，我们已经可以(yǐ)通(tōng)过正电子发射(shè)、断(duàn)层(céng)扫描(miáo)和功能性的磁共振成像(xiàng)技术(shù)来监(jiān)测大脑的活动。研究发(fā)现(xiàn)，大(dà)脑的每个(gè)部分的(de)功能都是不可(kě)或缺的，当一个人在做特定的(de)任务时，大脑的不同部分是在协同工作(zuò)的，哪怕只是(shì)活动一下手指，也是(shì)上(shàng)亿个(gè)神经(jīng)元(yuán)协(xié)调(diào)工作(zuò)的结(jié)果(guǒ)。即便(biàn)是在睡觉的(de)时候(hòu)，大脑(nǎo)也会处(chù)在一个不断(duàn)活动的状(zhuàng)态。因此，与大脑开发10%的(de)都市传说恰恰相反，目(mù)前人类(lèi)还没有找到一个(gè)完全不活(huó)跃的大脑区域，这(zhè)意味着人(rén)类(lèi)的大(dà)脑其实已经被开发(fā)了100%。大脑(nǎo)利用率不到10%的广泛流行还有一个(gè)非常现实的原因(yīn)，那就是利(lì)益。成为绝顶聪(cōng)明的天才是每个人(rén)所希望的事(shì)儿(ér)，所以小白鼠实验、超高(gāo)智商的天才培养、冰(bīng)山理论以及卡内(nèi)基著作的畅销(xiāo)都成了营销故事(shì)当中最(zuì)好的素材，再加上(shàng)一(yī)些(xiē)相关科幻电影(yǐng)的渲(xuàn)染(rǎn)，使得(dé)更(gèng)多的人相信了(le)这个(gè)都市传说。这(zhè)也意(yì)味着更多的人期待一种尖端的技术(shù)或(huò)者神奇的药物可以解锁它，让他们在一夜之间(jiān)成为(wèi)超级天(tiān)才。所(suǒ)以当有人告(gào)诉(sù)你可以利(lì)用剩余的(de)大脑潜(qián)力来提高智慧(huì)，你要(yào)做(zuò)的就(jiù)是紧紧的捂住钱(qián)包。

其实你的大脑和爱因斯坦之(zhī)间(jiān)并没有太大的差距，人与人之间的大脑相似度高(gāo)达94%，但是(shì)人(rén)与人之(zhī)间的理解能力、记忆(yì)能力(lì)以及创(chuàng)造力确(què)实(shí)存在着(zhe)巨大(dà)的差(chà)异，这并不是因为大脑使(shǐ)用率的不足，而是在于(yú)神经(jīng)元的数量以及单个神经元的链接(jiē)数。人类的大脑大概(gài)有800亿个神(shén)经元，神经元与神经元之(zhī)间并不会直接相(xiāng)连，而是会形分号的用法有哪些词语，分号的用法及作用举例成一种叫做突触的结构，可(kě)以(yǐ)通过(guò)神经递质将神经元之间的(de)电信号(hào)进(jìn)行(xíng)传递。我们任何(hé)的行为、想法、念头(tóu)或者是知识(shí)点在大脑当中都是一个信号(hào)，那么你的(de)知(zhī)识(shí)越多(duō)，想(xiǎng)法(fǎ)越多，所形成的突触(chù)就(jiù)会越多(duō)，而(ér)当你的(de)知识(shí)越牢(láo)固，想(xiǎng)法越(yuè)熟练，突出的结构就会变得越强大(dà)。反过来，这个知识点或者是想法的突出结构越强大(dà)，意味(wèi)着知识点的记忆越(yuè)深(shēn)刻(kè)，想法(fǎ)和动作就越(yuè)娴熟，每一个神经元最多(duō)可以发出8000个(gè)突出。但是(shì)，一般(bān)人实际发出的连一半都达不(bù)到。比如张三的大(dà)脑有900亿个神经(jīng)元(yuán)，每个神经元平均有5000个突触链接，那么张(zhāng)三的知(zhī)识(shí)量就(jiù)有900亿乘以(yǐ)五千(qiān)四百五十万亿个，而李四的大脑(nǎo)有(yǒu)800亿个神经元(yuán)，每个神经元平均有2000个(gè)突触链接，那(nà)么李四(sì)的(de)知识量就有(yǒu)800亿乘以两(liǎng)千(qiān)一(yī)百六十万一个。虽(suī)然这是为了让大家能更好地理解(jiě)所做出的一种量化比喻，但是(shì)两个人的知(zhī)识量(liàng)差(chà)距确实是巨大的。我们(men)在每天的所(suǒ)有活动(dòng)与思考时，在(zài)大(dà)脑里面(miàn)实际上就只(zhǐ)发生这两类活动，一个就是在(zài)强化已经形成(chéng)的突出(chū)，另(lìng)一(yī)个(gè)就是在(zài)形成新(xīn)的突出(chū)，也就是(shì)学习到(dào)新的知识(shí)。而(ér)这些(xiē)突出的结构越强大(dà)，大(dà)脑神经元(yuán)之间(jiān)的联系就越(yuè)紧密，那(nà)么在(zài)同样的工(gōng)作(zuò)要求之下，大(dà)脑就可以(yǐ)更快的调(diào)集更多(duō)的神经元，进入(rù)到(dào)活跃状态。大脑传递信(xìn)息的效率就会更高，那么(me)外部表现出来的就是更聪明、更(gèng)熟练。反之(zhī)，大脑调集活跃的(de)神经元(yuán)数量过少(shǎo)，大(dà)脑(nǎo)传递(dì)的(de)信息效(xiào)率(lǜ)就会低，外部的(de)表(biǎo)现就(jiù)是笨拙(zhuō)、反应慢。而我们大(dà)脑中的电信(xìn)号(hào)是通过信息刺激所产生的，产生之(zhī)后又会引发连锁反应(yīng)，那么这(zhè)就赋予了人类大脑(nǎo)更强(qiáng)的一种联合(hé)能力。

由一个(gè)神经元受到刺激，最多可以发出8000个知识(shí)点(diǎn)的链接(jiē)，而这8000个知识点它又激活了8000个神经元，如果每个神(shén)经元又发出8000个(gè)知识点链接，就意味(wèi)着(zhe)最初的一个(gè)知(zhī)识点(diǎn)会产(chǎn)生的连锁(suǒ)反应，而激发出无数的念头和联想，我们(men)的创造力就这样(yàng)产生了。但是人脑的(de)神经(jīng)元并不(bù)是天生就拥有(yǒu)8000个(gè)链接的(de)突(tū)触，多数的(de)人在一生当中，平均(jūn)每(měi)个神经元所拥有的链接突触其实连8000的一(yī)半都不到。因此，想让(ràng)大脑变(biàn)得更聪明，本质(zhì)上就是增加神经元的数量和增加突出的数(shù)量。研究发现，大脑的海马体(tǐ)中每天可以产生大约700个新(xīn)的神经(jīng)元，除了自然生长的神经元，也可以(yǐ)通过学习、运动和健(jiàn)康的饮食来促进新的神经(jīng)元(yuán)生成，而压力、睡眠(mián)不(bù)足和酒(jiǔ)精则会(huì)阻(zǔ)碍新神经(jīng)元的生成。而增加(jiā)突触的数量，就(jiù)是通(tōng)过主动的学习或者是思考，不断产生新的突(tū)触，然(rán)后再强(qiáng)化它们。这就(jiù)是为(wèi)什么善于主动(dòng)学习和(hé)勤于思考的人往往会变得更加(jiā)聪明。所以爱因斯坦(tǎn)曾经这样说，并不是因为我多聪明，我只是比(bǐ)常人花(huā)更多的时间去思考(kǎo)问题(tí)而已(yǐ)。另外，突触还有这样一个特点，它是动(dòng)态形(xíng)成与动态(tài)削减的，用(yòng)的多的突触就会被强(qiáng)化，用的(de)少的就(jiù)会被(bèi)弱(ruò)化，甚至会被消除，或者是被其(qí)他的信息占用。外部的表现(xiàn)就(jiù)是遗忘(wàng)和记忆衰退。这一(yī)点在进化方式上和洞穴是一(yī)样的(de)，比如(rú)不(bù)喜欢主动思考，懒得动脑(nǎo)的人，整天对(duì)着电视或者是(shì)电子设备的时候，大脑就处在一个被动接(jiē)受信息的状态(tài)，是得不到主动信息(xī)刺激的，那(nà)么这种就基本不会形(xíng)成有效的新的突出(chū)，所以封锁(suǒ)人类大脑的(de)不是(shì)外星人，而是(shì)我(wǒ)们自(zì)己(jǐ)。

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