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　　该(gāi)专(zhuān)业主(zhǔ)要培(péi)养和造(zào)就(jiù)适应社会主义市场经济建设(shè)和教育(yù)改革发展需要的(de)具有较好音乐素养和教学能力的专门人(rén)才(cái)。

　　开设此专业的(de)院校有中(zhōng)央音乐学院、上海(hǎi)音乐学(xué)院、天津音乐学院、重庆师(shī)范大学(xué)、西华师范(fàn)大学、河北师范(fàn)大学(xué)等。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包括声乐、器乐(lè)、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育(yù)等六(liù)个专业，其中(zhōng)音乐艺(yì)考(kǎo)主(zhǔ)要分为两个方(fāng)向，一(yī)个是音乐教(jiào)育(yù)类，另一个(gè)就是音乐表演(yǎn)类(lèi)。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是(shì)对素材(cái)进行整(zhěng)合、组装、创造性地安排(pái)与使(shǐ)用。

　　早期(qī)的音乐中，作品必(bì)须(xū)能(néng)够顺利进行演(yǎn)奏才(cái)算完(wán)成全部的作曲(qū)工作。

　　并且，创作能(néng)够演奏出来的(de)音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有实(shí)现演奏，或(huò)者说部分音响并不适合真实(shí)演(yǎn)奏或无法(fǎ)演奏，也可通过电子设备获得(dé)想(xiǎng)要(yào)的音(yīn)乐效(xiào)果。

　　所(suǒ)以(yǐ)当今看(kàn)来，创作(zuò)某些即便(biàn)没有最后(hòu)的演奏步骤的(de)音乐也属于作(zuò)曲(qū)。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容的创作。

　　音乐(lè)中所不甚是什么意思解释，不甚了然是什么意思有元素都服务(wù)于(yú)音乐内容，每个(gè)声部都是(shì)平等的。

　　任(rèn)何音乐形式（包括(kuò)单(dān)声部音乐与(yǔ)纯打击乐(lè)音乐）至(zhì)少会包含(hán)织体(tǐ)、曲式、编(biān)配(pèi)、速度、节拍(pāi)。

　　改变这(zhè)些的其(qí)中(zhōng)一个因素(sù)就有(yǒu)可(kě)能改变一(yī)首音乐的内容，明确这些才能称为作曲(qū)。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管弦乐法，俗(sú)称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教(jiào)育如果你想主修音乐，并且想(xiǎng)在毕业后找到一份稳定的(de)工(gōng)作，那么(me)音乐教育(yù)是一个不错的(de)选择。

　　事实上(shàng)这也是大多数(shù)音乐专(zhuān)业毕业生的选择(zé)。

　　如果你想(xiǎng)成为一(yī)名私人乐器教师(shī)或(huò)K-12音(yīn)乐教(jiào)师，大多数学校都(dōu)会要求(qiú)你有(yǒu)一个学士学位(wèi)，而大(dà)学教师就需要硕(shuò)士(shì)或(huò)博(bó)士学位。

　　就拿美国举(jǔ)例来说，学生(shēng)的音(yīn)乐教育学位课程可(kě)以为自(zì)己(jǐ)在(zài)大学(xué)所在州(zhōu)的认证(zhèng)做准备(bèi)，所以如果学(xué)生毕业于肯(kěn)塔(tǎ)基州的(de)音(yīn)乐教育(yù)学士课程，不一(yī)定有资格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有(yǒu)不同，每个(gè)地(dì)区每个学校的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研究(jiū)生阶段，音(yīn)乐表(biǎo)演课程给学生(shēng)时(shí)间和(hé)资源来专注于演奏音乐和磨练他们(men)在一种主要乐器上的技能(néng)。

　　这些课程要求学生在(zài)入学前参(cān)加试镜，培训学生成为表演家(jiā)、音乐(lè)治疗师(shī)、私人乐器教师(shī)、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺(yì)术电子音乐制作(zuò)，电子音(yīn)乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着电脑的产(chǎn)生(shēng)兴起而兴起的一种在电脑上(shàng)完成(chéng)制(zhì)作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最热门(mén)的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺(yì)术的学生(shēng)将学习音乐技术硕士学(xué)位所需(xū)的录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号(hào)处理、沉浸式(shì)音频(pín)、AR/VR技(jì)术、音乐认(rèn)知、音(yīn)乐信息学等领域的高级技(jì)能。

　　需要(yào)学生在音乐技术的所有领(lǐng)域都拥有坚实的基(jī)础，通过与音乐表演和(hé)作曲专业的(de)学生合作，尝试在(zài)实(shí)验性音乐与传(chuán)统音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度(dù)，以(yǐ)进(jìn)入竞争(zhēng)激烈的(de)词(cí)曲创作领域。

　　学生将参加作曲不甚是什么意思解释，不甚了然是什么意思相关(guān)的一对一(yī)课程，发(fā)展特定的技能和自己的风格，并获得在(zài)不断发展(zhǎn)的音(yīn)乐产业中工作所需要(yào)的一系列(liè)工具(jù)和(hé)技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的作(zuò)曲编(biān)曲，招收的(de)很多都是在唱歌(gē)方(fāng)面有(yǒu)不错基础的学(xué)生，在软件(jiàn)的学习上不会太(tài)过强(qiáng)求(qiú)，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行(xíng)音(yīn)乐方面的(de)风格、创作方式等。

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