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100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什么是在现代文阅(yuè)读当中经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题要点(diǎn)结(jié)构上：总(zǒng)结上文，收束全文(wén)首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件(jiàn)的(de)意义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结(jié)构上(shàng)或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明(míng)中心.深化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情(qíng)感3、写出了人(rén)物(wù)怎样(yàng)的品质、精神或性格(gé)的。

　　关(guān)于文章结尾的作用都有什么(me)呢，文(wén)章结尾的作用一般(bān)是什(shén)么以及文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用有哪(nǎ)些，文(wén)章结尾的作用一般(bān)是什(shén)么，文章结尾有(yǒu)什么作用？，文章结尾(wěi)有啥作用(yòng)等问题，小编将为你整理以下(xià)知识：

文章(zhāng)结(jié)尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般是什(shén)么

　　在现代(dài)文阅读当(dāng)中经常会出现如(rú)文(wén)章结(jié)尾在结构上或(huò)在(zài)内容上有(yǒu)什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结(jié)构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2

　　在现代(dài)文(wén)阅读当(dāng)中经常会出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容上有什么作(zuò)用(yòng)的(de)问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束(shù)全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事件的(de)意(yì)义(yì)，点明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增(zēng)强感染力(lì)5、加深读者的印象，引起读(dú)者的注意、思(sī)考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文(wén)章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和(hé)本书(shū)要表达的(de)感情相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾(wěi)的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的(de)品质(zhì)、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象(xiàng)的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议论文(wén)开头结尾的作唯晌(shǎng)用(yòng)

　　议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文开头的(de)作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心(xīn)论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出中心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点或引出中心论题。

　　也起到(dào)吸(xī)引读者往下读的作用,增强(qiáng)了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完(wán)备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应(yīng)开(kāi)头或题目(mù),强化中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾(wěi)的基本要求

　　 1、结(jié)尾要(yào)顺应文(wén)章内容的冲山袜发展

　　文章是反映(yìng)客观事物的(de),客观(guān)事(shì)物是千变万化的,反映千变万化(huà)的客观事物(wù)的文章(zhāng)形式(shì)也是(shì)多种多样的(de)。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文(wén)、应用文、议论文等文(wén)体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙事的、写(xiě)景(jǐng)的(de)、状物(wù)的种种类别(bié),因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么方式,我们认(rèn)为,要顺(shùn)应文章内容散激的(de)发展(zhǎn),不(bù)能为结尾而(ér)结尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同学在阅(yuè)读别(bié)人文章时,觉(jué)得有(yǒu)些文章(zhāng)的结(jié)尾很有特色,非(fēi)常(cháng)喜(xǐ)欢,也(yě)想学(xué)一(yī)学,这种(zhǒng)愿望很好(hǎo),但(dàn)是还要注意,你写(xiě)一篇文章用哪种方式结尾,要根据文(wén)章内容的发展来确(què)定。

　　在(zài)我们学习(xí)过的文章(zhāng)中(zhōng),结尾的方法是多(duō)种(zhǒng)多样的(de),有的是(shì)事(shì)情写完了,文(wén)章也就自然结(jié)尾了,不(bù)需要再去说什么(me)多余(yú)的话;有的是文章快写完了,作者(zhě)考虑到在结(jié)尾的(de)时候(hòu)有必要(yào)对全文进行一下(xià)总结,写上几(jǐ)句概括性的话来收(shōu)束全(quán)篇;有的人在文(wén)章结尾时(shí)恰到(dào)好(hǎo)处地通过某种途径(jìng)把文(wén)章的中心点明;也有的人爱在文章的(de)结尾处说几句(jù)耐人寻味的话,既能做到水(shuǐ)到(dào)渠成(chéng),又(yòu)给我们留下想(xiǎng)像的余地;有(yǒu)的人写文章(zhāng)时充分表达了自己的感情,同(tóng)时(shí)自己在写作过程中被自己表达(dá)的感情所感(gǎn)染,情不自禁(jìn)地在文章(zhāng)结尾时抒起(qǐ)情来;也有的(de)人写到文章结尾处,回(huí)应(yīng)前文,和(hé)文章的标题(tí)或者文章(zhāng)的开头联系起(qǐ)来(lái)考虑,使人(rén)感(gǎn)到首尾(wěi)圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初(chū)看不(bù)起眼,细想却(què)很(hěn)深刻;有(yǒu)的结(jié)尾话虽说完意却未(wèi)完(wán),使你还得(dé)好好(hǎo)去想一(yī)想……文章的结尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但(dàn)是,不管(guǎn)怎样(yàng),都应(yīng)做到顺应(yīng)文(wén)章内容的(de)发展,不能抛开前面(miàn)的内(nèi)容为结尾而标新(xīn)立异。

　　要(yào)知道,马尾巴(bā)只有长在(zài)马的屁(pì)股上甩起来才显得精神(shén),如果在老母鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴,那必然是(shì)非常难看的(de)。

　　我们来看(kàn)看小学语文教材《穷人(rén)》的结(jié)尾:

　　怎么(me)办(bàn)?渔(yú)夫(fū)皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔(sāo)搔后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他们(men)抱来(lái),同(tóng)死人呆在一起怎(zěn)么(me)行(xíng)!哦,我们(men),我们总能熬过去的!快(kuài)去(qù)!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿(yuàn)意吗(ma)?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作家(jiā)列夫托尔(ěr)斯泰的(de)作(zuò)品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙的(de)邻居,在(zài)她死后(hòu)收(shōu)养(y100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米ǎng)她(tā)的两个(gè)孩(hái)子的(de)事,反映了沙俄(é)时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心(xīn)灵和高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)处集中反映(yìng)了渔夫的心灵和(hé)道德品质,似乎在桑娜身(shēn)上(shàng)没(méi)有多(duō)用笔墨,实际上(shàng),文章(zhāng)的前面(miàn)已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡(shuì)着的(de)孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也不知道为什(shén)么要这样做(zuò),但(dàn)是她觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什(shén)么把他(tā)们抱过来(lái)啊?……他会揍我的(de)!那(nà)也活(huó)该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍(zòu)我一顿(dùn)也好!”

　　不难(n100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米án)看出(chū),文章结尾时桑娜的心(xīn)里(lǐ)特别宁静(jìng),作者为什么(me)不在桑(sāng)娜身上多(duō)花笔墨,因为,已(yǐ)经(jīng)没有必要(yào);文章(zhāng)的中心意思已经(jīng)得(dé)到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作(zuò)者此时(shí)再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就(jiù)会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读(dú)者理解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾……都是在这个(gè)整体(tǐ)之中(zhōng)的,之所以要分开来说,是因为(wèi)为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上(shàng)、结构上要收(shōu)束全篇,对全篇要(yào)有定局、总(zǒng)括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实(shí)到人的(de)思想品(pǐn)质和性格特(tè)征上(shàng)来;一(yī)般写事的文章,结尾(wěi)要落实到事(shì)情的意义和作用(yòng)上来。

　　不(bù)管(guǎn)什么情况,读者从标(biāo)题到文章(zhāng)结束看过一遍之后(hòu),应该有一种整体(tǐ)感(gǎn),应该使人感到,文章的结尾和(hé)文章(zhāng)的(de)标题、文章的开头以及文章的中间部(bù)分(fēn),是密切(qiè)相联系的,都与这篇(piān)文章(zhāng)的中心密(mì)不可分。

　100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米　在全(quán)篇文章中(zhōng),文(wén)章(zhāng)结尾是不(bù)可(kě)缺少(shǎo)的(de)。

　　如果某篇文章的结尾使人读(dú)过(guò)之(zhī)后感到是多(duō)余的,或者感到它与前面的部分不和谐,不统一(yī),破(pò)坏了文(wén)章的完整性,那(nà)就不是(shì)好的(de)结尾(wěi)了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得(dé)我们学习:

　　田寡妇也(yě)无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共(gòng)产党(dǎng)领导的(de)土地(dì)改(gǎi)革使中国农(nóng)村发生(shēng)了翻天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩(mǔ)园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只得(dé)偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田(tián)寡妇只好(hǎo)天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地(dì),家家种了瓜(guā),可(kě)田寡(guǎ)妇(fù)还(hái)是抱着老黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园(yuán)中也(yě)无事,三五天(tiān),上十天不去(qù),也无事(shì),她就打算不再(zài)看瓜了(le);收(shōu)获(huò)的一(yī)天见秋生(shēng)家拉了一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心再(zài)去看她的(de)南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和(hé)文(wén)章的标题、文章的前后内容一起(qǐ)构成(chéng)了(le)一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一(yī)的(de)艺术(shù)整体,使作(zuò)者所要表(biǎo)达的主题得(dé)到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇内(nèi)容和结(jié)构的完整都起到了(le)总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好的(de)结尾“就是当读者把作(zuò)品读完之后,有使(shǐ)他翻开(kāi)第一页来(lái)重(zhòng)新去读它的(de)力量(liàng)”。

　　中国古代(dài)的作家也(yě)要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结(jié)尾(wěi),要(yào)想(xiǎng)使文章充实(shí)有力,篇(piān)幅不宜(yí)过(guò)长,语(yǔ)言应该精炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎(lí)明的时候,决(jué)口终于(yú)合龙了(le)。

　　人们都(dōu)兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一(yī)段只有24个字,说(shuō)了两层意思:一层(céng)是(shì)决口合(hé)龙了(le),另一层(céng)是人们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发生,大家同心协(xié)力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高(gāo)采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣中心。