幼儿园晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中(zhōng)班(bān)是(shì)幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容(róng)有(yǒu)：以选(xuǎn)择幼(yòu)儿感兴(xīng)趣(qù)的趣(qù)事为主的话题(tí)：不(bù)同年龄段(duàn)的孩(hái)子(zi)，生活经验和被他们关注的内容都有(yǒu)所(suǒ)不同，所以(yǐ)晨谈的内(nèi)容要(yào)根据(jù)本班幼儿(ér)的(de)特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活(huó)泼的交谈(tán)的(de)。

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幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣(qù)的趣事为主的(de)话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注(zhù)的(de)内容都有(yǒu)所不(bù)同，所以晨谈(tán)的内容要根(gēn)据(jù)本班(bān)幼(yòu)儿的特(tè)点(diǎn)，因人、因(yīn)时(shí)、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的(de)兴趣(qù)和近日生活的共(gòng)同点出发，切入(rù)点要小而(ér)有趣，这(zhè)样才能引(yǐn)起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些话题都(dōu)是小班(bān)幼(yòu)儿熟(shú)悉喜爱(ài)的，有一定的(de)经验基础(chǔ)，才使幼儿交谈起来(lái)有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆(qìng)”等这(zhè)些话(huà)题(tí)又是中班幼(yòu)儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为(wèi)习惯(guàn)为目的的话题：晨间谈话(huà)时也(yě)可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好处，让(ràng)孩子(zi)们养(yǎng)成(chéng)饭前便后勤洗(xǐ)手的习惯(guàn)，勤(qín)洗澡换衣(yī)等(děng)等(děng)。

　　如：长假后，发现(xiàn)小(xiǎo)班孩子们的进餐(cān)习(xí)惯退(tuì)步了，大部分的孩子进食量小，而且自己不(bù)主动独立进餐，总等着老师喂(wèi)的现象(xiàng)非常(cháng)严(yán)重。

　　因(yīn)此，我们利用晨(chén)间谈话向(xiàng)孩子们讲(jiǎng)述“我是好(hǎo)宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自己独(dú)立进餐(cān)，不(bù)要大人喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很快经(jīng)过(guò)两周的(de)时(shí)间(jiān)孩子们早上回园(yuán)的情绪稳(wěn)定(dìng)多了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视野为主(zhǔ)的(de)话题：爱玩(wán)是幼儿的天性，游戏(xì)是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会(huì)说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成(chéng)语小(xiǎo)秘密等语言游戏，还(hái)经常(cháng)出些(xiē)脑筋急转弯，谜(mí)语，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默(mò)默无闻的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习(xí)惯(guàn)。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有(yǒu)哪些?战狼3什么时候上映？>

　　幼儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内容如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢(huān)看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人(rén)物图片，引导幼(yòu)儿就这些动画片人物和他们所(suǒ)在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)战狼3什么时候上映？？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部动画片里(lǐ)面的(de)呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜欢(huān)的动画片是(shì)什么，为什么喜欢这(zhè)个动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在(zài)开始谈(tán)话前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其他(tā)小朋友说话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好的(de)、内(nèi)容新颖的小朋友，对不(bù)愿或不敢(gǎn)交谈(tán)等谈(tán)话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的(de)时候(hòu)，请讲得好的小朋(péng)友上前分(fēn)享他喜爱(ài)的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们(men)学习(xí)的地(dì)方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方(fāng)式提供新(xīn)的(de)谈(tán)话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都(dōu)说(shuō)了(le)自己最喜(xǐ)欢的动画片，下面，老师(shī)也和(hé)小朋(péng)友们分享(xiǎng)一下老师(shī)最喜欢的动画(huà)片，老(lǎo)师最(zuì)喜欢的动(dòng)画片是《西游记凯禅(chán)》，因为(wèi)《西(xī)游记》里的动(dòng)画人物很(hěn)多，他们都各有特色，其中(zhōng)老师最(zuì)喜欢的(de)是孙悟空(kōng)，因为(wèi)他(tā)正义、聪(cōng)明(míng)、勇敢，这些优点都是值得我们(men)学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交(jiāo)谈(tán)。

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