认真地还是认真的写作业，认真的(de)与认真地是认真(zhēn)的和认真地的区(qū)别在于用法不同，认真“的”后面接(jiē)名词的。

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认真地还是认真的(de)写作业，认真(zhēn)的与认真地

　　认真的(de)和认真地的区(qū)别在于用法不同，认真“的”后面接名词。

　　例如：认真的学(xué)习；

　　认真“地”后面接动词，例如：认真(zhēn)地跑步。

　　意思是信以为真；

　　当真；

　　严肃对(duì)待，不(bù)马虎。

　　示例(lì)：1、我们学习要踏实认真，不(bù)要(yào)好高骛远。

　　2、妈(mā)妈做会计(jì)工作非(fēi)常认真，生怕出现(xiàn)什么(me)差错。

　　3、上课要认(rèn)真听(tīng)讲，不要三(sān)心二意。

　　4、代表们认真(zhēn)讨论并(bìng)且一致(zhì)通过(guò)了决议(yì)。

认(rèn)真地还(hái)是认(rèn)真的写作业，哪个是正确的用法？

　　“认真(zhēn)地做作业”用地是：地；

　　“地”的(de)结(jié)构蔽(bì)蔽告特点也(yě)必(bì)须和(hé)它前面的词和词组构(gòu)成一种特有形式来为它后(hòu)面的动词(cí)服宏明务，构成“状动关系(xì)”。

　　如：他(tā)认认真真地写(xiě)。

　　此(cǐ)处的“地(dì)”便为(wèi)状语的标志，应(yīng)读de。

　　她愉快地(dì)接受了这件礼物。

　　其(qí)他“de”字的用法

　　1、“的”的(de)结(jié)构特点(diǎn)是必(bì)须(xū)和它前面的词构(gòu)成一(yī)种固有(yǒu)的“的字(zì)结构”形式来(lái)唐山大地震和汶川大地震哪个严重修(xiū)饰、限制(zhì)和说明后面的名词或并首代词，使前(qián)后(hòu)构成一种“定名关系”。

　　“的”即为定语的标(biāo)志，应读(dú)de。

唐山大地震和汶川大地震哪个严重　　如：刚刚建成的这(zhè)所学校就是残疾人(rén)培训学(xué)校。

　　3、“得(dé)”为(wèi)结(jié)构助词时(shí)，必须(xū)用(yòng)在动词或形(xíng)容词之后，带着(zhe)它(tā)后面(miàn)的词语为(wèi)其(qí)前的动词或形容(róng)词服务，即作动形谓语的补(bǔ)语。

　　如(rú)：看得(dé)清清楚楚；白得刺眼。

　　此处的“得”便为补语的(de)标(biāo)志，应读(dú)de。

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