音读(dú)训(xùn)读(dú)的解释是什么(me)，音读训(xùn)读的(de)解释是问什么是音读？什么是训读(dú)？答简单来说(shuō)，每个汉字一般都会有两种读(dú)法，一种(zhǒng)叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫(jiào)做(zuò)“训读(dú)”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训读的解(jiě)释是什么，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉(hàn)字的读音，按照(zhào)这个汉字(zì)从中国传入(rù)日(rì)本的时候的读(dú)音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时(shí)代和来源地的不同(tóng)，大(dà)致可(kě)以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几(jǐ)种。

　　但是，这(zhè)些汉(hàn)字的(de)发音和现代汉语中同一汉(hàn)字

　　的发音已经有(yǒu)所不同(tóng)了。

　　“音读”的词汇多是汉语(yǔ)的固(gù)有词(cí)汇。

　　来读这个(gè)汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多是表(biǎo)达日本(běn)固有事物的固有词汇(huì)等。

　　有不少汉字具有两(liǎng)

　　种以(yǐ)上(shàng)的“音读”音(yīn)和(hé)“训读”音。

　　例音读：青年(nián)（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读(dú)：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是(shì)什么意思？

　　训读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是日文(wén)所用汉字的一种发音方(fāng)式，是使用该(gāi)等汉(hàn)字之日本(běn)固有同义语汇(huì)的读(dú)音。

　　所以(yǐ)训(xùn)读只借用汉字的形和义，不采用汉语的(de)音。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即汉字在(zài)日语(yǔ)中按照日语(yǔ)对汉语的译音读出(chū)来，叫音(yīn)读同一个汉字在日语中(zhōng)可能有不止一种读法，是由于(yú)其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉(hàn)字的(de)发音。

　　每(měi)个(gè)汉字(zì)一般都会有两种读法，一种(zhǒng)叫(jiào)做(zuò)“音友(yǒu)慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉(hàn)字具有两种以上的“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　日语和(hé)韩(hán)语中的训读

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训(xùn)读(dú)（训読）是以日语(yǔ)固有的发音来(lái)读出汉字，与该汉字本身的好耐字音(yīn)（吴音、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例(lì):“金”训(xùn)读(dú)为(wèi)“かね”（kane），是(shì)和语固有之(zhī)说法(fǎ)，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩语

　　一般2023年初一什么时候军训，初一什么时候军训2022认(rèn)为现代“韩语不存在(zài)训读”。

　　但(dàn)近(jìn)代以(yǐ)前曾(céng)有(yǒu)乡(xiāng)札、吏读、口诀等类似日本万叶假名的(de)标(biāo)记法存在(zài)，充分利用这些汉字(zì)的训读。

　　使用类似于和训（日本的训(xùn)读）的韩训。

　　对某些的汉字，这(zhè)意味着相关“汉语传入(rù)以前的(de)朝鲜的(de)孝哪固(gù)有语”的韩训。

　　现如今除了在语言学(xué)与语源(yuán)论(lùn)等进(jìn)行讨(tǎo)论以外，日常言语已经(jīng)不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存在的训读。

　　“串”读作“”的情况下意(yì)思(sī)为“海(hǎi)角”，“钊”读(dú)作“”的情况下意思(sī)为“生铁”，“串”“钊”并不(bù)使用本来的意思，这类的韩语类似于(yú)日文的“国训”。

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