提高(gāo)幼儿(ér)记忆力方法？为幼儿提供形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的方便记(jì)忆(yì)的材料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆(yì)是可以被篡改的。

　　记忆是可(kě)以被篡改的，甚至是(shì)可(kě)以被植入(rù)的(de)，而且(qiě)方(fāng)法还非常(cháng)的(de)简(jiǎn)单，先(xiān)跟大家(jiā)说一个跟修改(gǎi)记忆有关的(de)一个非(fēi)常轰(hōng)动(dòng)的事(shì)件。

　　1984年发(fā)生(shēng)在米国马萨诸塞州轰(hōng)动世界的阿米(mǐ)罗(luó)特X侵案，被害(hài)人(rén)是一个(gè)只有4岁(s大π键电子数的计算方法，大π键电子数怎么看uì)半的小男(nán)孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最近一(yī)段时间(jiān)频繁的尿(niào)床，

　　这是一个孩子(zi)遭到侵(qīn)害(hài)之(zhī)后(hòu)非常(cháng)容易出现的(de)一种信号，凯斯的妈(mā)妈发见(jiàn)之后就(jiù)让凯斯的舅舅去跟凯斯(sī)谈心，而舅(jiù)舅为(wèi)了让凯斯敞开心扉(fēi)，就跟凯斯讲了自己小时候(hòu)去野外露(lù)营(yíng)遭到了(le)侵害的经历。

提高幼(yòu)儿(ér)记(jì)忆力(lì)方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的方便记忆(yì)的材料。

　　可以为孩子提供(gōng)他们感兴(xīng)趣的玩具(jù)或(huò)游戏，同(tóng)时可以制作许多色彩亮丽的卡片或(huò)图片，家(jiā)长可在旁边配合(hé)我(wǒ)们(men)孩子一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确(què)的记忆任务，并对孩子的(de)成果给予评价，这(zhè)样(yàng)可(kě)能激发幼儿去(qù)进行有意识的记(jì)忆。

　　在讲故事前，可(kě)以(yǐ)提出一两个问题让孩子从听(tīng)到故事(shì)中找到答案(àn)，或外出(chū)游玩时，要让孩子(zi)记住(zhù)见过哪些东西，去过哪些地方，都有哪(nǎ)些景物等，这样就会让孩子有(yǒu)总意识的去观察事物进行记忆(yì)，在(zài)孩子完(wán)成任务时要给予(yǔ)及(jí)时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的(de)积极性(xìng)与主动(dòng)性。

　　这样(yàng)会使幼儿(ér)更好地(dì)进行主动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要记忆的材(cái)料，可以大大提高孩(hái)子(zi)的记忆(yì)水平和有意识记忆(yì)的能力(lì)，虽然(rán)孩子的记忆多是机械记忆，但在(zài)理(lǐ)解的基础(chǔ)上，他们会记忆(yì)的更好，这样(yàng)可以使他们记忆的更(gèng)牢固，这(zhè)对培养孩子的(de)有意(yì)识记忆是非常好(hǎo)的方(fāng)法，所以孩子在记忆东(dōng)西前(qián)，父母要帮(bāng)助孩子(zi)来理解这(zhè)个(gè)事物(wù)。

　　4、运用多种感觉(jué)器官(guān)进行记忆(yì)。

　　因此(cǐ)，应指(zhǐ)导幼儿运用多种感(gǎn)官(guān)参加记忆活动。

　　如让幼儿大π键电子数的计算方法，大π键电子数怎么看感受(shòu)春天，应尽量带(dài)孩子(zi)多看一看、摸一(yī)摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻(bí)、口等多种感官从多方面获得感(gǎn)性认识(shí)。

　　实验证明：这样会使(shǐ)幼儿记得(dé)又快又好。

　　5、帮助孩子进行(xíng)合理的复习，以增强记忆(yì)。

　　一般(bān)来讲，让(ràng)孩子(zi)复(fù)习(xí)巩固所(suǒ)学的内容(róng)时(shí)，应该在孩子情绪稳定(dìng)时(shí)，采用多种有(yǒu)趣(qù)的方(fāng)法(fǎ)进行。

　　如利用讲故(gù)事、念(niàn)儿歌、猜(cāi)谜(mí)语(yǔ)、表演活动、做(zuò)游戏以及比赛活动、散(sàn)步与郊游活(huó)动和日常生活活动等。

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