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音(yīn)乐教育类包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业(yè)

　　该专(zhuān)业主要培养和造就适(shì)应(yīng)社会主义(yì)市场经(jīng)济建设和教育改革(gé)发(fā)展需要的具有较好音乐素养和教学(xué)能(néng)力的专门人才。

　　开设此专业的院校有中央音(yīn)乐学院、上海音(yīn)乐(lè)学院、天津音(yīn)乐学院、重庆(qìng)师范大学(xué)、西(xī)华师范大学、河北师范大学等。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐(lè)、器乐、指挥、录(lù)音(yīn)、作曲、音乐教育等六个专业，其中音(yīn)乐(lè)艺考(kǎo)主(zhǔ)要分(fēn)为(wèi)两个方向(xiàng)，一个(gè)是音乐教育类，另一(yī)个就(jiù)是(shì)音乐表演类。

　　1音(yīn)乐(lè)作曲作曲的(de)英(yīng)文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是(shì)对(duì)素材进(jìn)行整合、组(zǔ)装、创(chuàng)造性地安排与(yǔ)使(shǐ)用(yòng)。

　　早期(qī)的音乐(lè)中，作品必须能(néng)够顺利(lì)进行演奏(zòu)才算完成全部的作曲工(gōng)作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部最后(hòu)即便没有实现演奏，或者说部分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也(yě)可(kě)通过电子设备获得想要的音(yīn)乐效果。

　　所以(yǐ)当(dāng)今(jīn)看来，创作(zuò)某些即便没有最后的(de)演奏步(bù)骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音(yīn)乐(lè)内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有(yǒu)元(yuán)素都服务于音乐内容(róng)，每个(gè)声部都(dōu)是(shì)平等(děng)的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式(sh颗粒状藕粉是假的吗，十块钱一罐的藕粉能吃吗ì)、编(biān)配、速度(dù)、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中一(yī)个因素就有可能改变一首音乐(lè)的内容，明确(què)这些才能(néng)称为(wèi)作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析与管弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主(zhǔ)修音乐，并且(qiě)想(xiǎng)在毕业后(hòu)找到一份稳定的工作(zuò)，那么音乐教育是一个不(bù)错的选择(zé)。

　　事(shì)实(shí)上这也是大(dà)多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想(xiǎng)成为一名私人(rén)乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大多数(shù)学(xué)校都会(huì)要(yào)求你有(yǒu)一个学士学位，而大学教师(shī)就需要硕士(shì)或博士学位(wèi)。

　　就拿美国举(jǔ)例来说，学生的(de)音(yīn)乐(lè)教育学位课程可以为自(zì)己在大学所在州的认(rèn)证做准备，所(suǒ)以如果(guǒ)学生毕(bì)业于(yú)肯塔基州的音(yīn)乐教(jiào)育学士(shì)课程，不一定有资(zī)格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就(jiù)各有不同，每(měi)个地区每个(gè)学校(xiào)的(de)要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和(hé)研(yán)究(jiū)生阶(jiē)段，音乐(lè)表演课程(chéng)给学生时间(jiān)和(hé)资源来(lái)专(zhuān)注于演奏音(yīn)乐和磨练他们在一种主要(yào)乐器(qì)上(shàng)的(de)技(jì)能。

　　这些课程要求(qiú)学生在入学前参加试镜，培训(xùn)学生成为表演家、音乐治疗师(shī)、私(sī)人乐器教师(shī)、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家(jiā)、教(jiào)堂管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作(zuò)/录音艺术电子音乐制(zhì)作(zuò)，电子音乐(lè)制(zhì)作又(yòu)名(míng)MIDI制(zhì)作，是九(jiǔ)十年代(dài)随着(zhe)电脑的(de)产生兴(xīng)起而兴起(qǐ)的一(yī)种在电脑上(shàng)完(wán)成制(zhì)作颗粒状藕粉是假的吗，十块钱一罐的藕粉能吃吗的(de)音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最(zuì)热门(mén)的专业无疑(yí)非(fēi)电子(zi)音(yīn)乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的学生将(jiāng)学习(xí)音乐技术硕士学位(wèi)所需的录音(yīn)、音乐(lè)制(zhì)作、现场声音、电(diàn)子音乐(lè)、信号处理、沉(chén)浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐信息学等领域(yù)的高(gāo)级技能。

　　需要(yào)学生(shēng)在音(yīn)乐技术的所有领域都(dōu)拥有坚实的(de)基(jī)础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲专业的(de)学生合作(zuò)，尝试在实验性音乐与传统音(yīn)乐之间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以(yǐ)进入竞(jìng)争(zhēng)激烈(liè)的词(cí)曲创(chuàng)作领域(yù)。

　　学生(shēng)将参加(jiā)作曲(qū)相(xiāng)关的一对一课程，发展特定的技能和自己的(de)风格，并获得在不(bù)断发展的音乐产业中工(gōng)作所需要的(de)一(yī)系列工具和(hé)技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方面的(de)作曲编(biān)曲，招收的很多都是在唱(chàng)歌方面有不错基础的学生，在软(ruǎn)件(jiàn)的学(xué)习上不会太(tài)过强求，更偏(piān)向于音(yīn)乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多方面也是现代(dài)流行音乐方面的风格、创作方式等。

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