幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些中武汉市有多少人口2023年，武汉市有多少人口2022总人数班(bān)是幼(yòu)儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有：以选择(zé)幼儿感兴趣的(de)趣事(shì)为主(zhǔ)的话题：不(bù)同年(nián)龄段(duàn)的孩(hái)子，生活经验和被他们关注(zhù)的内容都有所不同(tóng)，所以晨(chén)谈(tán)的(de)内容(róng)要(yào)根据本班幼儿的特点(diǎn)，因(yīn)人、因(yīn)时、因事(shì)制宜的(de)进行(xíng)形(xíng)式多(duō)样、生动活(huó)泼的交谈(tán)的。

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幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些小班(bān)，幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容(róng)有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的话题：不(bù)同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被他(tā)们(men)关(guān)注的(de)内容都有所不同，所(suǒ)以晨(chén)谈(tán)的(de)内容(róng)要(yào)根据(jù)本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行(xíng)形(xíng)式多样(yàng)、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从(cóng)幼儿(ér)的兴趣(qù)和近日生活的共同点出发，切(qiè)入点要小而(ér)有趣，这样才(cái)能引(yǐn)起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱的玩具”等这(zhè)些话题(tí)都是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱(ài)的(de)，有一(yī)定(dìng)的经验基础，才使幼儿交(jiāo)谈起来有话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国(guó)庆”等这些话题(tí)又(yòu)是(shì)中班幼儿所(suǒ)熟悉(xī)和(hé)喜(xǐ)爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话(huà)时也(yě)可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们(men)养(yǎng)成(chéng)饭(fàn)前便后(hòu)勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小(xiǎo)班孩子们的进餐(cān)习(xí)惯退步了，大部分的孩子(zi)进食量小，而(ér)且自己不主动独立(lì)进餐，总等着老(lǎo)师喂的现(xiàn)象非常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩(hái)子们(men)讲(jiǎng)述“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐(cān)，不(bù)要大(dà)人喂，吃(chī)完自己的(de)饭菜(cài)。

　　很(hěn)快经过(guò)两周的时间孩子们早(zǎo)上回园(yuán)的(de)情绪稳定多了(le)，哭(kū)闹的(de)现象(xiàng)少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题(tí)：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏(xì)是孩(hái)子的最爱(ài)。

　　所以为了(le)培(péi)养幼儿想(xiǎng)说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩(wán)了说(shuō)反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转(zhuǎn武汉市有多少人口2023年，武汉市有多少人口2022总人数)弯，谜语，知识问(wèn)答类的(de)题(tí)目，启(qǐ)发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的(de)思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼(yòu)儿，激励默默无闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋(jīn)的好习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动画片吗(ma)？喜欢看什么动画(huà)片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为什(shén)么喜欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图(tú)片，引导幼儿就这(zhè)些动画片人物和他(tā)们(men)所在的动(dòng)画片进(jìn)行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画(huà)片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自(zì)由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和(hé)旁边(biān)的小朋友说(shuō)说(shuō)自己(jǐ)最喜欢的动画片(piàn)是(shì)什么，为什么(me)喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿(ér)要轮(lún)流讲，不要(yào)抢着讲，其他(tā)小朋友(yǒu)说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留意讲得好的、内容新颖(yǐng)的小朋友，对不(bù)愿或不敢交谈等谈话(huà)有障(zhàng)碍的小朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不多的(de)时候，请讲得好的小朋友上(shàng)前分享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问(wèn)拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们(men)学(xué)习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈(tán)话的方式提供新的谈话经验。

　　如(rú)，小朋友(yǒu)们(men)都说了(le)自己最(zuì)喜欢(huān)的动画片，下面(miàn)，老师也和(hé)小朋(péng)友们分(fēn)享一(yī)下(xià)老师最喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢的动(dòng)画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中(zhōng)老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因(yīn)为(wèi)他(tā)正义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得我(wǒ)们学(xué)习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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