幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些中班是幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)：以选择(zé)幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同年(nián)龄段的孩(hái)子，生活经(jīng)验和被他们关(guān)注的(de)内(nèi)容(róng)都有所不同(tóng)，所以(yǐ)晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事(shì)制宜的进行形式多样、生动活泼的(de)交谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被(bèi)他们关注的内容都有所不(bù)同，所以晨谈的(de)内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因(yīn)事制(zhì)宜(yí)的(de)进行形式多样(yàng)、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣和(hé)近日(rì)生活(huó)的(de)共同点出发，切入点要小而有趣，这(zhè)样才(cái)能引起(qǐ)幼(yòu)儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢(huān)的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些话(huà)题(tí)都(dōu)是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础(chǔ)，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋(péng)友”、“我(wǒ)的名字”、“快(kuài)乐的国(guó)庆”等这些话(huà)题又是(shì)中班幼儿所熟悉和(hé)喜(xǐ)爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿(ér)良好(hǎo)行(xíng)为习惯为目(mù)的的话题：晨间(jiān)谈话时也可以(yǐ)渗(shèn)透(tòu)孩子生活习惯方(fāng)面的(de)教(jiào)育。

　　给孩(hái)子(zi)讲解不(bù)乱扔纸屑(xiè)的(de)好处(chù)，让孩子(zi)们(men)养成饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯(guàn)，勤(qín)洗澡换衣(yī)等(děng)等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐(cān)习惯退(tuì)步了，大(dà)部(bù)分的(de)孩子(zi)进食(shí)量小，而且自己(jǐ)不(bù)主(zhǔ)动独立进(jìn)餐，总等着老师喂的现(xiàn)象非(fēi)常严重。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话向孩子们(men)讲述“我是好宝宝”的故(gù)事(shì)，鼓励孩子们自己独(dú)立进(jìn)餐，不要大人(rén)喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时(shí)间孩子们早上回园的情(qíng)绪(xù)稳(wěn)定多了，哭闹的(de)现(xiàn)象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓幼儿视野(yě)为主的话题张歆艺袁弘为什么离的婚，张歆艺和袁弘离婚了吗(tí)：爱玩(wán)是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿(ér)想说、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我们玩了(le)说(shuō)反词、接词(cí)、成语小(xiǎo)秘密等语言游戏，还(hái)经(jīng)常(cháng)出些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答类(lèi)的题目(mù)，启发开动幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励默默(mò)无闻的幼(yòu)儿，养(yǎng)成爱动(dòng)脑筋的(de)好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通(tōng)过提问(wèn)引出谈话(huà)话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什么(me)动(dòng)画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物(wù)图片，引导(dǎo)幼儿就这些动画片人物和他们所在(zài)的动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢这(zhè)部动(dòng)画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和(hé)旁(páng)边的小朋友说说自己最喜(xǐ)欢(huān)的(de)动画片是什么，为什么(me)喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼儿要(yào)轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他(tā)小朋(péng)友说话时要安静(jìng)地(dì)倾听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师到小组内(nèi)倾(qīng)听(tīng)幼(yòu)儿的谈话，慧(huì)孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的小(xiǎo)朋友(yǒu)，对不(bù)愿或不敢交谈等谈话有障碍的(de)小朋(péng)友(张歆艺袁弘为什么离的婚，张歆艺和袁弘离婚了吗yǒu)进行鼓(gǔ)励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好的(de)小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通(tōng)过提问拓展(zhǎn)谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动(dòng)画片人物(wù)有哪些(xiē)，为什(shén)么(me)？

　　（2）他身(shēn)上有没有值(zhí)得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话(huà)的(de)方(fāng)式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都说了自(zì)己最喜(xǐ)欢(huān)的(de)动画片(piàn)，下面，老师也和(hé)小朋友们分享一下老师最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片，老师(shī)最喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的(de)动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优(yōu)点都是值得(dé)我们学(xué)习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交(jiāo)谈(tán)。

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