小学六种说(shuō)明方法及作用，六种说明(míng)方(fāng)法及作用(简短)是六(liù)种常用说明方(fāng)法(fǎ)分别是(shì)举例子(zi)、引资料(liào)、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说(shuō)明方法及作用，六种说明(míng)方法(fǎ)及作用(简短)

　　举(jǔ)例子(zi)的作(zuò)用是(shì)使文章表达的意思更明(míng)确，读(dú)者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的(de)事物具(jù)体化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明(míng)事物或事理(lǐ)，一要(yào)注意例子的代表性，二要注意例子的适(shì)量性(xìng)。

　　作用无丝竹之乱耳的之是什么用法，无丝竹之乱耳的之是什么词性：使文(wén)章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资(zī)料的范围很广，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　引用古(gǔ)诗(shī)：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画意。

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是将两种类别相同或不同的(de)事物、现象加以比较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些(xiē)抽象的或(huò)者是人们比(bǐ)较陌生(shēng)的事(shì)物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较(jiào)得到(dào)具体而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在(zài)比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以无丝竹之乱耳的之是什么用法，无丝竹之乱耳的之是什么词性(yǐ)是同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横(héng)比”，也可以对事(shì)物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的(de)事(shì)物具(jù)体(tǐ)化，还可以采用(yòng)列数(shù)字的(de)方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多(duō)的(de)数字，一定要(yào)准确无(wú)误(wù)，不准确的数(shù)字绝对不能用，即(jí)使是(shì)估计的数字也要有可靠的(de)根据，并(bìng)力(lì)求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物的特(tè)征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的(de)异同(tóng)，把事物(wù)分(fēn)成若干类(lèi)，然(rán)后(hòu)依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物(wù)之间(jiān)的(de)相似之处作比较，以突(tū)出事物的(de)形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生动(dòng)性(xìng)的说明(míng)方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比(bǐ)喻(yù)还有联想是(shì)一致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说(shuō)明(míng)多(duō)用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学六(liù)种说明方法及作用

　　小学(xué)的六种说明方法(fǎ)及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有代表性的、恰当的事(shì)例来说明事物(wù)特征的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思(sī)更明确，使说(shuō)明的对象更生动形象，便于(yú)读者理(lǐ)解。

　　例句：我(wǒ)国(guó)名胜古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀(tuó)山(shān),明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明(míng)事物特征(zhēng)或事理(lǐ)的方法。

　　需要(yào)注意(yì)的(de)是，引用的数字，一定要准确无误(wù)，不(bù)准确的数(shù)字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估(gū)计的数字，也要(yào)有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说明(míng)对象的特点(diǎn)更(gèng)加精确(què)、科学令人信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年(nián)间竟决(jué)口1500多(duō)次，改道26次(cì)，给两(liǎng)岸(àn)人民带(dài)来了深重的(de)苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相(xiāng)当(dāng)于(yú)长江的(de)68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中斗老镇(zhèn)将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或不同的(de)事物(wù)、现(xiàn)象等加以比较(jiào)来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：突出强调事(shì)物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世(shì)界(jiè)上含沙量最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修(xiū)辞手法来说明事物特(tè)征的一种说明方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)抽(chōu)象(xiàng)的事物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是中华(huá)民(mín)族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺(quē)别。

　　要说明事(shì)物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不(bù)易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明事(shì)物的特(tè)征条理清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　例(lì)句：鲸的种(zhǒng)类很(hěn)多，总的来说可以分为(wèi)两(liǎng)大类：一(yī)类是须(xū)鲸(jīng)，没有牙齿；一类(lèi)是(shì)齿(chǐ)鲸(jīng)，有锋(fēng)利(lì)的(de)牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物(wù)的本质特征作概括的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确地解释空粗说(shuō)明(míng)对象的内涵,使说(shuō)明更严(yán)密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对(duì)边(biān)分(fēn)别平行的(de)四边形叫平行四边形(xíng)。

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