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  垂听与聆听,倾听的区别:一、侧重点不同(tóng):1、“聆听”侧重于“聆”,即(jí)“听(tīng)”的意(yì)思,强调的是初一有几门课程 都学什么科目,初二有几门课程用心思考仔细地细听。

  如聆听先生的教诲(huì)。

  2、“倾听”侧重于“倾”,即“身子向前用尽(力量)细心(xīn)地听取”,含有尊重的意思,如倾听民意。

  二、使用对象不同:1、“聆听”一般多用于教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故事等(děng)有关人的(de)活动,也可(kě)用于具体的事物,如(rú)风声、雨声、歌(gē)声等(děng)。

  2、“倾听”一般多用于上对下的“听(tīng)”,如“民情”、“意见”、“心声”、“呼声”等。

  三、情感色彩不同:1、“倾听”表示(shì)中性(xìng)的感(gǎn)情色彩,就(jiù)是凭借听觉器(qì)官接受言语信息,进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。

  一般指上(shàng)级(jí)对下级,如“民情”、“意见”、“心声”、“呼声”等,因此一般表示上(shàng)初一有几门课程 都学什么科目,初二有几门课程级(jí)听取下(xià)级的意见(jiàn)、报告(gào)等。

  2、“聆听”带(dài)有尊(zūn)敬的色彩,一般多用于教诲、报告、演讲、讲学(xué)、朗诵、故事等有关人(rén)的活动,也可(kě)用于(yú)具体(tǐ)的事(shì)物(wù),如风声、雨(yǔ)声、歌(gē)声等。

聆听(tīng)和倾(qīng)听有什么区别(bié)?

  区别如(rú)下:

  1、聆(líng)听:

  汉扬雄《初一有几门课程 都学什么科目,初二有几门课程法言.五百》:"聆听(tīng)前世,清视(shì)在下,鉴莫近于斯(sī)矣(yǐ)。

  "

  后多(duō)用于书面语,常(cháng)指仔细注意地听。

  2、倾听(tīng):

  转过耳(ěr)朵恭(gōng)恭(gōng)敬敬听别人讲话。

  或者是认(rèn)真听猛渗(shèn)别(bié)人的(de)话。

  聆听更像是上级对下级的训话,而倾听是一种与人的尊重。

扩(kuò)展资(zī)料

  一,倾(qīng)听要点(diǎn):

  克服自(zì)我(wǒ)禅(chán)岩(yán)中心:不要总是谈论自己

  克服(fú)自以(yǐ)为是:不(bù)要总想(xiǎng)占主导地位(wèi)

  尊重对方:不(bù)要打断对话,要让对方把(bǎ)话说完(wán)。

  不能去深究那些不重要或不相(xiāng)关的细节而打断(duàn)话。

  不要激动:不(bù)要匆忙下结(jié)论,不要急于(yú)评价对方的(de)观(guān)点,不要(yào)急切(qiè)地(dì)表(biǎo)达建议,不要因为与对(duì)方不同的见解而产生激枝袭脊烈的争(zhēng)执。

  要仔细地听对方(fāng)说些什么(me),不要把精力放在(zài)思考(kǎo)怎样反驳对方?

参(cān)考资料百度(dù)百(bǎi)科-倾听

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