赶歌圩的读音是什么，赶歌圩的拼音怎么读-橘子百科-橘子都知道

赶歌圩的读音是什么，赶歌圩的拼音怎么读怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程(chéng)是(shì)医(yī)学基础课基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标本上好解剖(pōu)实(shí)习(xí)课(kè)，不仅仅是(赶歌圩的读音是什么，赶歌圩的拼音怎么读shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多的。

　　关(guān)于(yú)怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程以及怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好护(hù)理学(xué)专业，怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础300字(zì)等问(wèn)题，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)

　　医(yī)学基(jī)础课(kè)

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物(wù)的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态(tài)时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也(yě)就很容易分(fēn)辨什(shén)么是(shì)病态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解(jiě)释(shì)一些人体的(de)机(jī)能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数(shù)最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变(biàn)得容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的(de)人体结(jié)构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状态时的(de)人体结(jié)构(gòu)了(le)，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记(jì)多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的(de)自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加成年人自(zì)考，选(xuǎn)择(zé)护理专业(yè)即(jí)可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得(dé)现(xiàn)在学习(xí)护(hù)理专业(yè)还是挺不错的呀(ya)，未(wèi)来(lái)的就业前景也是相当(dāng)的(de)广阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长一段(duàn)时间(jiān)，这个专业都会被重点扶(fú)持(chí)，现在我们国家的护士(shì)还(hái)是比较少的，数量是远远不够(gòu)的(de)。

　　特别是最近(jìn)这几年来(lái)，又出现了很多特殊型的护理职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学(xué)本科生在(zài)很多医院都(dōu)是(shì)非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你(nǐ)准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你(nǐ)本身必须要(yào)特别的(de)热爱这个行业，另(lìng)外就是你必须要是一个特(tè)别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是比较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活(huó)当(dāng)中(zhōng)大家一定要培养出严谨的作风(fēng)和良好的生(shēng)活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是(shì)哪一个(gè)专业，我(wǒ)们都必须(xū)要(yào)付(fù)出全(quán)部的精力(lì)，这样我(wǒ)们在(zài)这个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也是最(zuì)难(nán)的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人体结构(gòu)，那么(me)病理课就是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨什么(me)是病态，认识(shí)了(le)病态，更加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小(xiǎo)异(yì)，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主要是解释一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多微妙(miào)而又神奇的功能，比如细(xì)胞的(de)物(wù)质能量(liàng)代(dài)谢(xiè)，血液的循环，神(shén)经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么(me)的精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹服。

　　不过(guò)叹(tàn)服归(guī)叹服(fú)，学(xué)起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的(de)过程都是不可(kě)见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很多机制尚(shàng)未(wèi)研究(jiū)清楚(chǔ)，只能推(tuī)断是(shì)怎样的情形，或(huò)者就一(yī)个现象存在好多种(zhǒng)流行的(de)解(jiě)释，这无疑增加了学习(xí)的(de)困(kùn)难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程(chéng)，以内容难(nán)、考(kǎo)试(shì)严(yán)闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内(nèi)一些(xiē)物质与能量的代谢过程，要记很(hěn)多极其复(fù)杂的化学符(fú)号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二(èr)十种物质，还要(yào)记住每一步发生的器(qì)官以及(jí)发生(shēng)的条件，想要记得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记(jì)忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可以使(shǐ)用词(cí)头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组成(chéng)一句相对容易记(jì)忆的话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相关又难记(jì)的名词整合(hé)到了一(yī)起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头(tóu)疼的(de)一门。

　　因为药物(wù)的名(míng)字(zì)都是外(wài)文翻译的，只是些(xiē)无意(yì)义(yì)生僻字的(de)堆积(jī)，又(yòu)长又难，不容易(yì)背(bèi)，还容易(yì)搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统(tǒng)而有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐碎的(de)知(zhī)识点。

　　以药(yào)物的不良(liáng)反应为例，总论中(zhōng)指出，不(bù)良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药目(mù)的无关，而(ér)对(duì)人体产(chǎn)生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每(měi)一(yī)种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑(yì)制(zhì)心(xīn)脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的(de)作用(yòng)。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的，就是(shì)治疗作用(yòng)；如(rú)果(guǒ)不符(fú)合用药目的(de)，就成了对用药者(zhě)不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学(xué)院以(yǐ)后，我们(men)会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等(děng)等有(yǒu)趣且实用的(de)课程。

　　比如中医就会(huì)学(xué)到很多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些内容不(bù)仅(jǐn)仅可以在临床传(chuán)授给患者，对自(zì)己而(ér)言(yán)也(yě)是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压(yā)鼻翼两侧的(de)迎风穴(xué)，将(jiāng)有效(xiào)缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺(cì)虎口处的(de)合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常(cháng)实(shí)用，我(wǒ)们平(píng)时身体有些许不适的时候，也(yě)可以实地(dì)操作一下，简(jiǎn)单且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼仪(yí)课则(zé)会介(jiè)绍(shào)经典的商务礼仪，如何得(dé)体地待人接物(wù)，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不(bù)仅限于课堂讲授(shòu)，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在(zài)正(zhèng)前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时(shí)，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解(jiě)释。

　　如(rú)果(guǒ)不能(néng)解决(jué)，及时找(zhǎo)领导处(chù)理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是推卸(xiè)责任，而是(shì)一个技巧，首(shǒu)先留出一段时(shí)间(jiān)让患(huàn)者情(qíng)绪(xù)冷静下来；其(qí)次(cì)领导出(chū)面会使得患者(zhě)有被重视的感觉，也(yě)会重(zhòng)新审(shěn)视(shì)自己的(de)行为，从解(jiě)决(jué)问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实践性强而且(qiě)都非常的有趣，从(cóng)来不(bù)会有人逃课，期末考试也(yě)不(bù)为难大家(jiā)，都(dōu)能轻松通过，所以(yǐ)是大学期间(jiān)难得的让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了上面提到(dào)的相对轻松(sōng)的课(kè)程外，护(hù)理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇(fù)科护(hù)理学其实是(shì)跟(gēn)医(yī)学基(jī)础课一样的(de)，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基础是一门理论联系实(shí)际(jì)的(de)课程。

　　从入院时(shí)如何接待(dài)病人，如何填写(xiě)各种表单，如何写护(hù)理病历，以及患者(zhě)住院期间可(kě)能会实施的各(gè)种护理操作：急救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于(yú)刚入院(yuàn)的(de)患者(zhě)就(jiù)涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好(hǎo)的护患关(guān)系，沟(gōu)通的过(guò)程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对于信息传达的作(zuò)用(yòng)并没(méi)有我(wǒ)们想象中那么大(dà)。

　　非(fēi)言语(yǔ)性(xìng)沟通包(bāo)括(kuò)肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种(zhǒng)非常好(hǎo)的关(guān)怀方式，当(dāng)患者(zhě)身(shēn)体、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时(shí)候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外(wài)如(rú)何(hé)建立良好的护患(huàn)关系(xì)，建立怎样的护患关系，这其中也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说替患者(zhě)准备(bèi)好一(yī)切，尽(jǐn)量满足患者的要(yào)求，就能称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的(de)时(shí)候，确实应该尽量提(tí)供(gōng)帮助，但只(zhǐ)赶歌圩的读音是什么，赶歌圩的拼音怎么读要患者还具备一(yī)定的(de)自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖(lài)别(bié)人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患者摆脱护理、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门(mén)课程都会有每周一次临床见习的机会，大致(zhì)内容是上午在(zài)病房参(cān)观学习，看看医生护士的工作(zuò)流程、病(bìng)房(fáng)环境，以及(jí)各种疾病的临床表现，对特别典(diǎn)型或(huò)者罕见的(de)病例要(yào)主动与病人交(jiāo)流，同时完(wán)成一份护理(lǐ)病历(lì)；下午(wǔ)要聚(jù)在一起讨论上午问(wèn)诊过的(de)病例，提(tí)出(chū)恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护(hù)理学(xué)，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括(kuò)术前护理、术(shù)后(hòu)护理、出院(yuàn)指导等(děng)三个部分，像一般手术病人术(shù)后通常会出(chū)现的症状有疼痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的生理(lǐ)功能，而且(qiě)个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因(yīn)此护理人员不能根据其(qí)他患者(zhě)的经验来判(pàn)断(duàn)另一个(gè)患者的(de)疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述的感觉以及(jí)表现出(chū)来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估患者的(de)疼(téng)痛级(jí)别，合理(lǐ)给予药物(wù)止痛。

　　术后患者(zhě)家属(shǔ)比(bǐ)较关心的问(wèn)题(tí)是，如何(hé)饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原(yuán)则就是(shì)，非(fēi)消(xiāo)化道(dào)手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右，如无其他(tā)不适(shì)可以开始进食；消化道手术(shù)患者，术(shù)后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产(chǎn)气的食物，以免影响(xiǎng)伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患(huàn)者的术后运动是鼓励早期(qī)下床(chuáng)活(huó)动(dòng)的，视患者(zhě)病情(qíng)轻重以(yǐ)及耐受(shòu)程(chéng)度循序渐进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等(děng)等，术后(hòu)第(dì)3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边活(huó)动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括一年半的护(hù)理实(shí)习与半年的医(yī)疗实习，护(hù)理实(shí)习是在(zài)各个(gè)科室跟(gēn)着护士老师从事(shì)护理工作，医疗实习则是(shì)跟随着医生老师从(cóng)事(shì)医生工作。

　　临(lín)床实习首(shǒu)先要对(duì)病人负(fù)责。

　　在医(yī)院(yuàn)你要面对的(de)对象是病人，不是数(shù)据不是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到你(nǐ)不能承担，而且会给病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一(yī)定(dìng)要按操作(zuò)规(guī)范做事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时(shí)查，操作后(hòu)查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时(shí)间，浓度(dù)，方法(fǎ)。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要(yào)比普(pǔ)通人接触的高(gāo)致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自(zì)己，严(yán)格(gé)遵守医院制定的各项防护制度(dù)，尤其是针(zhēn)具与血制品，一(yī)定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自(zì)己的学业负责，临床(chuáng)的(de)老师都(dōu)很繁忙(máng)，带的学生又多(duō)，不(bù)可(kě)能时时想(xiǎng)着(zhe)要给(gěi)你讲授(shòu)知识，只能自己多上心，多学多看多做多(duō)问，而且还要做到及时(shí)与理论相联系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉(xī)的(de)病症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知(zhī)识的理解及积累是(shì)非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏吧(ba)，如果只是想要学习(xí)怎么护理，而不(bù)是从事护理专业的工作的(de)话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话(huà)，就要做好面对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学(xué)护理专业(yè)，能学到护理(lǐ)知(zhī)识，很多时候(hòu)能够派上用(yòng)场。

　　现代女(nǚ)性越来越独(dú)立自主，很多人都向往成为都(dōu)市“白富(fù)美(měi)”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自己(jǐ)打扮得美(měi)美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时(shí)间金(jīn)钱来(lái)做美容护理(lǐ)，让自己的(de)皮肤、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻化(huà)”。

　　而(ér)从事美(měi)容护理工作，每天的工作量相对比(bǐ)较少(shǎo)，但是工作(zuò)待(dài)遇(yù)却(què)反而(ér)比(bǐ)医院医(yī)护人员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行业(yè)的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护理专业

　　要(yào)努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到人们的青(qīng)睐和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于整个医(yī)疗团队起着决定性的作(zuò)用，它的好坏就(jiù)可(kě)以看出这个医院的医疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的护理团队，护理(lǐ)团队已经如何(hé)发(fā)展成(chéng)为整个(gè)医疗工(gōng)作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习好护理专(zhuān)业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一(yī)定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听(tīng)讲好(hǎo)好学习专业(yè)的(de)知(zhī)识，也应该课外(wài)多看(kàn)一些有关(guān)专业(yè)的书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫(wèi)校，有很好(hǎo)的教(jiào)学团队，但是最主要的还是(shì)自己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校(xiào)组织有在(zài)医院实习(xí)的话，要好(hǎo)好的把握(wò)机会。

　　因为知识(shí)是必须运用到临床(chuáng)的，有时候(hòu)知识丰(fēng)富，但(dàn)是临床工作(zuò)不(bù)好(hǎo)的话也是白搭(dā)。

　　而(ér)且临床(chuáng)需要(yào)很好的专业(yè)技能，随着护理的发展，现如(rú)今(jīn)的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输(shū)液(yè)或(huò)者注(zhù)重生活上护理，而是(shì)一项(xiàng)专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最重要的四个方面(miàn)就是(shì)稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让病人(rén)有一个好的心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇(chóng)高的职业(yè)精神和(hé)为人民服务的(de)精神。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月(yuè)都没有休息(xī)，那(nà)么(me)这(zhè)个时候一定要(yào)有集体主义(yì)精(jīng)神(shén)，在集体利益(yì)和个(gè)人(rén)利(lì)益不冲突的情况下选(xuǎn)择(zé)集体利益。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要选择学习氛(fēn)围(wéi)浓厚(hòu)的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态和知(zhī)识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为(wèi)医(yī)疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能(néng)更好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的老(lǎo)师(shī)！想想(xiǎng)当初你为(wèi)什么选(xuǎn)择了(le)这个专业？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望自己(jǐ)也可以救属(shǔ)死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认(rèn)为(wèi)上课好好听课(kè)，加实践(jiàn)，考(kǎo)试前将(jiāng)理(lǐ)论(lùn)知识联系实际，就可以了！我(wǒ)认为认真(zhēn)和努力，勤奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床医(yī)学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理(lǐ)学、药(yào)理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理(lǐ)学(xué)导论、护理学基础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护(hù)理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教学(xué)环节：包括临床综合实习(xí)、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部等六部委列(liè)入(rù)国(guó)家紧缺人才专(zhuān)业，予以(yǐ)重(zhòng)点(diǎn)扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组织对各成(chéng)员(yuán)国卫(wèi)生人才(cái)资源(yuán)统计(jì)结(jié)果显(xiǎn)示，许(xǔ)多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量远(yuǎn)远不够(gòu)，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国(guó)医院的医生(shēng)和护(hù)士的(de)比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生(shēng)部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平(píng)相差很(hěn)大，与发(fā)达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际(jì)医疗(liáo)市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出地摆在各(gè)国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西(xī)兰、新(xīn)加坡(pō)、日本及全(quán)球其(qí)他国家将急需200万护理人才，国际人力(lì)资源公(gōng)司已经把目(mù)光瞄准(zhǔn)中国。