说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题格式，三(sān)年级(jí)说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用(yòng)是说明方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)：举例子：举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事(shì)物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子的。

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说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来(lái)说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举(jǔ)事(shì)例的(de)说明方法说(shuō)明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)表达的意思(sī)更明(míng)确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具(jù)体地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区(qū)，出现云就(jiù)代(dài)表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的(de)范(fàn)围(wéi)列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的(de)例子，真实(shí)具体有(yǒu)力地说明了(le)……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说(shuō)明的内容更(gèng)充实具体(tǐ)，更具(jù)说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人(rén)名(míng)言(yán)等。

　　引用的范围很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　如引用(yòng)古诗(shī)：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的(de)张嘉(jiā)贞(zhēn)说(shuō)它“制(zhì)造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服(fú)力(lì)）

　　用作引用(yòng)的说明方(fāng)法能够简洁，有力地说(shuō)明事物的……特征(zhēng)，既增强(qiáng)了说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比(bǐ)较(jiào)是将两种类(lèi)别相同或(huò)不同的事物、现(xiàn)象加以比较(jiào)来说明事物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可(kě)以(yǐ)用具体的或者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉的事(shì)物和它(tā)比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　例句：永(yǒng)定河发(fā)水时(shí)，来势很猛，以(yǐ)前两岸河(hé)堤(dī)常(cháng)被(bèi)冲(chōng)毁，但是这座(zuò)桥却从没(méi)出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明(míng)的(de)事物(wù)具体化，还可以采用列数字的方(fāng)法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多(duō)的(de)数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字也要有可靠的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明(míng)，既能(néng)准确客观地反映事实情况，又有较强的(de)说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非(fēi)常(cháng)雄(xióng)伟，全(quán)长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现(xiàn)准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然(rán)后依照类(lèi)别逐(zhú)一(yī)加以说(shuō)明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层(céng)次(cì)清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)文章(zhāng)更具(jù)有说服(fú)力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极(jí)其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石屏(píng)、木屏(píng)、竹屏等，因而在(zài)艺(yì)术上有雅俗之(zhī)别，同时也显露了使用人不同(tóng)的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两15mm等于多少厘米 15mm等于多少微米种(zhǒng)不(bù)同事物之(zhī)间的相(xiāng)似(shì)之处作(zuò)比较，以突出事物的形状特点，增强说明的(de)形象性(xìng)和(hé)生(shēng)动性的说明(míng)方法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比方的说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联(lián)想是(shì)一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修(xiū)辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以使要(yào)说明(míng)的对(duì)象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为(wèi)了使(shǐ)被(bèi)说明对(duì)象(xiàng)更形象、具体，可以(yǐ)进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动(dòng)形(xíng)象详细具体地说明(míng)了……，使被说明对象更准确更(gèng)详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例句(jù)：这些石刻(kè)石狮(shī)子，有的(de)母子相(xiāng)抱(bào)，有的交头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像注视行(xíng)人，千(qiān)态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言(yán)、科学(xué)的术语对某一概念的本质(zhì)特征作(zuò)规定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字(zì)词能(néng)够更加明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安(ān)排(pái)工作进程(chéng)的数学(xué)方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭(jiē)示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做(zuò)些一般性(xìng)的(de)解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使读者在(zài)阅读时对抽(chōu)象的(de)字词能够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创(chuàng)造性的(de)设计，不(bù)但(dàn)节约了石料(liào)，减轻了桥身的重(zhòng)量(liàng)，而且在河水(shuǐ)暴(bào)涨的时候，还(hái)可以增加桥(qiáo)洞的过水量(liàng)，减轻(qīng)洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清(qīng)楚，就可以采用(yòng)图表法(fǎ)，来弥补(bǔ)单(dān)用文字表达(dá)的缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人(rén)看了一(yī)目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接(jiē)地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表示出将(jiāng)来(lái)会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假(jiǎ)设的环(huán)境来预设将来可能(néng)要(yào)出(chū)现的(de)状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一(yī)个地球，如果(guǒ)它被破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用(yòng)答题(tí)格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了(le)事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物(wù)的特征（或事(shì)理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更(gèng)有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生(shēng)动形(xíng)象地说(shuō)明(míng)该事物的××特点,增强了(le)文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点(diǎn).使说明更有说服(fú)力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调(diào)了被说明对(duì)象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语言(yán)对说明的对(duì)象（或科(kē)学事理）加以揭(jiē)示,从而更(gèng)科学(xué)、早(zǎo)陵做更(gèng)本质、更概括地(dì)揭示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方(fāng)法说(shuō)明事物的特征(zhēng),增强说服(fú)力,如引用古诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗(sú)话.引(yǐn)用说明(míng)在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征（或事理）加(jiā)以形象化(huà)的描摹(mó),使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或事理）加以具(jù)体(tǐ)的解释说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用同(tóng)列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚(yà15mm等于多少厘米 15mm等于多少微米n)语(yǔ)；作(zuò)用是使说明(míng)更有说服力.D、引用神话传说、新闻(wén)报道(dào)、谜(mí)语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说明的趣(qù)味性.（引用(yòng)说明(míng)在文章开(kāi)头(tóu),还起到引出说明对象的作用）。

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