大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么(me)是学分制，教育形式的一种，以选课为中心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分(fēn)，衡量学生学习(xí)质(zhì)和量的归纳教育(yù)管理准则的。

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大学的(de)学分是啥意(yì)思，大(dà)学学分的规(guī)范是什么

　　学分制(zhì)，教育(yù)形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育(yù)管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分(fēn)制(zhì)

　　创(chuàng)始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京(jīng)大(dà)学(xué)在(zài)国内(nèi)首先实施(shī)”选课制(zhì)”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的大学开端试行学分制，现在学分制变(biàn)革已在国内高校全面推(tuī)开。

大学学(xué)分是什么(me)意(yì)思

　　学(xué)分，是用于核算学(xué)生学习量(liàng)的一种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环(huán)节(jié)的详细学分数以专(zhuān)业 教育方案(àn) 的规则为准。

　　部分校园也有(yǒu太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名)按学分收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能(néng)够评(píng)判学生在大学(xué)期间(jiān)的学(xué)习常识的(de)广度(dù)，学生获得的学分越多，阐明(míng)学(xué)生学到的东西(xī)也就越多。

　　在某些大(dà)学中，学分也(yě)变成了点评(píng)学生优异程(chéng)度的(de)一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分制，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学(xué)分衡量学生学习(xí)质(zhì)量的归纳教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　敬缓学分(fēn)制(zhì)创始于美国哈佛(fú)大学，与班建制、导(dǎo)师制合称三大(dà)教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学(xué)分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学年(nián)约(yuē)束的特征(zhēng)，又有彻底学(xué)分制(zhì)的特(tè)征。

　　它既保留了学年制方案性强、专(zhuān)业分类(lèi)紧密完好的特性，又具有学(xué)分制(zhì)的某些长早(zǎo)樱处，比方，在对课程的(de)选修方面，给予学生(shēng)在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是一种把有必(bì)要获得的(de)结业(yè)总学分作为(wèi)结业规范的一种教育(yù)管理准(zhǔn)则，它(tā)要求依照培养目标和教育方案(àn)中各门课程及教育环节(jié)的学时(shí)量，确(què)认每门课程的(de)学分，设置必修课和(hé)选修(xiū)课，规则各(gè)类(lèi)课程的份额，以及准(zhǔn)予(yǔ)学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发(fā)生的一种(zhǒng)能(néng)用以显现(xiàn)学生太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名每门课程的学习成(chéng)果的质量，以及学(xué)年和结业(yè)总(zǒng)成果质量的教育管理准则,，其核算公式为:学分(fēn)绩(jì)点(diǎn)=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制(zhì)

　　　　加(jiā)权学分(fēn)制(zhì)也是在(zài)学分制的基(jī)础上发生的(de)一(yī)种能(néng)用以显现学生对某些要点(diǎn)课程的学习质量(liàng)，以区别学生专业水平凹凸(tū)的(de)教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教(jiào)育(yù)方案中的学分，依据(jù)课程类别，求学成果(guǒ)差异等别离确认不同的(de)权重(zhòng)系(xì)数，方案学分乘(chéng)以权重系数，得出加权学(xué)分，以区别(bié)学生学习成(chéng)果好坏，并做为选拔尖子生、评(píng)优(yōu)、评奖的(de)重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学分制是(shì)在要求学生(shēng)修满教(jiào)育方案规则的(de)最低学(xué)格外，还应修满课外附加学分才干结业的一种教育管理准则(zé)。

　　一般(bān)说来(lái)，课外附(fù)加学分可依据学(xué)生参与(yǔ)学科(kē)比赛(sài)与(yǔ)学术(shù)活(huó)动、思想品德(dé)与社会工作、文(wén)体活动与(yǔ)公益活动的(de)状况来鉴定。

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