橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

三角形垂线的定义和性质,垂线的定义和性质七年级

三角形垂线的定义和性质,垂线的定义和性质七年级 中国国足为什么那么弱 踢足球的孩子非常少

中国国足自从90年(nián)往后好像(xiàng)就没(méi)有太好的成(chéng)绩,折腾了几十年成绩不但(dàn)没提高而是(shì)下降,中国国足为什么那么弱?这个问(wèn)题(tí)估计每个中国人心里都有浮现过。小编发表一下个人看法,足(zú)球队的总教练好(hǎo)像(xiàng)最近10年里(lǐ)面(miàn)就没有是踢足球或是懂足球(qiú)出身的(de)人,还有(yǒu),国民(mín)都知道中国国足(zú)情况差劲,所有踢(tī)足球的孩子非常少(shǎo),13亿人里(lǐ)面只(zhǐ)有不到一万(wàn)人会选(xuǎn)择热爱足球,要和(hé)别的国(guó)家几万,几十万的足球储(chǔ)备(bèi)人数比(bǐ),能比得过吗?

中国国足为什么那么弱 踢足球(qiú)的孩子非常少

中国(guó)国足已经有好(hǎo)多年(nián)都没有踢进过世三角形垂线的定义和性质,垂线的定义和性质七年级界(jiè)杯(bēi)了吧,尽管如此(cǐ),还是(shì)有(yǒu)人愿意用(yòng)一生(shēng)的时间(jiān)等待中国国足崛起的一天,他们才是(shì)最爱足球(qiú)的中(zhōng)国人,可惜这(zhè)样的人实(shí)在(zài)是(shì)太少了,现(xiàn)在的中国,愿意让孩子全(quán)身(shēn)心的(de)去踢足球的家长真(zhēn)没(méi)有几个,现在(zài)不是把足(zú)球(qiú)和篮球纳(nà)入(rù)到(dào)高考体育成(chéng)绩范围了嘛,这才引起(qǐ)家长们的一点(diǎn)儿重视,但(dàn)是(shì)因为场地的问题,好像选篮(lán)球(qiú)的孩子(zi)明(míng)显比选足(zú)球的多。

中国国足(zú)为什么那(nà)么弱 踢足球(qiú)的孩子非常少

给大家算一笔账,中国13亿人(rén)口没错,可是在编的足球(qiú)运动员只有8000人,也就(jiù)是(shì)说,中国现(xiàn)在的国足队就(jiù)是从(cóng)这(zhè)8000人(rén)里面挑(tiāo)选出来的优秀者,而其他(tā)的(de)国家少(shǎo)则几万人,多则五(wǔ)、六十万踢足球的人,所以(yǐ)他(tā)们(men)的人(rén)数(shù)比例上明(míng)显占优(yōu)势,足(zú)球天(tiān)才(cái)出现的概率从(cóng)起步就(jiù)比中国(guó)要高很多,不要总(zǒng)是抱怨中国国(guó)足怎么这么烂,看(kàn)看自(zì)己身边的孩子,有几(jǐ)个(gè)是热爱踢(tī)足球的(de)?

中国国(guó)足为(wèi)什么那么弱 踢(tī)足球的(de)孩子(zi)非常(cháng)少

现在国(guó)民提起中国国(guó)足(zú)都不用想他们赢了(le)多少(shǎo),而是直接(jiē)问(wèn)有(yǒu)没(méi)有输的太惨(cǎn),看看下图(tú)球(qiú)迷们的口号,就能(néng)明白中国足球现在的近况是什么了(le),不问打的好坏,只(zhǐ)要坚持不死就是万幸了,有没(méi)有感(gǎn)觉(jué)出悲壮的味道?其实中国足球(qiú)在建(jiàn)国初期的时候还是可圈(quān)可(kě)点的(de),1987年的时候(hòu)也(yě)差点踢进了世界杯,现在中国(guó)的情(qíng)况(kuàng)不(bù)比过去的好吗(ma)?为什么(me)就是踢不(bù)好?有人用急功(gōng)近(jìn)利来形容过。

中(zhōng)国国足为什么那么弱(ruò) 踢足球的孩(hái)子(zi)非常少

中国国足(zú)的总教练自(zì)90年以后就再(zài)也没有专业的人士胜任(rèn), 让(ràng)一个(gè)不懂(dǒng)足球的人去(qù)管理(lǐ)一只(zhǐ)国家(jiā)球(qiú)队,随便找个人来出(chū)来问问(wèn)都会觉得有问(wèn)题,都(dōu)说隔(gé)行如何山,现在(zài)的中国(guó)国足真的(de)能发挥它应有的实力吗(ma)?我很怀疑啊。折腾了几十年成绩不(bù)但(dàn)没提(tí)高而是下降,这么久(jiǔ)了还在原(yuán)地打转,都没有(yǒu)想过体制(zhì)上会不会存在致(zhì)命的问(wèn)题,对当局的人来讲, 利益永远是第一位,对吗?国家荣(róng)誉都可以不要(yào)了,我服。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 三角形垂线的定义和性质,垂线的定义和性质七年级

评论

5+2=