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衢州是哪个省的城市衢州在浙江富裕吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　衢州是哪个省的城市衢州在浙江富裕吗>朱子家训是谁写的？是(shì)《朱子家训》作者(zhě)有(yǒu)二，一(yī)为(wèi)朱柏(bǎi)庐所作，二(èr)为南宋著名理学家朱(zhū)熹所做的。关(guān)于(yú)朱子(zi)家训是(shì)谁写(xiě)的以及朱子(zi)家训是谁(shuí)写的(de) 什(shén)么(me)朝(cháo)代(dài)，朱子(zi)家训是谁(shuí)写的作者(zhě)是谁，朱子家训是谁(shuí)写的(de)？，朱子家训是谁(shuí)写的书，朱(zhū)子家训是谁写的字等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理以下的知识答案：

朱子家训的作者是谁(shuí)

　　朱子家训的作者是(shì)朱熹所做的。

　　《朱(zhū)子家训》作(zuò)者有二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名理(lǐ)学家朱熹所做(zuò)。

　　朱柏庐所作《朱子(zi)家训》原名为《治家格言》，朱熹所作《朱子家(jiā)训》原题(tí)为《紫阳朱子家训》，而“紫阳(yáng)”是朱熹的别号。

　　“朱文(wén)公的《朱子家训》和朱柏庐的《治家格言》是在不同时代由不同的朱家先贤所撰(zhuàn)写出来的不同传世巨作。很可惜(xī)世人多把他们的文(wén)章搞混了，通常人们多以《朱(zhū)子家训(xùn)》来称(chēng)呼朱(zhū)柏庐的(de)《治家格言》，反而(ér)朱熹老夫子真(zhēn)正的《朱(zhū)子家训》一般人(rén)多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱(zhū)氏(shì)联合会会长)

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯，字致一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人(今昆山(shān)市)，明末(mò)清初江苏昆山县人。著名理(lǐ)学家、教育家。其(qí)父朱(zhū)集璜是明(míng)末(mò)的学者，清顺治二年(1645)守昆(kūn)城抵(dǐ)御清军，城(chéng)破，投河(hé)自尽(jǐn)。

　　朱柏庐(lú)自幼致力读书曾考取秀才，志于仕途。清入关明亡遂(suì)不再求(qiú)取(qǔ)功名，居乡教(jiào)授(shòu)学生并潜心程朱理学主张知(zhī)行并进，一时颇负盛名(míng)。康熙曾多次征召，然均(jūn)为(wèi)先生所拒绝(jué)。曾用精楷(kǎi)手(shǒu)写数(shù)十本教材用于教学。潜(qián)心研究程朱理(lǐ)学，主张知(zhī)行并进(jìn)，躬行(xíng)实践。

　　康熙间坚辞博学(xué)鸿词之荐，后又(yòu)坚拒地(dì)方官举荐的乡饮大(dà)宾。与(yǔ)徐枋、杨(yáng)无咎号称“吴中三高士”。康熙三十七年(公元1698年)染疾(jí)，临终前嘱弟(dì)子："学(xué)问(wèn)在性命，事业在忠孝"。著有《删补易(yì)经蒙引(yǐn)》、《四书(shū)讲义(yì)》、《劝(quàn)言(yán)》、《耻耕堂诗文集(jí)》、《愧讷集》和《毋欺录(lù)》等。

朱(zhū)子家训(xùn)是(shì)谁写的

　　是《朱(zhū)子家训》作者有二(èr)，一为(wèi)朱柏庐所作，二为(wèi)南宋著名理学(xué)家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏庐(lú)，江苏昆山人(rén)（今昆(kūn)山市），明末清初(chū)江苏昆山县(xiàn)人。

　　著名理学家(jiā)、教(jiào)育家。

　　其父朱集璜是(shì)明末的学者，清顺治二年（1645）守(shǒu)昆城(chéng)抵御清军，城破，投河自尽(jǐn)。

朱柏庐

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育(yù)家，名(míng)用纯，字致一。

　　昆山玉(yù)山(shān)人(rén)。

　　明诸生(shēng)。

　　清顺(shùn)治二年（1645年(nián)）其父朱集璜在守昆(kūn)城抵御清军时遇(yù)难(nán)。

　　朱昼夜恸(tòng)哭，痛不欲生。

　　时(shí)其弟用(yòng)白(bái)、用锦尚幼，从商遗腹未(wèi)生。

　　他上(shàng)侍(shì)奉老母，下抚育弟妹，播迁(qiān)流离，备极艰(jiān)辛。

　　待局势(shì)稍定，才返(fǎn)故里(lǐ)。

　　目(mù)敬(jìng)仰晋人王哀攀柏庐(lú)墓之(zhī)义，故自号柏庐。

　　居(jū)乡(xiāng)教授学(xué)生，潜(qián)心治学，以程、朱(zhū)理(lǐ)学为(wèi)本，提倡(chàng)知行(xíng)并(bìng)进(jìn)，躬行实践。

　　他深感(gǎn)当时(shí)的教育方法，使学生难以学(xué)到真实的学问，故写(xiě)了《辍讲语》，反躬(gōng)自责(zé)，语颇(pǒ)痛切。

　　曾用精楷手写数十本教材用于教(jiào)学。

　　生(shēng)平精(jīng)神宁谧，严以律己，对当时(shí)愿(yuàn)和他(tā)交往的(de)官(guān)吏、豪绅，以礼自持(chí)。

　　清康熙十八(bā)年（1679年）他坚辞不应博(bó)学鸿儒(rú)科，后又坚拒地方官举(jǔ)荐的乡饮大(dà)宾。

　　康熙(xī)三十七年染疾，临终前嘱弟子："学问在性(xìng)命，事业在忠孝(xiào)"。

　　著有《删(shān)补易经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《困(kùn)衡录(lù)》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称《朱子家训》，流传(chuán)很广。

　　自问世以(yǐ)来流传甚(shèn)广，被历代士大夫尊为(wèi)治家之经，清至民国年间一度(dù)成为(wèi)童蒙必读课本之一(yī)。<衢州是哪个省的城市衢州在浙江富裕吗/p>

　　《朱子(zi)家训》精(jīng)辟地阐(chǎn)明(míng)了修身治家(jiā)之道是一篇家(jiā)教名著，通篇意(yì)在劝人(rén)要勤俭持家(jiā)安(ān)分(fēn)守(shǒu)己。

　　其中"一(yī)粥一饭，当思来处(chù)不易(yì)，半丝半(bàn)缕，恒念(niàn)物力维(wéi)艰"等句(jù)，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日(rì)），行五十(shí)二，小名沋(yóu)郎(láng)，小字季(jì)延，字(zì)元晦(huì)，一(yī)字仲晦，号晦庵，晚称(chēng)晦翁，又称(chēng)紫阳(yáng)先生、考(kǎo)亭先生、沧州病叟(sǒu)、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族(zú)，祖籍南宋江南东路(lù)徽州(zhōu)府婺源县（今江西省(shěng)婺源），出(chū)生于南(nán)剑州(zhōu)尤溪（今属福建三明市）。

　　南宋著(zhù)名的理学(xué)家、思想家、哲学(xué)家(jiā)、教(jiào)育家、诗人、闽学派的代表人物，世(shì)称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大(dà)师。

教育思想

　　朱熹的长期从事讲学活动，精心编(biān)撰(zhuàn)了(le)《四书(shū)集注》等多种教(jiào)材，培养了众多人才。

　　他的教(jiào)育思想博大精深(shēn)，其中最值(zhí)得(dé)关(guān)注的，一是论述小学和大学教(jiào)育，二是关于朱(zhū)子读书法。

论述教育

　　朱熹在总(zǒng)结前(qián)人教育(yù)经(jīng)验和自己教育实践的基础上，基于对人的生(shēng)理和心(xīn)理特征的(de)初步认识，把一个人的教育分(fēn)成(chéng)小学和大学两个既有(yǒu)区别又有联系的(de)阶段，并提出了(le)两者(zhě)不同的教(jiào)育任务、内(nèi)容(róng)和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学(xué)教育阶段，其任务是培养(yǎng)圣贤坯璞(pú)。

　　鉴于小(xiǎo)学儿童智识未开(kāi)，思维(wéi)能(néng)力薄弱，因此他提(tí)出小(xiǎo)学教(jiào)育的(de)内容是学其事，主张儿童在日常生(shēng)活中，通过具体行事，懂得(dé)基本的伦(lún)理道德规范，养成一定的行为习惯，学习初步的文化知(zhī)识技能(néng)。

　　在教育方法上，朱熹(xī)强调先入为主，及早施教；要力求(qiú)形象、生动，能(néng)激发兴趣；以《须知》、《学规(guī)》的(de)形(xíng)式培养儿(ér)童道(dào)德行为习惯。

　　朱熹认为15岁以(yǐ)后大学教育，其任务是在坯璞的(de)基础上(shàng)再加光饰，把他(tā)们培(péi)养成为国家所(suǒ)需(xū)要的人才。

　　朱熹认为，与(yǔ)重(zhòng)在教事的(de)小(xiǎo)学教育不同，大学教育内容(róng)的重点(diǎn)是教(jiào)理，即(jí)重在(zài)探究(jiū)事物(wù)之所以然。

　　对于大学教育方法(fǎ)，朱(zhū)熹一是重视自学，二是(shì)提倡不同学(xué)术观点之间的相互交流。

　　朱熹关于小学和(hé)大学(xué)教育的见解，为(wèi)中国古代教育思想增添了(le)新鲜的内容。