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佳明运动手表是哪个国家的佳明手表属于什么档次怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这(zhè)门课程是医(yī)学基础课基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多(duō)的。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程以及怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础300字等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知(zhī)识：

怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医学基(jī)础课(kè)

　　基础课(kè)的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的(de)几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而(ér)且(qiě)也(yě)能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一(yī)些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课(kè)主要是解释(shì)一(yī)些人体的机能。

如何学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护理(lǐ)专业

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难(nán)的(de)几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还(hái)要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课(kè)是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年人自考，选择护理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现在学(xué)习护理专业还(hái)是挺(tǐng)不错的呀，未来的(de)就业前景也是相当的广阔，要(yào)知道(dào)现在(zài)护理专业已经(jīng)被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一(yī)段时间，这个专业都(dōu)会被(bèi)重点(diǎn)扶持，现(xiàn)在我们国家(jiā)的护(hù)士(shì)还(hái)是比较少的，数量(liàng)是远远不(bù)够(gòu)的。

　　特别是最(zuì)近(jìn)这几(jǐ)年(nián)来，又(yòu)出现(xiàn)了很(hěn)多特(tè)殊型的护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童护理等等。<佳明运动手表是哪个国家的佳明手表属于什么档次0; line-height: 24px;'>佳明运动手表是哪个国家的佳明手表属于什么档次/p>

　　所以说护理专(zhuān)业(yè)毕(bì)业的大学本科(kē)生在很(hěn)多医院都是非常抢手的，未来肯定会成(chéng)为一(yī)个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准(zhǔn)备去选(xuǎn)择护理专业(yè)，那么(me)你(nǐ)本身必须要特别的热爱这个行业(yè)，另外就是你(nǐ)必(bì)须要是(shì)一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细(xì)心的(de)一个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一定要培(péi)养出(chū)严谨的作风(fēng)和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然了(le)，不管是(shì)哪一个专业，我们(men)都必须要付(fù)出全部的(de)精力，这(zhè)样我们在这个专(zhuān)业上面(miàn)才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立了(le)实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态(tài)时的人(rén)体结(jié)构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多(duō)看多动手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞的物(wù)质能(néng)量代谢，血液的循环(huán)，神经的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服(fú)归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙(miào)，很多机制(zhì)尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形(xíng)，或者就一(yī)个现象存在好多(duō)种流(liú)行(xíng)的解释，这无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试(shì)严(yán)闻(wén)名(míng)校内外。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要是介绍人(rén)体内一(yī)些物质(zhì)与(yǔ)能(néng)量的代(dài)谢(xiè)过程，要记(jì)很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常会涉(shè)及(jí)十几二十种物(wù)质(zhì)，还要记住每一步发(fā)生的器官以及发生的条件(jiàn)，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编(biān)一(yī)些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记(jì)忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可以(yǐ)使用(yòng)词(cí)头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容易记忆(yì)的话“一两色素本来(lái)淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨(ān)酸)，这样便(biàn)轻松把(bǎ)八种不相关又难记(jì)的名词整合到了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一(yī)门(mén)，药理，这门课程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为(wèi)药物(wù)的名字都是(shì)外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内(nèi)容非常系统(tǒng)而(ér)有条理，没(méi)有琐(suǒ)碎(suì)的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应(yīng)为例，总论中指(zhǐ)出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用(yòng)药目的无关，而对人(rén)体(tǐ)产生不(bù)利甚至(zhì)有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃(nǎi)至(zhì)每(měi)一种药(yào)物都(dōu)有(yǒu)其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的(de)作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合(hé)用药目的，就(jiù)成了对用药(yào)者不利的不良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学(xué)专业(yè)课。

　　进(jìn)入护(hù)理学(xué)院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医(yī)就会学到(dào)很多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单(dān)的(de)中(zhōng)药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知识非常(cháng)实用，我(wǒ)们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一(yī)下(xià)，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何(hé)得体地待(dài)人(rén)接物，站立坐(zuò)走的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程(chéng)不仅限于(yú)课堂讲授(shòu)，还包括大量的实习(xí)课(kè)。

　　同学们分小组练习(xí)或(huò)者角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车(chē)行走时需(xū)要(yào)上身挺直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽(kuān)，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方直线(xiàn)行(xíng)走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而均匀(yún)，步(bù)速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病(bìng)人时，首先应(yīng)该冷静，态(tài)度礼貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领导(dǎo)处理，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领导(dǎo)处(chù)理，其实(shí)不是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先留出(chū)一段时间让患(huàn)者情绪冷静(jìng)下来；其次(cì)领导出面会使得患者(zhě)有被重视的感(gǎn)觉，也(yě)会重新审视(shì)自己的行为，从解决(jué)问题(tí)的目的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且(qiě)都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末(mò)考试也(yě)不为(wèi)难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以(yǐ)是大学期间(jiān)难得的(de)让(ràng)同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了(le)上(shàng)面提到(dào)的相对轻(qīng)松的课程外，护理学(xué)院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟医学基(jī)础课一样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院时(shí)如何接待病人，如何(hé)填写各种表单，如(rú)何写护理病(bìng)历，以及患者住院期(qī)间可能会实(shí)施的(de)各(gè)种护理(lǐ)操作：急救护理、输(shū)血与输液、铺(pù)床、鼻饲(sì)、口护等(děng)等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉(shè)及到如何与患者沟通(tōng)，建立良好的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟通(tōng)，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语言沟通对(duì)于信息传达的作用并没有我们想(xiǎng)象中(zhōng)那(nà)么(me)大(dà)。

　　非言语(yǔ)性沟通包括(kuò)肢体语言、表(biǎo)情(qíng)、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种(zhǒng)非(fēi)常好的关(guān)怀方式，当(dāng)患(huàn)者身(shēn)体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护(hù)患关系(xì)，建立怎样的(de)护患(huàn)关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足(zú)患者的要(yào)求(qiú)，就能称(chēng)之(zhī)为(wèi)优秀的护理人(rén)员(yuán)。

　　在(zài)患(huàn)者完全不能(néng)自理(lǐ)的时候，确实(shí)应该尽量(liàng)提供帮(bāng)助(zhù)，但只要患(huàn)者还具备一定的(de)自理(lǐ)能力(lì)，就应该充分调动其积极(jí)性(xìng)，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理(lǐ)的(de)主要(yào)目的是(shì)让患(huàn)者(zhě)摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课(kè)程都会有每周一(yī)次临床见习的机(jī)会，大致内(nèi)容是上午在病房(fáng)参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各(gè)种(zhǒng)疾病的临床(chuáng)表现，对(duì)特别典(diǎn)型或者(zhě)罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一(yī)份护理(lǐ)病历；下(xià)午要聚在一起讨论(lùn)上午(wǔ)问诊(zhěn)过的病例，提出(chū)恰当的护理计划与(yǔ)护理(lǐ)措施。

　　护理学的内(nèi)容也是(shì)很实(shí)用的。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要是介(jiè)绍手术及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的(de)护理包(bāo)括术前(qián)护理(lǐ)、术后护理、出院(yuàn)指导等(děng)三个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出现的(de)症状有疼痛、发(fā)热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛苦(kǔ)而且(qiě)会影响(xiǎng)各(gè)器官(guān)的生理功能，而且个体差异很(hěn)大(dà)，每个人(rén)对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理(lǐ)人员不能根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼(téng)痛程度(dù)，而(ér)要根据(jù)患者主述的感(gǎn)觉以及表现出来(lái)的表情、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合评(píng)估患者的疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的(de)问题是，如何饮食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基(jī)本(běn)的原则(zé)就是(shì)，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道(dào)手术患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后视病人情况逐(zhú)渐恢(huī)复饮食，而且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等易产气的食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者(zhě)的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程度循序(xù)渐进，比如(rú)术(shù)后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术(shù)后第3-4天便(biàn)可(kě)尝试离床活(huó)动，由床边活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括(kuò)一年半的(de)护理实习(xí)与(yǔ)半年的医疗实(shí)习，护理实习是在各个(gè)科室跟(gēn)着(zhe)护士老师从事(shì)护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医生老师从事(shì)医生(shēng)工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象是病(bìng)人，不是数据不是机器，而(ér)是一个个生命(mìng)，因(yīn)此(cǐ)你的任何(hé)一个操作(zuò)都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题(tí)，大到你不能承担，而且会给病人(rén)及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按操(cāo)作规范做事，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查(chá)，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名(míng)，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负(fù)责。

　　医院是个高(gāo)危环境(jìng)，要比普通人(rén)接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格(gé)遵(zūn)守医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤(yóu)其是针具(jù)与血制品，一定要多(duō)加小心。

　　除了对自己(jǐ)的(de)身(shēn)体(tǐ)负责，还要对自己的学业(yè)负责，临床的老师(shī)都(dōu)很繁忙，带的学生(shēng)又多(duō)，不(bù)可能时时想着(zhe)要给你讲授知识，只能自己多(duō)上(shàng)心，多学多看多做多问，而且(qiě)还(hái)要(yào)做到及(jí)时与理论相联系，白天在临床见到不(bù)熟悉(xī)的病症(zhèng)或操作，晚上回(huí)来查查书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理(lǐ)专业好吗

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如果只是想要学习怎么护(hù)理(lǐ)，而不(bù)是从(cóng)事护(hù)理专业的工(gōng)作(zuò)的话，那还(hái)是(shì)可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作的话(huà)，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的准备(bèi)了。

学(xué)护(hù)理专业，能学到护理(lǐ)知识，很(hěn)多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来(lái)越独(dú)立(lì)自主，很多人都向(xiàng)往(wǎng)成(chéng)为(wèi)都市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天的工作量(liàng)相对比较少，但(dàn)是工作待遇却反而比医院(yuàn)医(yī)护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事(shì)这个行(xíng)业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业(yè)

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知(zhī)识

　　护理这个专业越来越(yuè)受(shòu)到人们(men)的(de)青睐和欢迎。

　　主要(yào)是(shì)因为(wèi)护(hù)理专业对(duì)于整个医(yī)疗(liáo)团(tuán)队起着决定性(xìng)的(de)作用，它的好坏就可以看出这个医院的医(yī)疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不(bù)开好(hǎo)的护理团队(duì)，护理(lǐ)团队(duì)已经(jīng)如何发展成为(wèi)整个医疗(liáo)工作的重要(yào)组成部分(fēn)了(le)。

　　那么如何(hé)学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应(yīng)该课外多看一些有(yǒu)关专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自(zì)己的学习(xí)能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如(rú)果学校组(zǔ)织有(yǒu)在(zài)医院(yuàn)实习(xí)的(de)话(huà)，要(yào)好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到(dào)临(lín)床(chuáng)的，有(yǒu)时候知识(shí)丰富(fù)，但是(shì)临床工作(zuò)不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技能，随(suí)着护(hù)理的发展，现如今(jīn)的护理不(bù)仅仅是简(jiǎn)单的打(dǎ)针输液或(huò)者注重生活上护理，而是(shì)一项专业的涵盖面比(bǐ)较广的(de)。

　　临床(chuáng)经验最重要(yào)的四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有(yǒu)你(nǐ)的技术娴熟(shú)，才能给病人安(ān)全感，让病(bìng)人有(yǒu)一个好(hǎo)的心情，这(zhè)才符合“为人民(mín)服(fú)务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的(de)职(zhí)业精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是很忙的，有时候连(lián)续好(hǎo)几(jǐ)个月都(dōu)没有休息，那(nà)么这个时候一定要有集体主义精(jīng)神，在集体利益(yì)和个(gè)人利益(yì)不冲突的情(qíng)况下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识(shí)，要选择(zé)学习氛围浓厚的(de)学(xué)校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最(zuì)主要(yào)的还是自己的心(xīn)态(tài)和知识技(jì)能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的(de)护理知(zhī)识，为医疗工作(zuò)做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初(chū)你为什么选择了这个(gè)专业？是对护士的(de)崇拜，专(zhuān)还(hái)是希望自己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎(zěn)么学(xué)好(hǎo)麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加(jiā)实(shí)践，考(kǎo)试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程(chéng)：人体解剖学(xué)、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学心理学(xué)、医(yī)学伦(lún)理学(xué)、护理学导论(lùn)、护理学基础、内(nèi)科护理学(xué)、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿(ér)科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医(yī)学、精神护理学(xué)、护(hù)理管理学、护理礼仪(yí)、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括临床综合实(shí)习(xí)、社区实习、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一(yī)般(bān)安排不少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何(hé)学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专(zhuān)业被(bèi)教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组织对各成员国卫生人才资(zī)源(yuán)统计结(jié)果显示，许多国(guó)家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够(gòu)，医(yī)护(hù)比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医(yī)生和护士(shì)的(de)比例是1：2，重要科(kē)室(shì)医生(shēng)和护士的(de)比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生(shēng)部的要求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大(dà)，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理(lǐ)人员(yuán)的需求激增，“护士(shì)荒”现象已日(rì)益突出地摆(bǎi)在(zài)各国(guó)医学界面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国、英(yīng)国(guó)、加拿大、新西兰(lán)、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急需200万护理人才(cái)，国际人力资源公司已经(jīng)把目(mù)光瞄准中国。