三字经中苟不教性乃迁是什么意思，苟不教性乃迁的下一句-橘子百科-橘子都知道

三字经中苟不教性乃迁是什么意思，苟不教性乃迁的下一句怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程是医学(xué)基础(chǔ)课基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻克对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本上好解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了(le)实习考试(shì)，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概(gài)念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多的(de)。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门课程以及(jí)怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论，怎样学(xué)好护理学导论这门(mén)课程，怎样(yàng)学(xué)好护理学专业，怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础300字等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理以下知识：

怎样学(xué)好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考(kǎo)试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态(tài)，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了(le)病(bìng)态，更加深(shēn)了(le)对(duì)常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多(duō)看(kàn)多动手

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的机(jī)能(néng)。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最(zuì)难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态(tài)时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的自学护理(lǐ)专业(yè)

　　您(nín)好(hǎo)，您可以报名参加(jiā)成年(nián)人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学(xué)习护理(lǐ)专业还是(shì)挺不错的呀，未来的(de)就业前景也是(shì)相当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已(yǐ)经被列为了(le)紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是(shì)说未来的很长一段(duàn)时(shí)间，这(zhè)个专(zhuān)业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家(jiā)的护士还是比(bǐ)较少的，数量是(shì)远(yuǎn)远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出现了很多特(tè)殊型的(de)护(hù)理职业(yè)，比如说(shuō)家(jiā)庭护理，还(hái)有儿(ér)童护(hù)理等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大学本科(kē)生在很(hěn)多医院(yuàn)都(dōu)是非常抢手的(de)，未(wèi)来肯定会(huì)成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理专业，那么你本身必(bì)须要特别的热爱这个行业(yè)，另外就(jiù)是你必须(xū)要是一个特别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时也是比较细(xì)心的一个人。

　　在(zài)平(píng)时(shí)的生活当中大家(jiā)一定要培(péi)养出严谨的作(zuò)风(fēng)和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当(dāng)然了，不(bù)管是哪(nǎ)一个(gè)专(zhuān)业(yè)，我们都必须要付出全(quán)部的精力，这样我们在(zài)这(zhè)个专业(yè)上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基(jī)础课。

　　基(jī)础课(kè)的(de)困腔(qiāng)两年学习中，最(zuì)重要的(de)几门(mén)科(kē)目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易(yì)了许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康(kāng)状态时(shí)的人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的(de)器(qì)官，要多记多(duō)看多动手。

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的(de)物(wù)质能量代谢，血液的循环，神(shén)经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的(de)精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依(yī)旧不(bù)容(róng)易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可见的，只能(néng)凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙(miào)，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的(de)情形(xíng)，或者就一个现象存(cún)在好多种流行的解释，这无疑增(zēng)加了学习的(de)困难(nán)。

　　生化是(shì)北医的头(tóu)牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介(jiè)绍人体内(nèi)一些物质与能量的代(dài)谢(xiè)过(guò)程，要记很多极其(qí)复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几(jǐ)二十种物质，还(hái)要记住每一步发生的器(qì)官(guān)以及发生(shēng)的条件，想(xiǎng)要(yào)记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比(bǐ)如在记忆人体(tǐ)八(bā)种(zhǒng)必须氨基酸时(shí)，可以使用词(cí)头法，把八种氨基酸的词头提(tí)出来组成一句(jù)相对容易(yì)记忆(yì)的(de)话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨(ān)酸(suān)、苏(sū)氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻(qīng)松把八种(zhǒng)不(bù)相关又难记(jì)的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一(yī)门，药理，这门课程也是让(ràng)人头疼的(de)一门。

　　因为(wèi)药(yào)物的名字(zì)都是(shì)外文(wén)翻译的(de)，只是些(xiē)无意(yì)义生僻字的堆积，又长又难，不容(róng)易背(bèi)，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系(xì)统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知(zhī)识(shí)点。

　　以药物的(de)不良反应为例，总论(lùn)中指出(chū)，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目的无关，而对人体产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一(yī)类乃至每一种药物都有(yǒu)其(qí)不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如果符合治(zhì)疗目的，就(jiù)是治(zhì)疗(liáo)作用；如果不(bù)符合用药目(mù)的，就三字经中苟不教性乃迁是什么意思，苟不教性乃迁的下一句成了(le)对用药者不利的不良反应。

　　护理学(xué)专业课(kè)。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们(men)会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医(yī)就(jiù)会学(xué)到很多养生的理(lǐ)念(niàn)、经络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临床传授给患者，对自己而言也(yě)是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的(de)迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经(jīng)的时(shí)候，按压或针刺虎口处(chù)的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时身(shēn)体有些(xiē)许不适的时(shí)候，也(yě)可(kě)以实(shí)地(dì)操(cāo)作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待(dài)人(rén)接物，站立(lì)坐走(zǒu)的姿势(shì)，还(hái)有整(zhěng)饰仪容(róng)仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还(hái)包(bāo)括大(dà)量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药(yào)车行(xíng)走时(shí)需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与肩(jiān)同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行(xíng)走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病(bìng)人(rén)时，首先(xiān)应该冷静(jìng)，态度(dù)礼貌地向患(huàn)者清(qīng)晰的解释(shì)。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导处理，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先(xiān)留(liú)出一段时间让患者情绪(xù)冷(lěng)静(jìng)下(xià)来；其次领导出面(miàn)会使得患者(zhě)有被重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自(zì)己的行为，从解决问题的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程实践(jiàn)性强(qiáng)而且都非常的(de)有趣，从来不会有人逃(táo)课，期末考(kǎo)试也(yě)不为难(nán)大(dà)家(jiā)，都能(néng)轻(qīng)松通过，所以(yǐ)是大学期间难得的让同(tóng)学满意的(de)优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是(shì)跟(gēn)医学基础课(kè)一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何(hé)接待病(bìng)人，如(rú)何填写各种表单，如(rú)何写(xiě)护理(lǐ)病历，以(yǐ)及患者住院期间(jiān)可(kě)能(néng)会(huì)实施的(de)各种护理操作：急救护理(lǐ)、输(shū)血(xuè)与输液、铺(pù)床(chuáng)、鼻(bí)饲(sì)、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及到如何与患(huàn)者沟通(tōng)，建立良好的护(hù)患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见(jiàn)语言(yán)沟通对于信息传(chuán)达的(de)作用并(bìng)没(méi)有(yǒu)我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包(bāo)括肢体语(yǔ)言、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速等(děng)等。

　　像触(chù)摸就是一(yī)种非常好的关(guān)怀方式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时候，适(shì)当(dāng)拍拍(pāi)肩膀，握握她(tā)的手，会(huì)起到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样(yàng)的护患关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说替患(huàn)者准(zhǔn)备好一切，尽量满(mǎn)足患者的要求，就能称之为(wèi)优秀的护(hù)理人(rén)员(yuán)。

　　在患者(zhě)完全不(bù)能(néng)自(zì)理(lǐ)的时(shí)候，确(què)实(shí)应该尽量提供(gōng)帮助，但只要(yào)患(huàn)者还具备一定的自理能力，就应该充(chōng)分(fēn)调动其(qí)积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘(jué)他的潜(qián)力，不(bù)能养(yǎng)成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者摆脱(tuō)护理(lǐ)、回归(guī)社会、提高生活(huó)质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿(ér)护理学，这四门课程都会(huì)有每周一次(cì)临床见习的机会，大(dà)致内容是上午(wǔ)在病房参(cān)观学(xué)习，看看医(yī)生护(hù)士的工作(zuò)流(liú)程(chéng)、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床(chuáng)表(biǎo)现，对特别典型或者(zhě)罕见的(de)病例要主动与(yǔ)病人交流，同时完成一份护理病历(lì)；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊过(guò)的病例，提(tí)出恰当的护理计(jì)划与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护理学的内(nèi)容也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如(rú)说外科护理学，主要(yào)是(shì)介绍(shào)手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包(bāo)括(kuò)术(shù)前护理、术后护理、出(chū)院(yuàn)指(zhǐ)导等(děng)三个(gè)部分，像一般(bān)手术病(bìng)人术后(hòu)通常会出(chū)现的症(zhèng)状有疼痛、发(fā)热、恶(è)心(xīn)呕吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影(yǐng)响(xiǎng)各器官的生理(lǐ)功能，而(ér)且个体差异很大，每个人对疼(téng)痛的耐受都(dōu)不一样，因(yīn)此护理人员不能根(gēn)据其他患者的经验(yàn)来判(pàn)断另一(yī)个患者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者(zhě)主述的感觉(jué)以及(jí)表现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患(huàn)者的疼(téng)痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的(de)问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左右(yòu)，如无其他不适可以(yǐ)开(kāi)始进食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐(zhú)渐(jiàn)恢复(fù)饮食(shí)，而且要注(zhù)意不要(yào)进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者(zhě)病(bìng)情轻重以及(jí)耐受程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边(biān)活(huó)动开始(shǐ)逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临床实习(xí)包括一年半(bàn)的护(hù)理(lǐ)实习与半年(nián)的医疗(liáo)实(shí)习，护理实习是在各个(gè)科(kē)室跟着护士老师从(cóng)事(shì)护理工作，医疗实习则是(shì)跟随着医(yī)生老师从事(shì)医(yī)生(shēng)工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面(miàn)对的(de)对象是病人，不是(shì)数据不是机器，而是一个个(gè)生命，因此你的(de)任何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出了(l三字经中苟不教性乃迁是什么意思，苟不教性乃迁的下一句e)问题就是大问题，大到(dào)你(nǐ)不能承担，而且会给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作(zuò)前(qián)查(chá)，操作(zuò)时查，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医(yī)院是(shì)个高危环境，要比普通人接触(chù)的高致病性病(bìng)菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定(dìng)的(de)各项防(fáng)护制度，尤(yóu)其(qí)是针具与血制品，一(yī)定要(yào)多加小心。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还要对自己(jǐ)的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的(de)学(xué)生又多(duō)，不(bù)可能时时(shí)想着要给(gěi)你讲授知识，只能自己(jǐ)多上心(xīn)，多学(xué)多看多(duō)做多问，而且还要做到及(jí)时与(yǔ)理论(lùn)相联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的(de)病症或(huò)操(cāo)作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这(zhè)对知(zhī)识(shí)的理解及积(jī)累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如(rú)果只是想要(yào)学习怎么(me)护(hù)理，而不(bù)是从事护理专业的工作(zuò)的话，那还是可以(yǐ)考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工作的话(huà)，就(jiù)要做(zuò)好(hǎo)面对辛苦(kǔ)工作的(de)准备了。

学护(hù)理专业，能学到护理知识，很多时候能够(gòu)派(pài)上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越(yuè)独(dú)立自主，很多人(rén)都向(xiàng)往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意(yì)在自己身上(shàng)花钱(qián)，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的时间金钱来(lái)做美(měi)容护理(lǐ)，让自(zì)己的皮(pí)肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天(tiān)的工作量相对比较(jiào)少，但(dàn)是工作待遇却(què)反而比医(yī)院(yuàn)医护(hù)人员(yuán)高。

　　所以如(rú)果有机会(huì)从(cóng)事这个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护(hù)理专业(yè)知识

　　护理这(zhè)个专业越来(lái)越(yuè)受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业(yè)对(duì)于整个医疗团(tuán)队起着决定(dìng)性的作(zuò)用，它的好坏(huài)就可以看(kàn)出这(zhè)个医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的(de)。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的(de)发展离不开好的(de)护理团(tuán)队，护(hù)理(lǐ)团队已经(jīng)如何发展成为整个医疗工作的重(zhòng)要(yào)组成部(bù)分了。

　　那么如(rú)何学(xué)习好护(hù)理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生，一定好(hǎo)的自(zì)主(zhǔ)学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课不仅(jǐn)要认真听讲好好(hǎo)学习(xí)专业的知识，也应该课(kè)外多看一些有关专业(yè)的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团队，但是最(zuì)主(zhǔ)要的还(hái)是(shì)自己(jǐ)的学习能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医院实习的话(huà)，要好好的把握(wò)机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识是必须运(yùn)用(yòng)到临床的，有时(shí)候(hòu)知识(shí)丰富(fù)，但是临床工作(zuò)不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要(yào)很好(hǎo)的(de)专业技(jì)能(néng)，随着护(hù)理的发展，现如今的(de)护理不仅仅是简单的(de)打针(zhēn)输液(yè)或(huò)者注重生(shēng)活(huó)上护(hù)理(lǐ)，而是一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重(zhòng)要的四个(gè)方面就(jiù)是(shì)稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让(ràng)病人有(yǒu)一(yī)个好的心情，这(zhè)才符合“为人(rén)民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高的职业精(jīng)神和为人民(mín)服务(wù)的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有(yǒu)时候(hòu)连续好几个月(yuè)都(dōu)没(méi)有休息，那么(me)这(zhè)个时(shí)候一定要有集体主义精神(shén)，在集(jí)体利益和个人利益不冲突的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学(xué)习好(hǎo)专(zhuān)业的护理知识，要选(xuǎn)择(zé)学(xué)习氛(fēn)围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的心态和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心态，好好学(xué)习专(zhuān)业的护理知(zhī)识，为医疗(liáo)工(gōng)作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护(hù)理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初(chū)你为(wèi)什(shén)么选择(zé)了这个专业(yè)？是对(duì)护士(shì)的崇拜，专还是希(xī)望自己也可以救(jiù)属(shǔ)死扶伤(shāng)！救(jiù)人(rén)！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好(hǎo)好听课，加实践，考试前将(jiāng)理论知识联系实(shí)际，就可以了！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基(jī)础(chǔ)医学(xué)、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解(jiě)剖学、生(shēng)理学、病理学、药(yào)理学、医(yī)学心理(lǐ)学、医(yī)学伦(lún)理学(xué)、护(hù)理学导论(lùn)、护(hù)理学(xué)基础、内科护理学、外科护理学、妇产科(kē)护理学、儿(ér)科(kē)护理学、急救护理学、预防医学(xué)、精神(shén)护理学、护(hù)理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括临床综合实习、社区实(shí)习、论文撰写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学好(hǎo)护理专业(yè)扩展阅(yuè)读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教育(yù)部、卫生部等六(liù)部(bù)委列入(rù)国家紧缺(quē)人(rén)才(cái)专(zhuān)业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资(zī)源统计结果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数(shù)量远(yuǎn)远不够(gòu)，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国(guó)医院的医(yī)生和护士(shì)的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生和护士(shì)的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达(dá)不到卫生(shēng)部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随着国际医疗市(shì)场对(duì)护理(lǐ)人员的(de)需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日(rì)益突出地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英(yīng)国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本(běn)及全球其他国(guó)家将急(jí)需200万护(hù)理人(rén)才，国际人力资源(yuán)公司已经把(bǎ)目光瞄准中国。