朝花夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词(cí)好段，朝(cháo)花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好句(jù)好段摘抄大全是《藤野(yě)先生(shēng)》回忆了在日本东北大学的(de)留学生活，表达了深切的怀念之情的。

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　　牙牙(yá)学(xué)语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打(dǎ)、无(wú)拘无(wú)束(shù)

　　忍俊不禁、愣头愣脑(nǎo)、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭、呆(dāi)头呆(dāi)脑

　　千姿(zī)百态、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山高(gāo)树茂(mào)、巍(wēi)然矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸(xiōng)有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不(bù)生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是物以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢(bà)合(hé)用，以诙谐的(de)口气(qì)猜测在仙台受(shòu)优待的原因，带(dài)有(yǒu)弱国国(guó)民的(de)辛酸。

　　2.东京也(yě)无非是(shì)这样。

　　赏析：表达了作者对清(qīng)国(guó)留(liú)学生在东京造成恶浊气(qì)氛(fēn)的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于(yú)我的(de)热(rè)心的(de)希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就(jiù)是希望(wàng)中国有新的医学(xué);大而(ér)言之，是(shì)为学(xué)术，就是希望(wàng)新的医学传到中国去。

　　他的性格，在(zài)我(wǒ)的眼里(lǐ)和心里(lǐ)是(shì)伟大的(de)。

　　赏析：深(shēn)切地(dì)表达了(le)对藤野(yě)先生的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎正要(yào)说出抑扬顿(dùn)挫的(de)话来。

　　赏析：表(biǎo)明事实并(bìng)未出(chū)现，不(bù)过(guò)是作者想象中的情景，而鼓舞(wǔ)的力(lì)量是(shì)巨大的。

　　这就强烈的表现(xiàn)了作者(zhě)对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来(lái)也(yě)无非(fēi)使(shǐ)他失(shī)望，便连(lián)信也(yě)怕敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透露了作者对辛亥革命后中国依然是半殖民地半封建(jiàn)社会的(de)现状(zhuàng)的失(shī)望和(hé)不(bù)满，从而也觉得无法报答藤(téng)野先生对自己对中国人民的关心和(hé)期望，含蓄(xù)的笔调更加(jiā)强了(le)文章思想的深(shēn)度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词好句(jù)摘抄(chāo)，内容旦银猛如下：

　　好(hǎo)词(cí)：

上海四大八校是指什么高中，上海市重点高中排名一览表　　1、物(wù)以希(xī)为贵：事物因(yīn)稀少而觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无(wú)非：不外(wài)，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在肯定形(xíng)式(shì)前表示否定(dìng)，有(yǒu)未尝(cháng)、哪里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏(lòu)。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处(chù)来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住(zhù)在监狱旁边一个客(kè)店(diàn)里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却(què)还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸(liǎn)，只留两个鼻孔(kǒng)出气。

　　在(zài)这(zhè)呼吸不息的(de)地方，蚊子竟无从插嘴(zuǐ)，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是一(yī)个市镇(zhèn)，并不(bù)大，天冷得(dé)利害，还(hái)没有中国的学(xué)生(shēng)。

　　3、有一天，本级的学生会干事(shì)到我寓里来了(le)，要借(jiè)我的讲义(yì)看。

　　我检出来交(jiāo)给他们，却只翻(fān)检了一通，并(bìng)没有带走。

　　但(dàn)他(tā)们一(yī)走(zǒu)，邮差就(jiù)送到一封很厚(hòu)的信，拆开看(kàn)时(shí)，第一句(jù)是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每(měi)看一片(piàn)都有的，但在我，这(zhè)一(yī)声却(què)特别听得刺耳。

　　此后回到(dào)中国来，我看见那些闲(xián)看枪毙犯人的(de)人们，他(tā)们也何尝不酒醉(zuì)似的喝彩，一呜呼，无(wú)法(fǎ)可想！但在那时那(nà)地，我的意见却变化了(le)。

　　5、我(wǒ)虽然觉得(dé)客店兼办囚人(rén)的饭食(shí)和我不相干，然而好意难(nán)却，也(yě)只(zhǐ)得别寻相宜的住(zhù)处了(le)。

　　《藤野先(xiān)生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他怀着寻求救国(guó)救民真(zhēn)理的理想，去日本留学，在东京的弘(hóng)文学院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学(xué)校学医。<上海四大八校是指什么高中，上海市重点高中排名一览表/p>

　　毕业于(yú)爱知县立医学校（现(xiàn)名古屋大(dà)学）的藤(téng)野(yě)先生，在鲁迅入学(xué)的两个月前，升(shēng)格为仙台医(yī)学(xué)专(zhuān)门学(xué)校的解剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此认识(shí)了这(zhè)位日本学者，并模(mó)桥且(qiě)同(tóng)他建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当时(shí)的日(rì)本人对(duì)中国人民抱有狭隘的民(mín)族偏见(jiàn)。

　　但藤野先生(shēng)并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自(zì)己(jǐ)的(de)高(gāo)尚品质给鲁(lǔ)迅(xùn)以极大的(de)影响。

　　这篇散文写于1926年10月(yuè)12日，当(dāng)时作(zuò)者鲁(lǔ)迅(xùn)正遭(zāo)受北洋(yáng)军阀及(jí)其御用(yòng)文(wén)人(rén)的迫害，从北京南下，来(lái)到厦门大(dà)学(xué)任教(jiào)，作者(zhě)作此文予以(yǐ)怀念藤野(yě)先生(shēng)，此(cǐ)文(wén)最初发表于同年十二月(yuè)出版的《莽原》半月刊第23期(qī)，后收(shōu)入散文(wén)集(jí)《朝花(huā)夕拾》。

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