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忘记是什么词性

　　忘记是动(dòng)词词性的。

　　释义(yì)：不记得过去的(de)事(shì);没(méi)有记(jì)住应(yīng)该记住的。

　　词性：可用作名(mín对方说莫辜负是什么意思，已赞莫辜负是什么意思g)词(cí)，动(dòng)词。

　　一. 引(yǐn)证解释

　　不记得。 例如：朱自清(qīng)《背(bèi)影》：“我与父亲不相(xiāng)见(jiàn)已(yǐ)二年余了，我最不(bù)能忘(wàng)记的是他的(de)背(bèi)影。”

　　2. 该做(zuò)的事没有想到去(qù)做(zuò)。 例如： 明·张居正《女诫直解》：“你众(zhòng)女将我这教诫的言(yán)语(yǔ)，务(wù)要勉励，身体力(lì)行，不要怠慢忘(wàng)记了。”

　　3. 没有(yǒu)感觉到。 例(lì)如：李准《耕云记(jì)》：“电闪着，雷打着(zhe)，风卷着云(yún)……那时我也忘(wàng)记(jì)害怕啦!只觉得(dé)好(hǎo)看。”

　　二(èr)、基本含义：

　　一个事件对方说莫辜负是什么意思，已赞莫辜负是什么意思(jiàn)是(shì)否会被(bèi)遗忘，跟与其联系(xì)之事件的数目、它所唤起情感(gǎn)和(hé)时间，还有和身体状(zhuàng)态有关(guān)。但普(pǔ)遍认为，相对于记忆是(shì)主动(dòng)，遗忘是被(b对方说莫辜负是什么意思，已赞莫辜负是什么意思èi)动的。就(jiù)是说，人(rén)能够主(zhǔ)动选择记住某件事，而(ér)不能选择去(qù)忘记某件事(shì)。为了避(bì)免(miǎn)将重要(yào)的(de)信息(xī)被遗忘(wàng)，人们(men)通常的做法是复习。

晚上(shàng)老师说怕我忘记了(le)怎么回复她呢

　　晚上老师(shī)说怕我忘记(jì)了可以回复：我会用手(shǒu)机备忘录注明并定个闹钟提醒的，请您放心。

　　如果依旧不(bù)放心，还(hái)可(kě)以(yǐ)用(yòng)记事本(běn)抄下来(lái)，或(huò)者使用便(biàn)条纸或(huò)者便利(lì)贴，将(jiāng)担心会忘记的事(shì)情抄写下来，放在自己能够随时看到(dào)的地(dì)方(fāng)。

　　一个(gè)事(shì)件是否会被遗忘，与其联系之事件的数目、所(suǒ)唤起情感和时间以及身体状态有关。

　　普遍认为，相对于记(jì)忆是(shì)主(zhǔ)动，遗忘(wàng)是(shì)被(bèi)动的。

　　就是说，人能(néng)够主动选(xuǎn)择记住某件事，而(ér)不能(néng)选择去忘记某件事。

　　为了避免将重要的信息被(bèi)遗忘，人们通常的做(zuò)法是复习。

幼儿园老师说忘记了??怎么回

　　没关系，麻烦(fán)老师尽(jǐn)量(liàng)在有(yǒu)空时解决问题。

　　幼儿(ér)园老师平时(shí)工(gōng)作是很辛(xīn)苦的，要照顾几(jǐ)十个学生，自然是忙(máng)不过来的，就会出现偶尔忘事的时(shí)候，希望家长能(néng)够多(duō)多体谅老师，有事先沟通，这样就能够省掉很多不必要的麻烦。

　　家长的体谅与(yǔ)关心也是(shì)至(zhì)关(guān)重(zhòng)要的。

　　如果(guǒ)说，我们可以做(zuò)到在平(píng)时总是(shì)非(fēi)常体谅老师，甘愿配合老师的(de)工(gōng)作的话，老师自(zì)然会(huì)对我们的孩子有一个(gè)好的(de)印象。

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