小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六(liù)种说明方法及(jí)作(zuò)用(yòng)(简(jiǎn)短)是六种常用说(shuō)明(míng)方法分别是举例子、引资(zī)料、作比(bǐ)较、列数字(zì)、分类别、打比方的。

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小学六种说明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及(jí)作用(简短)

　　举例子的作用是使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事例(lì)来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事(shì)物(wù)具体化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明(míng)方法说明(míng)事物或事理(lǐ)，一要注意例(lì)子的代表性，二(èr)要注(zhù)意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意(yì)思更(gèng)明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为(wèi)了使说明的内容更充(chōng)实具(jù)体，更具说服力，可(kě)以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)资(zī)料的范围(wéi)很广(guǎng)，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文语(yǔ)言的准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更具(jù)诗情画意。

　　引用(yòng)故(gù)事使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)

　　作比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加(jiā)以比较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或(huò)者大家(jiā)已经熟悉(xī)的事物和它(tā)比较(jiào)，使读者通过比较得到具体而鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较(jiào)中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是(shì)同类(lèi)相比，也可以是异类(lè希望你一切都好是什么意思，只要你好一切都好是什么意思i)相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明的事物具体化，还(hái)可(kě)以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)较(jiào)多的(de)数字，一(yī)定要(yào)准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的数字(zì)绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估(gū)计(jì)的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往往从单(dān)方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若干(gàn)类，然后(hòu)依照(zhào)类别逐(zhú)一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之(zhī)间的(de)相似之(zhī)处(chù)作比(bǐ)较，以突(tū)出事物(wù)的形状特点，增强(qiáng)说明(míng)的(de)形(xíng)象性和生动性(xìng)的(de)说明(míng)方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的(de)打比(bǐ)方的(de)说明(míng)方法(fǎ)，同修辞格上的(de)比喻(yù)还有联(lián)想是一(yī)致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和(hé)借(jiè)喻，而(ér)说明(míng)多用明(míng)喻和(hé)暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用

　　小(xiǎo)学的六种说明方法及(jí)作用如(rú)下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有代表性的、恰(qià)当的事例来(lái)说明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的(de)意思(sī)更明确，使说明的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十(shí)分(fēn)多.诸(zhū)如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数(shù)量上(shàng)说(shuō)明事物特征或(huò)事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数(shù)字，一(yī)定要准确无误，不准确(què)的数字(zì)绝对(duì)不能(néng)用，即使(shǐ)是估(gū)计的数字，也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说明对象的特点(diǎn)更加精确、科学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年(nián)间竟(jìng)决口1500多次，改(gǎi)道(dào)26次，给(gěi)两岸人民带来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界(jiè)上(shàng)含沙(shā)量最大的大河，其含(hán)沙量(liàng)相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文希望你一切都好是什么意思，只要你好一切都好是什么意思中(zhōng)斗老镇将(jiāng)两种类别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象(xiàng)等加以比较来(lái)说(shuō)明(míng)事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：突出(chū)强调事(shì)物的某种特征。

　　例句(jù)：黄(huáng)河是(shì)世界上含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻(yù)的(de)修(xiū)辞(cí)手法来说明事(shì)物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的(de)事(shì)物变(biàn)得具体、生(shēng)动、形(xíng)象。

　　例句：人们(men)都(dōu)说，黄河是中(zhōng)华民族的(de)摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物(wù)分成若干类，然后(hòu)依照(zhào)类别逐一加以说(shuō)明，这种说明方法叫(jiào)分类别。

　　作用：使(shǐ)说明(míng)事物的特征条(tiáo)理清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　例(lì)句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的希望你一切都好是什么意思，只要你好一切都好是什么意思来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语言(yán)对事物的本质特征(zhēng)作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说(shuō)明(míng)对象的内涵,使说明更严密，更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：两(liǎng)组对边(biān)分(fēn)别平(píng)行(xíng)的四边形(xíng)叫平行(xíng)四边形(xíng)。

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