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说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明的事物(wù)具体化，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运用举事例(lì)的(de)说明方法说明事物或(huò)事理(lǐ)，一要注意(yì)例子的代表性，二要注(zhù)意例(lì)子的适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达(dá)的(de)意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云(yún)能(néng)预示天气。

　　比如(rú)，在某(mǒu)某地区，出现(xiàn)云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的(de)例子(zi)，真实具(jù)体(tǐ)有力地说明了(le)……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言(yán)，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　如引用(yòng)古诗(shī)：使(shǐ)说(shuō)明(míng)文更具诗(shī)情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制(zhì)造奇特，人(rén)不知(zhī)其所(suǒ)以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)增(zēng)加文章的说服力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的(de)说明方(fāng)法能够简洁，有力地说明事物(wù)的……特征，既(jì)增强了说(shuō)服力(lì)，又增(zēng)强了趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同(tóng)的(de)事物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象(xiàng)的(de)或者是人们比较陌(mò)生的(de)事物(wù)，可以用具体的(de)或者大家已经熟悉的(de)事(shì)物和它比较，使读者(zhě)通(tōng)过比较(jiào)得(dé)到具体而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事物的(de)特(tè)征也往往在(zài)比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也(yě)可以是异类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来(lái)势很(hěn)猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥却从(cóng)没出过事，足(zú)见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了(le)使所要说明的(de)事物具体化，还(hái)可以采用列(liè)数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确(què)的(de)数字绝对不(bù)能用(yòng)，即(jí)使是估计的(de)数字也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的方法进(jìn)行说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地(dì)反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服(fú)手机扩展内存是什么意思力。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文的准确性，准确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常(cháng)雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部(bù)略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异(yì)同，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然后依照类别(bié)逐一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次(cì)清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏(píng)、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗(sú)之别，同时也显露了使用人不同的(de)经济与文(wén)化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的(de)相(xiāng)似(shì)之(zhī)处(chù)作比较，以突出事物的(de)形(xíng)状特点，增(zēng)强说明的形象性和生动(dòng)性(xìng)的(de)说明(míng)方(fāng)法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方(fāng)法，同修(xiū)辞格上的比喻还(hái)有联想是(shì)一致的(de)。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有明喻、暗(àn)喻和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了(le)使被(bèi)说明对象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作(zuò)用：描摹了……的(de)……特(tè)点(diǎn)，生动形象详细具(jù)体(tǐ)地说明了……，使被(bèi)说明对象更准确更详(xiáng)尽(jǐn)更生动(dòng)。

　　例句(jù)：这些石(shí)刻石(shí)狮子，有(yǒu)的母子(zi)相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像注视(shì)行人，千(qiān)态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术语对某一概念的本(běn)质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物(wù)的本(běn)质。

　　作用：使人们(men)在阅读(dú)时对抽象的(de)字词能(néng)够(gòu)更加明(míng)白(bái)、理(lǐ)解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一(yī)种安排工作进(jìn)程的(de)数(shù)学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭(jiē)示事物的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从(cóng)一个侧(cè)面，在事物的某(mǒu)一个特点做些一般性的解释(shì)。

　　作用：使读(dú)者在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例(lì)句(jù)：大(dà)拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造性的设计(jì)，不但(dàn)节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨的(de)时候，还可以增加桥洞(dòng)的过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪水(shuǐ)对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读(dú)者明(míng)白这(zhè)个(gè)设(shè)计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了(le)把十(shí)分复杂的(de)事物说清楚(chǔ)，就可以(yǐ)采用图表法(fǎ)，来弥补(bǔ)单用(yòng)文字表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目(mù)了(le)然。

　　条理清(qīng)晰，直接地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设是(shì)用(yòng)假(jiǎ)设的想法表示出将来会出(chū)现的(de)情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出现的(de)状况。

　　例句(jù)：我们(men)只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法有哪些及作用答(dá)题格(gé)式

　　说明(míng)方法(fǎ)及(jí)其(qí)作用答题格式(shì)如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体真切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明(míng)了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理）分(fēn)门别类加以说明(míng),使(shǐ)说明更(gèng)有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)：生动形象地说明该事(shì)物的××特点(diǎn),增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而(ér)准确地(dì)说明该事物的××特点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说明对象的××特(tè)点（地(dì)位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用简明科学(xué)的语言对说明(míng)的对象(xiàng)（或科(kē)学事理）加以揭示(shì),从而更科(kē)学、早陵(líng)做更本质、更概括地揭示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了(le)事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说(shuō)明事物的特征,增强(qiáng)说服力(lì),如引用(yòng)古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说(shuō)明在(zài)文章(zhāng)开头,还(hái)起到引出说明对(duì)象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体(tǐ)生动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事(shì)物的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以具体的(de)解释说明(míng),使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有(yǒu)以下几种形(xíng)式(shì)—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例(lì)；（作(zuò)用同举(jǔ)例(lì)子(zi)） B、引用具(jù)体的数据；（作(zuò)用同列数(shù)字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力(lì).D、引用(yòng)神(shén)话(huà)传(chuán)说(shuō)、新闻(wén)报(bào)道(dào)、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开(kāi)头,还起(qǐ)到引出(chū)说明对(duì)象的(de)作用）。

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